Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / «Мобильные классы, как средство работы во внеурочной деятельности с учащимися начальных классов»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

«Мобильные классы, как средство работы во внеурочной деятельности с учащимися начальных классов»

библиотека
материалов





«Мобильные классы, как средство работы во внеурочной деятельности

с учащимися начальных классов»



ФГОС ставит задачу использовать в работе начальной школы материально-техническое и информационное оснащение в образовательном процессе. Внеурочная деятельность школьников является органическим продолжением учебного процесса. Поэтому, цель учителя начальных классов - сделать внеурочную деятельность детей более содержательной, привлекательной, разносторонней и современной.

Применение информационных технологий делает учебную информацию более интересной за счет привлечения зрительных образов, развивает познавательный интерес, побуждает желание учиться новому и применять знание в жизни.

Использование возможностей компьютерной технологии способствует эстетическому воспитанию детей, развитию у них коммуникативных способностей. Использование ИКТ во внеурочной деятельности возможно в нескольких направлениях: кружковая работа, исследовательская и проектная деятельность, творческие задания.

Использование современных информационно-коммуникационных технологий при проведении внеклассных мероприятий по предмету усиливает их образовательный эффект: возможность в период участия во внеклассном мероприятии содержательно общаться и соревноваться с ровесниками из других школ способствует развитию у школьников информационной, коммуникативной культуры, а также развитию предметных компетентностей.

Внеурочная работа в школе проводится в различных формах, среди которых важное место занимают факультативные занятия и кружки, призванные углублять информационные знания школьников, уже определивших основной круг своих учебных интересов. Учитывая, что потребность в специалистах-информатиках сейчас очень велика, необходимо формировать соответствующий интерес еще в школе Строгие рамки урока и насыщенность программы не всегда позволяют ответить на многие, интересующие детей вопросы. И тогда на помощь приходят внеклассные занятия. А если в них внедрить новые информационные технологии, то они в силу своей наглядности, красочности и простоты, принесут наибольший эффект и будут иметь еще большее значение в развитии и воспитании детей.

Как известно, у детей младшего школьного возраста преобладает наглядно-образное мышление. А новые технические средства облачают в современную, увлекательную форму изучаемый материал, становятся активным стимулятором познавательного процесса.

Что же такое « мобильный класс»? По сути это – класс оснащенный проекторами , компьютерами и другой техникой. В таком классе дети не только овладевают ИКТ, но и учатся работать в паре, проявляют коммуникативные УУД. В мобильном классе особый интерес для учащихся начальной школы представляет работа с нетбуками. По наблюдениям многих учителей начальных классов именно работа с нетбуками вызывает особый интерес и восхищение даже у самых трудновоспитуемых учеников.

В Федеральном стандарте предлагается организовывать внеурочную деятельность по пяти направлениям развития личности детей (общекультурное, общеинтеллектуальное, социальное, духовно-нравственное и спортивно-оздоровительное).

В своем классе мы с учениками остановились по одному из пяти направлений - общеинтеллектуальное.. Путем голосования на классном часе , учащиеся сами выбрали тематику кружка .Была составлена программа работы кружка, определена цель.

Название кружка « Мой друг – компьютер» ребята предложили сами.

Работая над методической темой «Исследовательская работа учителя и учеников на уроках Литературного чтения» и выбрав кружок « Мой – друг компьютер»

Решила совместить на мой взгляд два очень важных направления. Главной целью перед классом поставила выявление наиболее способных к творчеству уч-ся и развитие у них познавательных интересов, интеллектуальных, творческих и коммуникативных способностей.

Покажем на примере сказки К. И. Чуковского «Муха-цокотуха».

На первом занятии кружка познакомила своих первоклашек с нетбуками , а конкретно работа в программах « Фантазеры « и « ART RENG». Ученики с увлечением и интересом слушали объяснение учителя. Затем выступили учащиеся 5 класса . Они показали какие работы непосредственно можно выполнить в « Фантазерах» и « ART REN.

На второе занятие попросила ребят найти информацию о насекомых, конкретно- виды мух.

Поскольку муха – довольно распространённое насекомое, в русском языке есть множество пословиц, поговорок, загадок, сказок и просто выражений, упоминающих это милое насекомое. Но все ли эти высказывания правдоподобны? Или мы знаем не всю правду о мухах?

Цель работы: Сопоставление физиологических особенностей насекомых (мух) с данными из литературных произведений и речевых выражений , а так же соотносить свои эмоции со цветом красок.

Задачи:

1 Найти произведения русской литературы и речевые выражения , связанные с упоминанием мухи.

2 учиться передавать свои эмоции при работе с красками.

3 Провести анализ пословиц , поговорок, сказок и речевых выражений.

Предмет исследования: литературные произведения речевые выражения, научные факты о мухе.

Исследовательская часть

( внешний вид мухи)

Не птица, а летает,

С хоботом, а не слон,

Никто не приучает ,

А на нос садиться.

1-этап.

После просмотра мультфильма « Муха –Цокотуха» и выяснения общих впечатлений ( понравилась ли сказка и чем , яркие эпизоды) поставила перед классом первый проблемный вопрос: какие основные чувства в вас вызвала эта сказка? ( предположений было высказано о многих чувствах) это и жалость ,гордость за комара, обида за гостей и т.д.Далее с учениками вспомнили загадки, пословицы и поговорки упоминающее это насекомое.

2-этап . Работа на нетбуках. Попросила уч-ся в программе « ART RENG» залить фон листка таким цветом какое чувство у вас конкретно вызвала сказка.

3-этап . Высказывания ребят о своих работах по наводящим вопросам.

Почему именно такой выбрали цвет? О чем вы думали когда заливали фон той или иной краской? И т. д

4 –этап выступления уч-ся (2 ребят) о подготовленной информации дома совместно с родителями

Вывод:

Использование средств новых информационных технологий и возможностей компьютера как средства познания повышает уровень и сложность выполняемых задач, дает наглядное представление результата выполненных действий, возможность создавать интересные исследовательские работы, проекты.

Своей главной задачей я считаю помочь ученикам освоить такие способы действия, которые окажутся необходимыми в их будущей жизни.

Применяя интерактивные формы и методы , я ставлю перед собой ряд важнейших образовательных целей:

- стимулировать мотивацию и интерес в области изучаемых предметов и в общеобразовательном плане;

- повышать уровень активности и самостоятельности обучаемых;

- развивать навыки анализа, критичности мышления, взаимодействия, коммуникации;

Как показывает практика, без новых информационных технологий уже невозможно представить себе современную школу. Уроки с использованием ИКТ становятся привычными для учащихся начальной школы, а для учителей становятся нормой работы – это, на мой взгляд, является одним из важных результатов инновационной работы в практике работы учителя начальных классов.

Надо только помнить, что школу делает школой учитель.

«Художник учится смешивать краски и наносить их на холст. Музыкант учится этюдам. Журналист и писатель осваивают приёмы письменной речи. Настоящий учитель тоже смешивает краски, разучивает этюды, осваивает приемы – только это педагогические краски, этюды, приемы…»





.
















Источник: http://dia-creativ.moy.su/publ/52-1-0-1244




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 27.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров235
Номер материала ДВ-386260
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх