Характеристика
содержания деятельности психолого-педагогической службы МОБУ «Саракташская СОШ
№2»
педагог –
психолог
Медунова Светлана Юрьевна
Концепция:
«Психологическая служба в системе непрерывного образования»
Актуальность:
Изменения
в обществе, перелом старых представлений о мировоззрении, влияние западного
воспитания открыли новые проблемы в развитии личности:
1.
социальная
дезадаптация;
2.
чрезмерное
увлечение компьютерной, видео - и телепродукциями;
3.
возрастные
особенности;
4.
социальная
незащищенность;
5.
стрессогенные
факторы;
6.
низкая
мотивация к обучению;
7.
отклонения
в развитии.
Основные
идеи:
Ø В
современной концепции непрерывное образование рассматривается как постоянная
форма всей жизни человека, начиная с самого раннего возраста. Современное
российское образование – это непрерывная система последовательных ступеней
обучения, реализующих общую цель, обучение и воспитание учащихся.
Ø В настоящее
время отрабатывается система, которая должна обеспечивать взаимодействие всех
факторов образования человека.
Ø При
рассматривании проблемы развития личности ребенка выстраивается стратегия
действия, суть которой заключается в непрерывном сопровождении, начиная с
дошкольного возраста.
Практическая
значимость:
v Учет банка
данных, картотека папок на учащихся школы позволяет фиксировать и отслеживать
развитие каждого ребенка по возрастным критериям.
v эффективность
коррекционно-развивающей работы, связанная в возможности ранней диагностики и
коррекции
v возможность
отслеживать формирование развития личности
v формирование
многообразия образовательных запросов и интересов личности, семьи,
территориального сообщества;
v реализация
в педагогической деятельности экспериментальных исследований, возможность
проведения периодических мониторингов.
Цель
работы:
Создание условий
эмоционально-психологического комфорта и благополучия для психологического и
личностного развития ребенка.
Задачи:
1.
Укрепление
эмоционально психологического состояния детей через систему непрерывного
образования.
2.
Разработка
и апробация программ психолого-педагогического сопровождения ребенка.
3.
Первичный
анализ, предоставление отчетов.
4.
Подведение
итогов работы.
Этапы
работы психолого-педагогической службы МОБУ «Саракташская СОШ №2»:
I этап -
Организационно-подготовительный
•
Разработка
концепции «Работа педагога - психолога в системе непрерывного образования»;
•
Программа
коррекционно-развивающей работы в системе непрерывного образования;
•
Определение
задач дальнейшего этапа работы.
II этап –
Формирующий
•
Программа
психологического сопровождения воспитательной работы
•
Программа
психологического сопровождения учебной работы;
•
Определение
задач дальнейшего этапа работы.
III этап -
Констатирующий
Анализ
результатов отслеживания;
Анализ и экспертная
оценка существующих программ.
Основные
блоки работы
Работа с
документацией
-пакет документов:
годовой план, календарно-тематический план коррекционных занятий, составление
индивидуальных карт учащихся, разработка программы психологического
сопровождения учащихся в системе непрерывного образования.
Работа с
учащимися
-
профориентационная
работа,
-
индивидуальные,
групповые тестирования
-
тренинговые
занятия
-
коррекционно
развивающие занятия
-
психологическая
подготовка к ЕГЭ
-
работа
с учащимися «группы риска»
Диагностическая
работа
- тестирования,
опросы, анкетирования. Анализ проведенных диагностических процедур
Работа с
родителями
- Индивидуальные,
групповые консультации, беседы для родителей,
- Тренинговые
занятия
- Диагностическая
работа
Работа с
коллективом
-Индивидуальные,
групповые консультации
Методическая
работа
-
организация
ПМПК
-
Участие
в семинарах
-
Разработка
программ работы
-
Организация
тематических выступлений
Структура
организации работы психологической службы:
В
МОБУ «Саракташская СОШ №2» созданы все условия для работы педагога – психолога.
1. Кабинет.
Оснащенность кабинета: мебель, техника (компьютер, принтер), пособия, игры, игрушки,
канцелярские принадлежности, диагностический инструментарий.
2. Создана
нормативно-правовая база
3. Наличие
рабочей документации – план работы, аналитический и статистический отчет,
индивидуальные карты учащихся, протоколы, заключения.
4.Содержание
работы
·
просветительская работа,
·
психопрофилактика,
·
диагностика,
·
психокоррекция,
·
профориентация
5. Проводятся мониторинговые
исследования.
6. Педагог –
психолог регулярно обучается на курсах повышения квалификации, участвует в
семинарах, конференциях.
7. Постоянное взаимодействие
педагога – психолога с администрацией, специалистами, учителями.
8. В
МОБУ «Саракташская СОШ №2» функционирует психолого-медико-педагогический
консилиум (ПМПк).
