Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Презентации / Модель учета внеучебных достижений учащихся

Модель учета внеучебных достижений учащихся



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Классному руководителю
Модель учета внеучебных достижений учащихся
Я не один год думал: в чем выражается наиболее ярко результат воспитания. Жиз...
. Качество образования, адекватное актуальным потребностям развивающейся личн...
Современное общество требует от выпускников: гибко адаптироваться к меняющимс...
1.	Постоянно поддерживать высокую мотивацию детей; 2.	Поощрять их активность...
Преимущества Портфолио как метода оценивания достижений учащихся: - направлен...
1.Учебная деятельность 2. Познавательная деятельность 3. Социально -значимая...
6. Соблюдение требований внутреннего распорядка 4. Спортивная деятельность 5....
Я умею: • Искать информацию • Выбирать из текста главное • Составлять текст •...
САМОАНАЛИЗ Я _______________закончил ____класс на _________. По сравнению с п...
Ожидания участников образовательной деятельности от проекта  Учащиеся Родител...
Заключение Предложенная модель учета личностных достижений сформирует у учащи...
Спасибо за внимание!
1 из 15

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Модель учета внеучебных достижений учащихся
Описание слайда:

Модель учета внеучебных достижений учащихся

№ слайда 2 Я не один год думал: в чем выражается наиболее ярко результат воспитания. Жиз
Описание слайда:

Я не один год думал: в чем выражается наиболее ярко результат воспитания. Жизнь убедила: первый и наиболее ощутимый результат воспитания выражается в том, чтобы человек стал думать о самом себе. Задумался над вопросом: что во мне хорошего и что плохого? Самые изощренные методы и приемы воспитания останутся пустыми, если они не приведут к тому, чтобы человек посмотрел на самого себя, задумался над собственной судьбой. В.А.Сухомлинский

№ слайда 3 . Качество образования, адекватное актуальным потребностям развивающейся личн
Описание слайда:

. Качество образования, адекватное актуальным потребностям развивающейся личности, социума и государства Овладения навыками самоанализа, самоопределения, самосовершенст -вования Получения качественного образования на основе государственного стандарта Развитие сотрудничества между учащимися, родителями (законными представителями) и педагогами

№ слайда 4 Современное общество требует от выпускников: гибко адаптироваться к меняющимс
Описание слайда:

Современное общество требует от выпускников: гибко адаптироваться к меняющимся жизненным ситуациям;  самостоятельно приобретать необходимые знания и умело применять их на практике;  уметь мыслить, предвидеть возникающие в реальной жизни проблемы и искать пути их решения;  уметь грамотно работать с информацией, уметь собирать факты, анализировать их, выдвигать гипотезы, обобщать, аргументировать, делать выводы);  быть коммуникабельными, контактными в различных социальных группах;  уметь самостоятельно развивать свой интеллектуальный и культурный уровень.

№ слайда 5 1.	Постоянно поддерживать высокую мотивацию детей; 2.	Поощрять их активность
Описание слайда:

1. Постоянно поддерживать высокую мотивацию детей; 2. Поощрять их активность и самостоятельность, расширять возможности обучения и самообучения; 3. Развивать навыки рефлексивной и оценочной деятельности детей; 4. Формировать умение учиться: ставить цели, планировать и организовывать собственную учебную и коммуникативную деятельность; 5. Содействовать индивидуализации (персонализации) образования детей; 6. Закладывать дополнительные предпосылки и возможности для успешной социализации.

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 Преимущества Портфолио как метода оценивания достижений учащихся: - направлен
Описание слайда:

Преимущества Портфолио как метода оценивания достижений учащихся: - направлено на процессуальном контроле новых приоритетов современного образования, которыми являются УУД (универсальные учебные действия); - учитывает особенности развития критического мышления учащихся путем использования трех стадий: вызов (проблемная ситуация) – осмысление – рефлексия; - позволяет помочь учащимся самим определять цели обучения, осуществлять активное присвоение информации и размышлять о том, что они узнали. Работая с портфолио, школьник: - формирует навык самоконтроля и самооценки; - видеть своё продвижение. Учитель: - наглядно видит процесс формирования предметного знания у детей, обеспечивает своевременную и целенаправленную коррекцию; - делает отметку содержательной и для ученика и для родителей; - делать оценку работы оптимистичной.

