МО учителей начальных классов

Министерство образования и науки Российской Федерации

Министерство образования и науки  Саратовской области

Управление образования администрации Петровского муниципального  района

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение                                                         «Основная общеобразовательная школа посёлка Пригородный                                          Петровского района Саратовской области»

( МБОУ «ООШ п. Пригородный»)

Рассмотрено и принято на заседании методического объединения  16.08.2017 года. Протокол № 1. Руководитель методического объединения___________ З.Н.Гусева

Согласовано:   16.08.2017 года. Заместитель директора                             по учебной работе_______________ М.В.Потапова

Утверждаю: И.О.директора____________ Е.А.Морозова. Приказ №  251 от 23.08.2017 года М.п.

Методическое объединение учителей начальных классов

муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

«Основной общеобразовательной школы посёлка Пригородный                                     Петровского района Саратовской области»

                                                           Руководитель МО: Гусева Зоя Николаевна

п.Пригородный

2017 год                                                                                                                 

Общие сведения об учителях, входящих в методическое объединение

№  п/п	Ф.И.О учителя	Образование (какое ОУ окончила, когда, специальность, квалификация)	Преподаваемый предмет	Педагогический стаж (общий и в данном  ОУ)	Квалифи кационная  категория	Повыше ние квалифика ции (год, название курсов)
1.	Гусева Зоя Николаевна	Высшее, Балашовский Государственный педагогический институт по специальности «Педагогика и методика начального обучения», учитель начальных классов, 1991 год, учитель-дефектолог	2	38 лет (36 лет)	1 категория	2016 год (учитель начальных классов)
2.	Корсакова Алевтина Владимировна	Высшее, Балашовский Государственный педагогический институт по специальности «Педагогика и методика начального обучения», учитель  начальных классов, 1994 год, учитель-дефектолог	1	30 лет (28 лет)	1 категория	2016 год (учитель начальных классов)
3.	Исайкина Ирина Ивановна	Высшее, Саратовский Государственный университет имени Н.Г.Чернышевского, 2012 год, учитель-дефектолог	3,4	31 год	1 категория	2016 год (учитель начальных классов)
4.	Теплова Наталья Александровна	Высшее, Саратовский Государственный университет имени Н.Г.Чернышевского, олигофренопедагог, 2000 г.	1, 2 (коррекц.)	15 лет	1 категория	2016 год (учитель начальных классов)
5.	Алиева Марина Николаевна	Средне – специальное, Аткарское педагогическое училище по специальности «Учитель начальных классов», учитель начальных классов, 1986 год, учитель-дефектолог	Воспита тель группы продлен ного дня	31 год	2 категория	2013 год (учитель-дефектолог)
6.	Панкова Елена Владимировна	Высшее, Саратовский Государственный университет имени Н.Г.Чернышевского, олигофренопедагог, 2006 г.	Учитель-логопед	11 лет	1 категория	2016 год
7.	Каргина  Наталья Владимировна	Высшее, Саратовский Государственный университет имени Н.Г.Чернышевского, олигофренопедагог, 2006 г.	Педагог-психолог	10 лет	1 категория	2016 год
	Дурманова Ольга Петровна	Высшее, Саратовский Государственный университет имени Н.Г.Чернышевского, 1975 году, учитель-дефектолог	Воспита тель группы продлен ного дня	43 года	2 категория	2015 год
	Власова Людмила Николаевна	Высшее, Саратовский Государственный педагогический институт, 1972год	Воспита тель интерна та	43 года	2 категория	2015 год

№ п/п	Фамилия, имя, отчество учителя	Тема самообразования
1	Гусева Зоя Николаевна	Организация самостоятельной работы на уроках русского языка как средство развития познавательной активности учащихся
2	Корсакова Алевтина Владимировна	Исследовательская позиция ребёнка как фактор развития одарённости
3	Исайкина Ирина Ивановна	Организация исследовательской деятельности младших школьников
4	Теплова Наталья Александровна	Формирование навыка чтения у младших школьников, классов для учащихся с ОВЗ, через коррекционно -развивающие приёмы
5	Посявина Наталья Владимировна	Эффективные методы и приемы обучения чтению младшего школьника класса коррекции
6	Алиева Марина Николаевна	Создание условий для социализации учащихся с ОВЗ
7	Панкова Елена Владимировна	Развитие связной речи у учащихся младшего школьного возраста
8	Каргина Наталья Владимировна	Профилактика педагогического выгорания
9	Дурманова Ольга Петровна	Здоровьесберегающие технологии в группе продлённого дня
10	Власова Людмила Николаевна	Организация  учебно – воспитательного процесса, ориентированного на развитие учащихся и реализацию их образовательных возможностей

