Многообразие человеческой деятельности. Структура деятельности. 10 класс

• 1 слайд

  Проверка д/з
  

• 2 слайд

  Задание 6 № 4399
  Представьте, что Вы по­мо­га­е­те учи­те­лю клас­си­фи­ци­ро­вать кар­точ­ки перед зачётом по теме «Человек как ре­зуль­тат био­ло­ги­че­ской и со­ци­о­куль­тур­ной эволюции». Со­бе­ри­те все кар­точ­ки с признаками, от­ра­жа­ю­щи­ми осо­бен­но­сти био­ло­ги­че­ской со­став­ля­ю­щей человека. За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они указаны.
   
  1) инстинктивные ре­ак­ции на воз­дей­ствие среды
  2) использование предметов, дан­ных природой
  3) стремление по­нять окру­жа­ю­щий мир
  4) генетически обу­слов­лен­ные мо­де­ли поведения
  5) общение с по­мо­щью чле­но­раз­дель­ной речи
  6) способность к целеполаганию
  

• 3 слайд

  Задание 2 № 8949
  Най­ди­те по­ня­тие, ко­то­рое яв­ля­ет­ся обоб­ща­ю­щим для всех осталь­ных по­ня­тий пред­став­лен­но­го ниже ряда. За­пи­ши­те это слово (сло­во­со­че­та­ние).
   
  Ин­ди­вид; ин­ди­ви­ду­аль­ность; че­ло­век; лич­ность; та­лант.
  

• 4 слайд

  Задание 4 № 4544
  Най­ди­те в при­ведённом ниже спис­ке спо­соб­но­сти че­ло­ве­ка, име­ю­щие пре­иму­ще­ствен­но со­ци­аль­ную при­ро­ду, и об­ве­ди­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.
   
  1) пре­об­ра­зо­вы­вать окру­жа­ю­щую среду
  2) ви­деть цель своих дей­ствий
  3) адап­ти­ро­вать­ся к при­род­ным усло­ви­ям
  4) мыс­лить
  5) про­из­во­дить потом­ство
  6) че­ре­до­вать пе­ри­о­ды ак­тив­но­сти и от­ды­ха
  

• 5 слайд

  Задание 6 № 9418
  Знакомые характеризовали Виталия как незаурядную личность. Какие из приведённых ниже качеств могли стать основой этой характеристики? Запишите цифры, под которыми они указаны.
   
  1) высокий рост
  2) интерес к садоводству
  3) педагогический талант
  4) голубые глаза
  5) светлые волосы
  6) любовь к путешествиям
  

• 6 слайд

• 7 слайд

  Многообразие человеческой деятельности: структура деятельности
  

• 8 слайд

  В чем различие между поведение животных и поведением человека?
  

• 9 слайд

  При каких условиях происходит формирование личности?
  

• 10 слайд

  Деятельность – это специфическая для человека форма активности, направленная на преобразование окружающей действительности и собственного «Я»
  

• 11 слайд

  Зачем человеку что-то делать? В чем причина деятельности?
  

• 12 слайд

  Потребность – это необходимость в чем-либо, требующем удовлетворения
  Биологические (еда, сон…_
  Духовные (саморазвитие, самосовершенст-вование)
  Социальные (общение, понимание…)
  Мнимые (употребление алкоголя, курение…)
  

• 13 слайд

  Из чего же состоит деятельность? Какова ее структура?
  

• 14 слайд

  Субъект (тот, кто осуществляет деятельность)
  Объект (то, на что направлена деятельность)
  Приведите примеры (5 пар)
  

• 15 слайд

  1. операции
  Открываю тетрадь, беру ручку, записываю…
  2. действие
  Ходить в школу
  3. = деятельность
  Учеба в школе
  Приведите 3 примера)
  

• 16 слайд

  Цель
  Средства
  Результат
  

• 17 слайд

  Что побуждает человека достигать ту или иную цель?
  

• 18 слайд

  МОТИВ
  

• 19 слайд

  Какие виды деятельности вы знаете?
  

• 20 слайд

  игра
  учение
  творчество
  общение
  труд
  Виды деятельности
  

• 21 слайд

• 22 слайд

• 23 слайд

  Д/З:
  Прочитать параграф 3
  Выучить записи в тетради