"Модель. Оның түрлері, қасиеттері" 7 сынып

• 1 слайд

• 2 слайд

• 3 слайд

  Сабақтың тақырыбы:
  Модель. Оның түрлері,қасиеттері. Модельді сипаттау әдістері
  

• 4 слайд

  Модель дегеніміз  - нақты объектіні, процессті немесе құбылысты ықшам әрі шағын түрде бейнелеп көрсету.
  

• 5 слайд

  Модель құрылады егер:
  Объект өте үлкен болса
  (Күн жүйесі)
  Объект өте ұсақ болса (ДНК)
  

• 6 слайд

  Процесс өте тез жүрсе
  (Іштен жану қозғалтқышы)
  Процесс өте баяю жүрсе
  (Жер қыртысының қозғалысы)
  егер:
  

• 7 слайд

  Объектіні зерттеу қоршаған ортаға зиянды болса
  (ядролық, химиялық құралдар)
  Объектіні зерттеу оның бұзылуына әкелсе
  (самолет, кеме құрастыру кезінде)
  егер:
  

• 8 слайд

  Модельдеу – объектілерді, процесстерді немесе құбылыстарды зерттеу мақсатында олардың моделін (макетін) құру.
  Негізгі объект - прототип
  Объект-алмастырушы - модель
  

• 9 слайд

  Модельдеуге болады:
  Объектілерді
  Құбылыстарды
  Процесстерді
  Іс-қимылды
  

• 10 слайд

  Негізгі объект – адам
  

• 11 слайд

  Оның модельдері -
  манекен
  макет
  фотопортрет
  

• 12 слайд

  Модельдер
  
  Материалдық
  
  Ақпараттық
  

• 13 слайд

  Материалдық модель - объектінің сыртқы түрін, құрылымын және іс-қимылын шынайы орындайды
  

• 14 слайд

  Үйдің моделі
  Көтергіш кранның моделі
  ойыншықтар
  тәжірибелер
  

• 15 слайд

  Ақпараттық модель дегеніміз – объектінің, процесстің, құбылыстың қасиеттері мен күйін сипаттайтын ақпарат жиынтығы және сыртқы әлеммен өзара байланыс болып табылады.
  Ақпараттық модельді қолмен ұстап, көзбен көре алмаймыз. Себебі, олар тек ақпараттардан ғана құрылады.
  

• 16 слайд

  S=a*b
  Фигуралардың ауданын
  есептеу формуласы
  Атлас, географиялық карта
  Үйдің сызбасы
  

• 17 слайд

  Ақпараттық
  модель
  Материалдық
  модель
  

• 18 слайд

  модель
  мысалдар
  мысалдар
  

• 19 слайд

  Үй жұмысы:  
  
  1. Дәптердегі конспект, анықтамаларды жаттау
  2. «Күнделікті өмірдегі менің модельдерім» құру, сипаттау. 
  
  

Пән аты:   Информатика

Сынып:  7

Сабақтың тақырыбы:  Модель. Модельдерді сипаттау әдістері, қасиеті, түрлері.

Мақсаты:

1. Программаның негізгі мүмкіндіктері туралы айту және қосымша ақпаратпен білімдерін толықтыру.

2. Жеке жұмыс жасауға, жауапкершілікті сезіне білуге, нәтижеге жетуге ұмтылуға, өзінше ізденімпаздыққа тәрбиелеу.

3. Оқушылардың есте сақтау және зейіндік қабілеттерін дамыту, пәнге деген қызығушылығын арттыру.

Әдістері: Практикум,  баяндау арқылы түсіндіру.

Көрнекіліктер: Компьютер, оқулық, интербелсенді тақта.
Міндеттері: 1. Логикалық ойлау қабілетін дамыта отырып, білім білік дағдыларын қалыптастыру.

2. Оқушының өз бетімен жұмыс істеуі, шығармашылық қабілетін дамыту.

Сабақтың барысы
І. Ұйымдастыру кезеңі

А) Оқушыларды сабаққа дайындау, түгендеу

Ә) Ұқыпты, ынталы болуға үйрету
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру
ІІІ. Жаңа сабақ

Ұйымдастыру кезеңі. Сабақтың тақырыбын анықтау. Теориялық бөлігі.

