Инфоурок Биология ТестыМножественный выбор и умение устанавливать соответствие (рисунки). ОГЭ, ЕГЭ.

Множественный выбор и умение устанавливать соответствие (рисунки). ОГЭ, ЕГЭ.

Скачать материал
библиотека
материалов

Умение проводить множественный выбор и устанавливать соответствие

(с рисунком)

1. Выберите в приведенном ниже списке три признака, по которым изображенные на рисунке растения объединяют в одно семейство, и запишите цифры, под которыми они указаны.

hello_html_62e344af.pnghello_html_m5d76b179.jpghello_html_m15e4815f.jpg


1) плод - костянка

2) соцветие - кисть

3) плод - стручок

4) соцветие корзинка

5) цветок пятичленного типа с двойным околоцветником

6) цветок четырехчленного типа с двойным околоцветником


2. Выберите в приведенном ниже списке три функции изображенного на рисунке органа растения, которые играют роль в его жизни, и запишите цифры, под которыми они указаны.

hello_html_6aafd784.jpg


1) осуществляют поглощение воды и минеральных веществ

2) происходит фотосинтез

3) выполняет опорную функцию

4) участвует в транспирации

5) используется животными для питания

6) может выполнять функцию вегетативного размножения


3. Выберите в приведенном ниже списке три признака, по которым изображенные на рисунке растения объединяют в одно семейство, и запишите цифры, под которыми они указаны.

hello_html_m592e5dfc.jpghello_html_3c91357f.jpg


1) плод - боб

2) плод - стручок

3) соцветие - кисть

4) соцветие - головка

5) цветок пятичленного типа с двойным околоцветником

6) цветок пятичленного типа с простым околоцветником


4. Выберите в приведенном ниже списке три признака, которые характеризуют изображенную клетку, и запишите цифры, под которыми они указаны.

hello_html_m69abbaa8.jpg


1) способ питания гетеротрофный

2) отсутсвует гликокаликс

3) вакуоли обычно мелкие

4) способ питания автотрофный

5) клеточная стенка отсутствует

6) вакуоли крупные с клеточным соком


5. Выберите в приведенном ниже списке три признака, характеризующих функции изображенного органоида растительной клетки, которые играют роль в его жизни, и запишите цифры, под которыми они указаны.

hello_html_m3e30d5a9.jpg

1) синтез углеводов

2) использование энергии солнечного света для синтеза органических веществ

3) синтез жиров

4) расщепление органических веществ до воды и углекислого газа

5) синтез органических веществ из неорганических

6) расщепление полимеров до мономеров


6. Выберите в приведенном ниже списке три признака, которые характеризуют изображенные на рисунке организмы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

hello_html_174a14d8.jpghello_html_2a2eb068.jpg

1) строение тела слоевищное

2) автотрофный способ питания

3) одноклеточные эукариотические организмы

4) симбиотические комплексные организмы

5) индикаторы чистоты воздуха

6) половое, бесполое и вегетативное размножение


7. Выберите из приведенного ниже списка три признака, которые характеризуют изображенные на рисунке растения, и запишите цифры, под которыми они указаны.


hello_html_bbec338.jpghello_html_8e9f0a3.gifhello_html_m26dd0e4e.jpg

1) размножение не связано с водой

2) листья у большинства жесткие, игольчатые

3) размножение связано с водой

4) самая многочисленная группа современных растений

5) рослее цветения образуются плоды с семенами

6) жизненная форма – деревья

8. Выберите из приведенного ниже списка три признака, которые характеризуют сходство изображенных на рисунке организмов, и запишите цифры, под которыми они указаны.

hello_html_4604eaf6.pnghello_html_47acb58c.jpg

1) всасывают питательные вещества всей поверхностью тела

2) продукт обмена - мочевина

3) имеют клеточное строение

4) рост неограниченный

5) в оболочках содержит пектин

6) автотрофы


9. Выберите в приведенном ниже списке три названия растений, которые имеют изображенный на рисунке плод, и запишите цифры, под которыми они указаны.

hello_html_20b9caa7.jpg

1) персик

2) виноград

3) грецкий орех

4) мандарин

5) барбарис

6) картофель


10. Выберите в приведенном ниже списке три признака, по которым изображенные на рисунке растения объединяют в одно семейство, и запишите цифры, под которыми они указаны.

hello_html_19f07d83.jpghello_html_19681dcf.jpg

1) плод ягода

2) Ч(5)Л(5) Т5 П1

3) соцветие кисть

4) плод коробочка

5) Ч(5)Л5 Т(9)+1 П1

6) одиночные цветки


11. Установите соответствие между особенностями строения жизнедеятельности и изображенными на рисунке организмами, для которых они характерны. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов.


hello_html_4f03df0e.jpghello_html_4f03df0e.jpg

1 2

А) форма клетки округлая

Б) движение активное

В) движение пассивное

Г) имеет два жгутика

Д) форма клетки грушевидная

Е) жгутики отсутствуют

1) 1

2) 2


12. Установите соответствие между особенностями строения жизнедеятельности и изображенными на рисунке организмами, для которых они характерны. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов.


hello_html_61cd65f.jpghello_html_477e4f1b.jpg

1 2

А) есть ризоиды

Б) водоносные клетки отсутствуют

В) однодомное растение

Г) есть водоносные клетки

Д) стебель не ветвится

Е) ризоиды отсутствуют

1) 1

2) 2


13. Установите соответствие между представителями класса Двудольные и семействами, к которым они принадлежат. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов.

А) hello_html_194a2347.jpgБ) hello_html_70745e5.jpg

В) hello_html_m31814ab9.jpgГ) hello_html_dd78a1c.jpg

Д) hello_html_m68ba13b1.jpgЕ) hello_html_m22014c83.png

1) Сложноцветные

2) Бобовые

3) Розоцветные



15. Установите соответствие между признаками и изображенными организмами, которым они присущи. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов.

hello_html_304fa209.pnghello_html_55e2a1b8.jpg

1 2

А) цвет мицелия серо-зеленый

Б) спорангии шаровидные

В) мицелий многоклеточный

Г) органы спороношения кистевидные

Д) цвет мицелия белый

Е) сырье для получения антибиотиков

1) 1

2) 2


  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.