Мнемотехники в немецком языке

• 1 слайд

  Автор: Кучеренко Денис
  Ученик 9 «М» класса
  МБОУСОШ №3 г.Барабинска
  Руководитель:
  учитель немецкого языка
  МБОУСОШ №3
  Легенза Роман Александрович
  
  «Мнемотехника в немецком языке»
  

• 2 слайд

   Актуальность выбранной темы очевидна, ведь люди получают за свою жизнь огромное количество информации, однако, большую часть узнанного забывают. В своей работе я предлагаю к рассмотрению новые приемы эффективного запоминания посредством создания необычных, нестандартных образов.
  
  

• 3 слайд

  Гипотеза: мнемотехника помогает в изучении школьного программного материала, в частности иностранного языка
  Цель исследования: понять, как влияет мнемотехника на наши умственные способности в изучении иностранного языка
  
  

• 4 слайд

  По данным исследований
  мы запоминаем то, что:
  мы читаем (10%);
  мы слышим (20%);
  мы видим (30%);
  мы видим и слышим (70%);
  мы делаем сами (90%)
  
  

• 5 слайд

  Таблица для тестирования уровня памяти.
  

• 6 слайд

  Мнемотехника. Методы мнемотехники.
  
  Энциклопедический словарь дает следующее
  определение мнемотехники:
  
  МНЕМОТЕХНИКА (или мнемоника) – от греческого mnemonikon - искусство запоминания, означает совокупность приемов и способов, облегчающих запоминание и увеличивающих объем памяти путем образования искусственных ассоциаций.
  

• 7 слайд

  Эффективные приёмы мнемотехники
  Создание квази-слов
  Рифмизация
  Запоминание длинных терминов или иностранных слов с помощью созвучных
  Метод ассоциаций (картинки, фразы), которые соединяются с запоминаемой информацией
  Метод связок
  Метод создания ассоциограмм
  
  

• 8 слайд

  напРаво -Rechts, наЛево - Links. 
  
  

• 9 слайд

• 10 слайд

  singen
  

• 11 слайд

  DIE KUH
  

• 12 слайд

  DIE HAND
  

• 13 слайд

  DER PFIRSICH
  

• 14 слайд

• 15 слайд

  Perfekt со вспомогательным глаголом sein
  sein – быть, являться
  werden - стать, становиться
  bleiben – оставаться
  folgen – преследовать
  begegnen – встречать
  gelingen – удаваться
  misslingen – не удаваться
  passieren – случаться
  geschehen – делаться, быть сделанным
  Ich bin Detektiv. Heute bin ich in der Stadt gewesen. Ich bin einem Mann gefolgt. Es ist dunkel geworden. Plötzlich ist mir mein Freund begegnet. "Was ist passiert?" – wollte er wissen. – "Warum bist du nicht zu Hause geblieben? Es ist mir nicht gelungen, dich telefonisch zu erreichen." Endlich bin ich meinen Freund losgeworden. Es ist nichts Schlimmes geschehen. Aber meine Verfolgung ist misslungen!
  
  Я детектив. Сегодня я был в городе. Я следил за одним мужчиной. Стало темно. Внезапно я встретил своего друга. «Что случилось?» - спросил он. Почему ты не остался дома, я не мог связаться с тобой по телефону? Наконец-то я избавился от моего друга. Ничего плохого не случилось. Но моя слежка не удалась.
  
  
  

• 16 слайд

  Bratkartoffeln
  Метод ассоциаций
  

• 17 слайд

  rot
  

• 18 слайд

  Диаграммы представлений одноклассников об уровне развития собственной памяти.
  9 «А»: 9 «Б»:
  
  Вывод: большинство опрошенных довольны свой памятью.
   
  

• 19 слайд

  Линейные диаграммы пожеланий улучшения возможностей памяти одноклассников.
  9 «А»: 9 «Б»:
  
  Вывод: не смотря на то, что большинство опрошенных были довольны свой памятью в предыдущем вопросе, все же пожелали улучшить свою память в 9 «А» классе – 80,5% и в 9 «Б» - 89,5% опрошенных.
  

• 20 слайд

  Круговые диаграммы изучения представлений одноклассников о возможности тренировки памяти с помощью заучивания стихотворений.
  9 «А»: 9 «Б»:
  
  Вывод: большинство опрошенных 9 «А» - 76,2%, 9 «Б» - 84,2% считают, что памяти можно улучшить с помощью заучивания стихотворений.
  

• 21 слайд

  Вы изначально должны быть положительно настроены по отношению к мнемотехническим методам.
   
  Вы должны внимательно и вдумчиво изучить методы. Важно понять, как работает мнемотехника.
   
  Вам необходимо применить мнемотехнику на практике! Мало прочесть, нужно попробовать!
  
  мнемотехника работает для всех!
  
  

• 22 слайд

  Заключение
  И в заключение хотелось бы напомнить Вам, уважаемые слушатели, об одном неоспоримом факте: любую информацию, которую Вы запомнили, необходимо применять на практике! Выучили слова? Отлично! Составляйте с ними предложения, используйте в своих письмах и обязательно в разговоре! Только так Вы сможете выучить язык!
   
  Успехов Вам в изучении немецкого языка!
  
  Спасибо за внимание!