Мнемотаблицы : учим зимние и новогоние стихи.

МНЕМОТАБЛИЦЫ: УЧИМ ЗИМНИЕ И НОВОГОДНИЕ СТИХИ

Подготовила Майорова В.И.

2018г.

Назначение: данная публикация предназначена для заучивания стихов в домашних условиях.

Цель:

 Все родители понимают, что заучивание стихотворений для ребёнка имеет огромную пользу: расширяется кругозор, развивается память, формируется культурный уровень маленького человека.

 Мы не представляем себе Новый год без елки, Деда Мороза, подарков и, конечно же, без новогодних стихов. Как хочется видеть своего ребенка в роли чтеца на празднике! Что делать, если заучивание стихотворений вызывает у детей быстрое утомление и отрицательные эмоции?

Чтобы пробудить в детях интерес к заучиванию стихов, на помощь взрослым приходят мнемотаблицы.

 Суть методики заключается в том, что на каждое слово или маленькое словосочетание придумывается картинка – символ, изображающий действие или предмет; таким образом, все стихотворение зарисовывается схематически. Овладение приемами работы с мнемотаблицами решает задачи, направленные на развитие ассоциативного мышления, зрительной и слуховой памяти, зрительного и слухового внимания, воображения; развитие мелкой моторики рук при частичном или полном графическом воспроизведении текста. Использование опорных рисунков для заучивания стихотворений увлекает детей, превращает занятие в игру. Зрительный же образ, сохранившийся у ребенка после прослушивания, сопровождающегося просмотром рисунков, позволяет значительно быстрее запомнить текст.

Как работать с мнемотаблицей:

1. Выразительно прочитайте стихотворение.

2. Объясните ребенку непонятные, новые слова.

3. Рассмотрите таблицу к стихотворению. (Впоследствии вы сможете сами с ребенком рисовать подобные схемы)

4. Прочитайте стихотворение, показывая ребенку опорные картинки в мнемотаблице.

5. Предложите ребенку повторить стихотворение по мнемотаблице

6. Предложите ребенку поиграть с мнемотаблицей самостоятельно (можно разрезать мнемотаблицу на части и предложить собрать стихотворение из картинок)

7. Предложите ребенку прочитать стихотворение без помощи мнемотаблицы.

ВЕСЁЛЫЙ СНЕГОВИК.

По сугробам, напрямик шел веселый снеговик.

 А в руках его была не корзина, не метла,

Не плитка шоколадная, а елочка нарядная!

ВЫРАСТАЛА ЁЛКА

Вырастала елка в лесу на горе,

 У нее иголки зимой в серебре.

Жил под елкой зайка с зайчихой своей,

Прилетала стайка чечеток с полей

Дед Мороз проспал в постели

Дед Мороз проспал в постели,

Встал, сосульками звеня,

Где вы вьюги. где метели,

Что не будите меня?

Непорядок во дворе,

Грязь и лужи в декабре!

ЁЛОЧНЫЙ ПЕРЕЗВОН

На елке не шишки и не свистульки,

На елке повисли большие сосульки!

Лишь ветер подует, как слышен трезвон:

- Динь-дон, дили-дили, динь-дон, дили-дон!

ПИРОГ

 Падал снег на порог, кот слепил себе пирог,

А пока лепил и пёк ручейком пирог утёк.

Пироги себе пеки не из снега – из муки

«Ёлочка»

Перед нами ёлочка

 Шишечки ,иголочки,

Шарики, фонарики

Зайчики и свечки,

Звёзды, человечки.

Дед Мороз

К нам на елку –ой-0й-ой!

Дед Мороз идет живой.

Ну и дедушка Мороз!..

Что за щеки, что за нос!..

Борода-то, борода!..

А на шапке-то звезда!

На носу-то крапины!

А глаза-то… папины!

Краткое описание документа:

Назначение: данная публикация предназначена для заучивания стихов в домашних условиях.

Цель:

Все родители понимают, что заучивание стихотворений для ребёнка имеет огромную пользу: расширяется кругозор, развивается память, формируется культурный уровень маленького человека.

Суть методики заключается в том, что на каждое слово или маленькое словосочетание придумывается картинка – символ, изображающий действие или предмет; таким образом, все стихотворение зарисовывается схематически.