Проблемалық жағдай: Сабақтың тақырыбын анықтау 

Оқушылардың назарын экранға аударып, келесі суреттерді ұсынады: (автомобиль, қонжық, қуыршақ, қоян, жолбарыс және т.б.) Слайд 1.

- қалай ойлайсыңдар балалар, бүгін біз не туралы айтамыз? Негізінде бұл жай суреттер емес, бүгін сабақта олар нені білдіретіндігін білетін боласыңдар.

Балаларға ойыншықтар не үшін қажет?

Бала кішкентай кезінен бастап ойыншық арқылы қоршаған әлемді тани бастайды. Мысалы, ойыншық аюмен ойнағаннан кейін зоопаркте тірі аю көрсе бірден оны танитын болады. Егер көшеде жанынан машина өтсе, бірден «Бұл машина» деп айқай салады емеспе. Сондықтан ойншықтарды балалардың әлемді тез танып білулері үшін ойлап тапқан.

Ал мектепте қоршаған әлемді тануда септігін тигізер нелер бар? (глобус, карта, атлас, макет, муляж) Слайд 2.

Яғни бүгінгі сабағымыздың тақырыбы: Модель. Модельдерді сипаттау әдістері, қасиеті, түрлері.

Слайд 3. – бүгінгі сабақтың тақырыбын дәптерге жазамыз 

Модель дегенімі не?

Слайд 4. Модель дегеніміз  - нақты объектіні, процессті немесе құбылысты ықшам әрі шағын түрде бейнелеп көрсету.

Сонымен модель не үшін құрылады?

Қоршаған әлемді танып білу үшін.

Слайд 5-7. Модель не үшін құрылады?

Егер Объект өте үлкен болса (Күн жүйесі)

 Егер Объект өте ұсақ болса (ДНК)

Процесс өте тез жүрсе (Іштен жану қозғалтқышы)

Процесс өте баяю жүрсе (Жер қыртысының қозғалысы)

Объектіні зерттеу қоршаған ортаға зиянды болса (ядролық, химиялық құралдар)

Объектіні зерттеу оның бұзылуына әкелсе (самолет, кеме құрастыру кезінде)

Слайд 8. Модельдеу – объектілерді, процесстерді немесе құбылыстарды зерттеу мақсатында олардың моделін (макетін) құру.

Модельдеуге болады: Слайд 9.

1. Объектілерді архитектуралық құрылыстарды, күн жүйесін, глобусты, балалар ойыншықтарын

2. Құбылыстарды физикалық құбылыстардың моделі: күннің күркіреуі, магниттік күштер   Геофизикалық модельдер: сел тасқынын модельдеу, жер сілкінісі

3. Процесстерді әлемнің даму моделі, экономикалық процесстердің моделі

4. Іс-қимыл моделі Адам қандай да бір іс-әрекетті орындау алдында ойша жоспар құрады. Үй салса да, математикалық есеп шығарса да, жолды жүріп өтксе де адам ең алдымен ойша жоспарлайды.

Бір объектіні әр түрлі модельдермен сипаттауға болады. Слайд 10,11

Мысалы:   объект – адам

Оның модельдері: манекен, макет, фотопортрет және т.б. 

Сонымен қатар әр түрлі объектілерді бір модельмен сипаттауға болады.

Мысалы: глобустың моделі материктердің, өзен мен теңіздердің объектілерін сипаттайды.

Модельдің екі түрі бар: материалдық және ақпараттық (Слайд 12)

Материалдық модель дегеніміз – объектінің сыртқы түрін, құрылымын және іс-қимылын шынайы орындайды (макет, муляж, ойыншық). (Слайд 13,14) 

Ақпараттық модель дегеніміз – объектінің, процесстің, құбылыстың қасиеттері мен күйін сипаттайтын ақпарат жиынтығы және сыртқы әлеммен өзара байланыс болып табылады (атлас, географиялық карта, үйдің планы, физикалық формула). (Слайд 15,16)

Ақпараттық модельді қолмен ұстап, көзбен көре алмаймыз. Себебі, олар тек ақпараттарға ғана құрылады.

Тапсырма №2. Ақпараттық және материалдық модельдерді анықта.

Тапсырма №2.

      (Слайд 17)                                                                       (Слайд 18)

Үй жұмысы:  (Слайд 19)

1. Дәптердегі конспект, анықтамаларды жаттау
2. «Күнделікті өмірдегі менің модельдерім» құру, сипаттау.