Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Презентации / Модель психолого-педагогического сопровождения ФГОС ООО

Модель психолого-педагогического сопровождения ФГОС ООО



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Школьному психологу
Автор : Просвиркина Елена Михайловна педагог-психолог МАОУ СОШ № 41 города Тю...
Объектом психолого-педагогического сопровождения выступает образовательный п...
Цель: Психолого-педагогическое сопровождение всех участников образовательног...
Основные направления психологического сопровождения обучающихся в рамках вве...
Профилактическое направление
Диагностическое направление.
Консультативное направление
Корекционно-развивающее направление
Просветительско-образовательное и профориентационное направление. Психологиче...
Ожидаемые результаты: • Активное включение в образовательный процесс всех кат...
1 из 10

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Автор : Просвиркина Елена Михайловна педагог-психолог МАОУ СОШ № 41 города Тю
Описание слайда:

Автор : Просвиркина Елена Михайловна педагог-психолог МАОУ СОШ № 41 города Тюмени 2016 Модель психолого-педагогического сопровождения ФГОС ООО

№ слайда 2 Объектом психолого-педагогического сопровождения выступает образовательный п
Описание слайда:

Объектом психолого-педагогического сопровождения выступает образовательный процесс на этапе введения ФГОС ООО. Субъектом сопровождения являются: взрослые (педагоги, родители) и обучающиеся 5-х-9-х классов. В реализации модели психолого-педагогического сопровождения задействованы: - администрация школы, - классные руководители, - логопед, - медицинский работник школы, - педагог-психолог, - социальный педагог, - учителя-предметники.

№ слайда 3 Цель: Психолого-педагогическое сопровождение всех участников образовательног
Описание слайда:

Цель: Психолого-педагогическое сопровождение всех участников образовательного процесса на этапе введения ФГОС ООО. Для достижения цели решаются следующие задачи: 1. Организация психолого-педагогического сопровождения педагогов, обучающихся, родителей на этапе внедрения ФГОС ООО; 2. Развитие психолого-педагогической компетентности (психологической культуры) обучающихся, родителей, педагогов. 3. Обеспечение преемственности в психологическом сопровождении формирования УУД у обучающихся  младшего школьного возраста и обучающихся основной школы. 4. Сопровождение обучающихся в условиях основной школы:  5. Систематическое отслеживание психолого-педагогического статуса ребенка и динамики его психологического развития в процессе школьного обучения, подбор методов и средств оценки сформированности универсальных учебных действий. 6. Выявление особых образовательных потребностей детей с ограниченными возможностями здоровья, обусловленных недостатками в их физическом и (или) психическом развитии и осуществление индивидуально-ориентированной психолого-медико-педагогической помощи таким детям.

№ слайда 4 Основные направления психологического сопровождения обучающихся в рамках вве
Описание слайда:

Основные направления психологического сопровождения обучающихся в рамках введения ФГОС ООО ФГОС ООО.

№ слайда 5 Профилактическое направление
Описание слайда:

Профилактическое направление

№ слайда 6 Диагностическое направление.
Описание слайда:

Диагностическое направление.

№ слайда 7 Консультативное направление
Описание слайда:

Консультативное направление

№ слайда 8 Корекционно-развивающее направление
Описание слайда:

Корекционно-развивающее направление

№ слайда 9 Просветительско-образовательное и профориентационное направление. Психологиче
Описание слайда:

Просветительско-образовательное и профориентационное направление. Психологическое просвещение и образование - формирование потребности в психологических знаниях, желания использовать их в интересах собственного развития; создание условий для полноценного личностного развития и самоопределения обучающихся, воспитанников на каждом возрастном этапе, а также в своевременном предупреждении возможных нарушений в становлении личности и развитии интеллекта. Так же приобщение педагогического коллектива, учащихся и родителей к психологической культуре. Психолого-педагогическая поддержка делает процесс профессионального самоопределения учащихся последовательным, осознанным и обоснованным; она направлена на самопознание, выявление истинных мотивов их выбора, реальных возможностей и образовательных потребностей. Результатом педагогического руководства профессиональным самоопределением становится готовность к выбору профессии, осмыслению, проектированию вариантов профессиональных жизненных путей.

№ слайда 10 Ожидаемые результаты: • Активное включение в образовательный процесс всех кат
Описание слайда:

Ожидаемые результаты: • Активное включение в образовательный процесс всех категорий обучающихся. • Создание мониторинга психологического статуса обучающегося. • Разработанные рекомендации помогут оказать помощь в построении индивидуальных образовательных маршрутов обучающихся и педагогов школы, будут способствовать их личностному росту. • Повышение психолого-педагогической компетенции педагогов и родителей обучающихся. • Своевременное выявление затруднений участников образовательного процесса при переходе на ФГОС ООО. • Создание системы психологического сопровождения по организации психологически безопасной образовательной среды.  



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 12.08.2016
Раздел Школьному психологу
Подраздел Презентации
Просмотров24
Номер материала ДБ-155194
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх