Мобильный тренажер «ПАРОВОЗ»
Оборудование:
-
коробка с горловинами;
-
вкладыш «ПАРОВОЗ»;
-
поддон с пробками разных цветов;
-
игрушки.
Цель:
-
развитие мелкой моторики руки;
-
развитие умения узнавать и называть цвет;
- формирование
умения отчетливо и по возможности длительно произносить
звук;
формирование
умения различать и называть основные части паровоза;
- развитие умения
чередовать предметы по цвету.
Ход:
На
столе разложены карточки с изображением животных. Воспитатель рассказывает
детям, что животные захотели покататься на паровозе. Дети раскладывают карточки
на тренажеры, определяют, чего не хватает у вагончиков (колес).
Что же есть у нас, ребята? (паровоз)
А чего же нет у них? (колес)
Мне ответьте на вопрос, что за форма у колес? (круглая)
Дети обводят пальчиком круг на тренажере.
Они называют цвет вагончиков, воспитатель предлагает детям найти пробки разных
цветов, колеса (пробки) такого же цвета и прикрутить на тренажере.
Без
колес наш паровоз
Никуда
нас не увез.
Мы
колеса прикрутили,
На
прогулку укатили!
Педагог
предлагает послушать, как гудит паровоз: -У-у-у (произносится достаточно
громко и протяжно), просит детей погудеть (индивидуальные и хоровые ответы).
Затем играют в игру «Позови
парвоз».Ребенок гудит — у-у-у, как можно громче и
дольше, а паровоз-тренажер в это время движется. Дети называют тех животных,
которых везут, и называют их цвет: цыпленок — желтый, птичка — синяя, крокодил
— зеленый и т.д.
Сюжетный
тренажер «ДЕВОЧКА»
Оборудование:
- коробка
от конфет;
- самоклеящаяся
пленка разных цветов;
- горловины
с резьбой от пластмассовых бутылок и майонезных банок;
- клей
(«Момент»);
- крышки
от пластмассовых бутылок разных цветов;
-крышка от
пластмассовой майонезной банки желтого цвета.
- цветы
из картона желтого, красного, синего цвета, солнце из картона желтого цвета.
Коробка
обтягивается самоклеящейся пленкой, из клеящейся пленки разных цветов на
коробке формируется рисунок (вырезаются детали и наклеиваются на коробку). В
определенных местах вырезаются отверстия, приклеиваются горловины.
Цель:
- формирование
умения соотносить предметы, изображенные на сюжетной картинке, с изображениями
отдельных предметов;
-
развитие наблюдательности;
-
формирование умения различать и называть
цвет, форму;
-
развитие мелкой моторики руки.
Ход:
Воспитатель
предлагает детям рассмотреть картину. Они перечисляют то, что изображено (девочка,
солнышко,- цветы, трава, бабочка, облака). Дети
отвечают на вопрос: «Что делает девочка?» (Ответы детей индивидуальные и
хоровые.) Дети показывают, как девочка тянется к лучикам (имитационные
движения).
Светит
солнышко вверху, А цветы растут внизу. На земле растет трава, Рада лету
детвора. Вышла девочка гулять, На полянке поиграть. К солнцу ручки подняла И
все небо обняла.
Дети
определяют цвет травы и сравнивают с растениями в зеленом уголке. Воспитатель
предлагает детям показать на тренажере верх, низ, определить, что расположено
вверху, а что внизу. Обращает внимание на цветы, какого они цвета. Воспитатель
показывает карточку определенного цвета, говорит какой это цвет и просит детей
показать цветок такого цвета. Затем найти крышку такого же цвета и прикрутить
к цветочку. Воспитатель обращает внимание детей на то, что солнце тоже желтого
цвета, но оно большое, нужно найти крышку желтого цвета большую и прикрутить к
солнцу.
Воспитатель
прочитывает еще раз стихотворение, предлагает детям разложить на цветные поля
стола цветы и солнце (картонные) в соответствии с их цветом.
Сюжетный тренажер «ВИНОГРАД»
•
Оборудование:
- коробка
от конфет;
- самоклеящаяся
пленка зеленого цвета;
- горловины
с резьбой от пластмассовых бутылок;
- клей
(«Момент»);
- крышки
от пластмассовых бутылок синего цвета;
- коробка
обтягивается самоклеящейся пленкой, из самоклеящейся пленки зеленого цвета на
коробке формируется рисунок (вырезаются детали и наклеиваются на коробку).
В определенных местах
вырезаются отверстия, приклеиваются горловины.
Цель:
- формирование
умения группировать предметы по цвету;
-
развитие мелкой моторики руки.
* Ход:
Воспитатель
рассказывает детям, что лесные зверята попросили сделать виноград. Дети
различают и называют цвет ягодок винограда (синий).
Воспитатель показывает карточку синего цвета,
называет такого цвета
виноград, просит найти крышки такого же цвета. Дети в поддоне находят крышки
синего цвета и называют цвет — синий. На тренажерах дети определяют форму ягод (круглая),
обводят пальчиками круги, определяют, что их на
тренажере много. Дети повторяют за воспитателем — «Много». «А сколько в руке?»
— «Одна». Воспитатель предлагает детям прикрутить крышки, чтобы получился
виноград.
Ягод
синих хоть и много, Не нужна ничья подмога. Прикрутили мы умело, Это нам знакомо
дело.
Дети
показывают свои работы лесным зверятам, те хвалят детей за хорошую работу.
Дети знакомят гостей с игровой комнатой и любимыми игрушками, играют в игровых
зонах.
Сюжетный тренажер «КЛОУН»
Оборудование:
- коробка
от конфет;
- самоклеящаяся
пленка разного цвета;
- горловины
с резьбой от пластмассовых бутылок;
- клей
(«Момент»);
- крышки
от пластмассовых бутылок разных цвета; коробка обтягивается самоклеящейся
пленкой, из клеящей пленки зеленого цвета на коробке формируется рисунок вырезаются
детали и наклеиваются на коробку).
В определенных местах
вырезаются отверстия, приклеиваются горловины.
• Цель:
-
развитие мелкой моторики руки;
- формирование
умения понимать количественную характеристику совокупностей из отдельных
предметов, используя в речи слова «много», «один»;
-
развитие умения различать и называть
цвета.
• Ход:
Воспитатель читает стихотворение о клоуне.
Детям
предлагаются крышки различных цветов; воспитатель показывает карточку
определенного цвета.
Дает
задание найти и назвать такой же предмет по цвету на тренажере и прикрутить
крышку соответствующего цвета.
Мы тебе рубашку сшили, А
про пуговки забыли? (нет) Цвет
им нужный подобрали И прикручивать их стали.
Круглый
и красный Мой носик всегда, Его прикрутить не составит труда.
Дети
на тренажере находят шарики, определяют их форму, обводят пальчиками отверстия
на тренажере.
Здесь
можно работать как с одним, так и с несколькими цветами. Дети прикручивают
крышки, проговаривая цвет каждого шарика.
Когда работа закончена,
детям раздаются шарики разных цветов и предлагают поиграть в игровой зоне
«РЯЖЕНЫЕ».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.