Методическая тема:                                                                                                                      «Формирование творческого потенциала учителя в процессе совершенствования и поиска разнообразных методов обучения и воспитания,  реализующих стандарты второго поколения».

Цель: Обеспечение и использование наиболее эффективных приемов, методов обучения и воспитания младших школьников на основе личностно-ориентированного обучения через освоения и внедрение современных педагогических технологий, учитывающих индивидуальный и дифференцированный подходы в обучении младших школьников.

Задачи:

1. Создание условий эффективного психолого-педагогического и методического сопровождения участников педагогического процесса по реализации ФГОС начального общего образования.                                                                                                                                    2. Совершенствование педагогического мастерства учителей по овладению новыми образовательными технологиями в условиях ФГОС через систему повышения квалификации и самообразование каждого учителя.                                                                                     3. Корректировка планов и программ, отбор методов, средств, приемов, технологий, соответствующих ФГОС.                                                                                                                                 4. Внедрение в практику  работы всех учителей МО технологии, направленные на формирование компетентностей обучающихся: технологию развития критического мышления, информационно-коммуникационную технологию, игровые технологии, технологию проблемного обучения, метод проектов, метод самостоятельной работы.
6. Применение информационных технологий для развития познавательной активности и творческих способностей учащихся.

Ожидаемые результаты работы:

  - рост качества знаний обучающихся;

  - овладение учителями  МО системой преподавания предметов в соответствии с новым ФГОС;

  - создание условий в процессе обучения для формирования у учащихся ключевых компетентностей.

Направления работы:

1.Аналитическая деятельность:

Анализ методической деятельности за 2016-2017 учебный год и планирование на 2017-2018 учебный год.

Анализ посещения открытых уроков.

Изучение направлений деятельности педагогов (тема самообразования).

Анализ работы педагогов с целью оказания помощи.

2.Информационная деятельность:

Изучение новинок в методической литературе в целях совершенствования педагогической деятельности.

Продолжение знакомства с ФГОС начального общего образования и среднего образования.

Пополнение тематической папки «Методическое объединение учителей начальных классов».

3. Консультативная деятельность:

Консультирование педагогов по вопросам тематического планирования.

Консультирование педагогов с целью ликвидации затруднений в педагогической деятельности.

Консультирование педагогов по вопросам в сфере формирования универсальных учебных действий в рамках ФГОС.

Организационные формы работы:

1. Заседания методического объединения.
2. Методическая помощь и индивидуальные консультации по вопросам преподавания предметов начальной школы, организация внеклассной деятельности.
3. Взаимопосещение уроков педагогами.
4. Выступления учителей начальных классов на МО, практико-ориентированных семинарах, педагогических советах.
5. Повышение квалификации педагогов на курсах. Прохождение аттестации педагогических кадров.

Межсекционная работа:

1.      Открытые уроки.

2.      Внеклассная работа (проведение праздников, экскурсий, школьных олимпиад и т.д.).

3.      Работа с родителями (родительские собрания, консультации, привлечение к сотрудничеству).

4.      Работа кабинета (пополнение учебно-методической базы).

5.      Взаимопосещение уроков (в течение года с последующим обсуждением, рекомендациями).

6.      Самообразование педагога (работа над методической темой, курсовое обучение, аттестация, семинары, портфолио).

7.      Неформальное общение (поздравление именинников, обсуждение, групповая рефлексия деятельности МО).

№	Направления деятельности	Содержание деятельности	Сроки	Ответственные
Заседание 1
1	«Планирование и организация методической работы учителей начальных классов на 2017 – 2018 учебный год».	Доклад «Требования СанПиН к условиям и организации обучения в начальной школе». 1.      Анализ работы МО учителей начальных классов за 2016-2017 год, утверждение плана работы МО на новый учебный год. 2.      Рассмотрение календарно – тематических планов по предметам, учебных программ и программно-методического обеспечения в соответствии с учебным планом и ФГОС НОО. 3.      Уточнение тем по самообразованию. 4.      Обсуждение и утверждение плана работы МО на новый 2076-2018 учебный год. 5.      Планирование открытых уроков, выступлений, докладов.	август	Руководитель МО Гусева З.Н. Учителя нач. классов: Корсакова А.В., Исайкина И.И., Теплова Н.А., Посявина Н.В., учитель-логопед Панкова Е.В., педагог-психолог Каргина Н.В., воспитатели ГПД Дурманова О.П., Алиева М.Н.,  воспитатель интерната Власова Л.Н..
Текущая работа (сентябрь – октябрь)
		1.      Входная диагностика Цель: проверить уровень готовности учащихся 1 класса к усвоению учебной программы, учебной деятельности. 2.      Проверка рабочих тетрадей по математике и русскому языку во 2 – 4 классах с целью выполнения орфографического режима, соблюдения норм оценок, объема работы, дозировки классной и домашней работы, организации дифференцированной работы на уроках. 3.      Техника чтения во 2 – 4 классах 4.      Подготовка участников к проведению конкурса по языкознанию «Русский медвежонок». Цель: выявление способностей учащихся по русскому языку с целью дальнейшего развития их познавательного потенциала.		Заместитель директора                             по учебной работе М.В.Потапова Руководитель МО Гусева З.Н. Учителя начальных классов: Корсакова А.В., Исайкина И.И., Теплова Н.А., Посявина Н.В.
Заседание 2
2	Тема: «Современный урок в соответствии с ФГОС НОО - индивидуальная стратегия профессионального роста»	1.      Особенности структуры урока в начальной школе в соответствии ФГОС. 2.      Технологическая карта урока - как новый вид методической продукции педагога. 3.      Современные образовательные технологии в учебно - воспитательном процессе. 4.      Образовательный процесс: роль урочной и внеурочной деятельности в формировании УУД обучающихся.                                   5.       «Круглый стол» по вопросам преемственности начальная школа – среднее звено.     Доклад «Проблемы детской адаптации. Их влияние на учебную деятельность».   6.      Психологическая готовность первоклассников к обучению в школе. Результаты адаптации первоклассников.	ноябрь	Руководитель МО Гусева З.Н. Учителя нач. классов: Корсакова А.В., Исайкина И.И., Теплова Н.А., Посявина Н.В., учитель-логопед Панкова Е.В., педагог-психолог Каргина Н.В., воспитатели ГПД Дурманова О.П., Алиева М.Н.,  воспитатель интерната Власова Л.Н..
Текущая работа (ноябрь – декабрь)
		1.      Проведение недели начальных классов ·         проведение внеклассных мероприятий ·         проведение олимпиады по математике, русскому языку, окружающему миру 1-4 класс Цель: выявление мотивированных учащихся с целью дальнейшего развития их потенциала ·         конкурс рисунков ·         праздник «Конкурс чтецов». ·         Защита проектных работ младших школьников Цель: развитие интереса учащихся к интеллектуальной творческой деятельности; навыков научно-исследовательской работы, умения самостоятельно и критически мыслить, использовать полученные знания на практике. 2.      Проверка тетрадей по русскому языку во 2 – 4 классах с целью выполнения орфографического режима, правильностью выставления оценки, объема работы, дозировки классной и домашней работы, организации дифференцированной работы на уроках. 3.      Декада открытых уроков в начальных классах Цель: выявление эффективности работы учителей начальных классов по ФГОС			Заместитель директора                             по учебной работе М.В.Потапова
Заседание 3
3	Тема:                                        «Связь урочной и внеурочной деятельности учителей начальной школы в процессе использования проектной деятельности».	Внеурочная деятельность в начальной школе в аспекте содержания   ФГОС НОО      Развитие творческих качеств ребенка через использование активных   форм урочной и внеурочной деятельности      Формы организации внеурочной деятельности школьников.      Диагностика эффективности внеурочной деятельности школьников.        Результаты работы с Портфолио ученика. Организация накопительной системы оценки.        Проектная деятельность обучающихся:                      Защита творческих проектов в классе.                                  Школьный конкурс защиты проектов.	декабрь		Руководитель МО Гусева З.Н. Учителя нач. классов: Корсакова А.В., Исайкина И.И., Теплова Н.А., Посявина Н.В., учитель-логопед Панкова Е.В., педагог-психолог Каргина Н.В., воспитатели ГПД Дурманова О.П., Алиева М.Н.,  воспитатель интерната Власова Л.Н..
Текущая работа (январь - февраль)
		1.      Подготовка участников к проведению конкурса по математике «Кенгуру». Цель: выявление способностей учащихся по математике с целью дальнейшего развития их познавательного потенциала.			Учителя начальных классов
Заседание 4
4	Тема: «Использование информационных технологий в начальных классах — как одно из условий повышения качества образования»	Формы использования информационных технологий и Интернет-технологий в процессе изучения учебных предметов. Использование информационных технологий в начальной школе — как одно из условий повышения качества образования. 3. Особенности использования цифровых информационных технологий, позволяющих формировать у школьников ключевые компетенции.	март		Руководитель МО Гусева З.Н. Учителя нач. классов: Корсакова А.В., Исайкина И.И., Теплова Н.А., Посявина Н.В., учитель-логопед Панкова Е.В., педагог-психолог Каргина Н.В., воспитатели ГПД Дурманова О.П., Алиева М.Н.,  воспитатель интерната Власова Л.Н..
Текущая работа (март – май)
		Система работы с детьми, имеющими высокую мотивацию к учебно – познавательной деятельности. 1. Контрольные срезы по математике и русскому языку в 4 классе. Цель: изучение результативности обученности учащихся.			Руководитель МО Учителя начальных классов
Заседание 5
5	Тема: «Результаты деятельности педагогического коллектива начальной школы по совершенствованию образовательного процесса».	1.      Индивидуальная методическая работа учителя (отчет по самообразованию). 2.      Анализ итоговых контрольных работ по предметам, техники чтения за год. Анализ итоговых контрольных работ за курс начальной школы. 3.      Итоги комплексной работы младших школьников (по классам). 4.      Выполнение учебных программ. 5.      Анализ работы методического объединения учителей начальных классов за 2017-2018 учебный год. 6.      Обсуждение плана работы и задач МО на 2018-2019 учебный год. 7.      Обеспечение УМК на новый учебный год.	май		Руководитель МО Гусева З.Н. Учителя нач. классов: Корсакова А.В., Исайкина И.И., Теплова Н.А., Посявина Н.В., учитель-логопед Панкова Е.В., педагог-психолог Каргина Н.В., воспитатели ГПД Дурманова О.П., Алиева М.Н.,  воспитатель интерната Власова Л.Н..

Работа с одарёнными детьми

1. Участие в школьных олимпиадах (октябрь, март).
2. Вовлечение в кружковую работу (март, сентябрь).
3. Участие в интеллектуальном марафоне (в ходе Недели начальной школы).
4. Участие в городских олимпиадах.
5. Участие в Международных и Всероссийских предметных олимпиадах  «Русский медвежонок», «Кенгуру» и др.
6. Участие в городских, республиканских и международных спортивных соревнованиях.
7. Участие в Неделе начальной школы.
8. Участие в городских, региональных и международных творческих конкурсах.

Малый педагогический совет с учителями предметниками.

Цель: анализ готовности учащихся начальной школы к обучению в пятом классе.

1.Результаты мониторинга учебной деятельности и психолого-педагогической диагностики учащихся 4-х классов.

2.Индивидуальные особенности учащихся и характеристика классных коллективов 4-х классов.

3.Знакомство с планом мероприятий по преемственности начальной школы и среднего звена обучения.

4. Рекомендации школьного психолога, логопеда учителям — предметникам и классным руководителям.