№ слайда 9 1.Учебная деятельность 2. Познавательная деятельность 3. Социально -значимая
Описание слайда:

1.Учебная деятельность 2. Познавательная деятельность 3. Социально -значимая деятельность   Русск. язык Литература Англ. язык Математика Информатика История Обществознание География Биология Физика Химия Физкультура ОБЖ МХК Зачетный балл Степеньреализации своихвозможностей Реализованы полностью Реализованы частично Не реализованы Год(пр)                                     1ч                             Задача(цель)на следующий год: 2ч                             3ч                             4ч                             Год                             Критерии оценивания: Мероприятия Участие в мероприятиях гражданско-нравственной направленности Классноепоручение Участие в общественно –полезномтруде Сбор макулатуры Итогобаллов Зачетный балл Степеньреализации своихвозможностей отличившийся участник     Реализованы полностью Реализованы частично Не реализованы Баллы                 Задача(цель)на следующий год: Критерии оценивания: Мероприятия Олимпиады очные Олимпиады заочные Конкурсы предметные Работа в НИО Итого баллов Зачетный балл Степеньреализации своихвозможностей район город       Реализованы полностью Реализованы частично Не реализованы победи-тель призер победи-тель призер победи-тель призер победитель призер участник Баллы                           Критерии оценивания: Задача(цель)на следующий год:

№ слайда 10 6. Соблюдение требований внутреннего распорядка 4. Спортивная деятельность 5.
Описание слайда:

6. Соблюдение требований внутреннего распорядка 4. Спортивная деятельность 5. Творческая деятельность Мероприятия Конкурсы Фестивали Школьные мероприятия Занятия вОДОД Итого баллов Зачетныйбалл Степеньреализации своих возможностей   победитель призер участ ник победитель при зер участник победитель призер участник       Реализованы полностью Реализованы частично Не реализованы Баллы                     Задача(цель)на следующий год: Мероприятия Школьнаяформа Отсутствие опозданий вшколу Ведениедневника Дежурство пошколе Сохранностьучебников Итого баллов Зачетный балл Степеньреализации своих возможностей Реализованы полностью Реализованы частично Не реализованы Баллы                     Критерии оценивания:     Задача(цель) на следующий год: Мероприятия Участие в ГТО Соревнования Олимпиада Итого баллов Зачетный балл  Степень реализации своих возможностей район школа район город победи тель при зер участ н победи тель при зер участ ник побед при зер побед приз участ ник побед при з участ ник Реализованы полностью Реализованы частично Не реализованы Баллы                                       Критерии оценивания:     Задача(цель)на следующий год:

№ слайда 11 Я умею: • Искать информацию • Выбирать из текста главное • Составлять текст •
Описание слайда:

Я умею: • Искать информацию • Выбирать из текста главное • Составлять текст • Работать по готовому плану • Планировать свою работу • Делать презентации • Работать с Интернетом • Проводить опрос • Составлять анкету • Анализировать данные • Ставить эксперимент • Делать выводы • Умею презентовать свою работу • Умею задавать вопросы по содержанию • Умею отвечать на вопросы • На выступлении чувствую себя комфортно • Умею договориться с товарищами Доля моей самостоятельности Что мне не понравилось

№ слайда 12 САМОАНАЛИЗ Я _______________закончил ____класс на _________. По сравнению с п
Описание слайда:

САМОАНАЛИЗ Я _______________закончил ____класс на _________. По сравнению с прошлым годом я __________ свою успеваемость, связываю это с тем, что _ ______________________________________________ В течение учебного года я принимал (не принимал) активное участие в жизни класса, школы. Занимался (проектно-исследовательской деятельностью по теме ______________________________ _______________________, участвовал в олимпиадах по предмету(ам) _________________________ , в конкурсе(ах)__________ ________________________________, фестивале _____________________ , посещал ОДОД, кружок________________, ____________________, секцию________________________ и по результатам учета личностных достижений получил __ баллов. Я считаю свой результат достаточно(не достаточно) высоким. Я научился в этом году (новому) ___________________________________________________________ Из запланированного на учебный год мне удалось выполнить следующее: ________________________________________________________________________________________ В этом учебном году для меня самым значимым и запоминающимся было _________________________________________________________________________________________ Невыполненным оказалось (объяснить причины) ___________________________________________ ________________________________________________________________________________________ Самое трудное для меня ____________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ Считаю, что свои учебные, творческие, спортивные возможности реализовал (не реализовал) в полном объеме. По каждому критерию мною поставлены цели и задачи на следующий учебный год. На сегодняшний день для меня наиболее предпочтительным является ________________________ ___________________________________________________________________________________________Пожелания себе (цель, задачи, план и т.п.) на следующий год _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

№ слайда 13 Ожидания участников образовательной деятельности от проекта  Учащиеся Родител
Описание слайда:

Ожидания участников образовательной деятельности от проекта  Учащиеся Родители(законные представители) Педагогические работники Обретение уверенности в своих познавательных возможностях Помощь в отслеживании процесса и результатов обучения и развития своего ребенка Возможность оценивания успешности собственной педагогической деятельности

№ слайда 14 Заключение Предложенная модель учета личностных достижений сформирует у учащи
Описание слайда:

Заключение Предложенная модель учета личностных достижений сформирует у учащихся адекватную самооценку и самоанализ, повысит мотив учебной деятельности учащихся. Карта учета личностных достижений даст учащимся возможность: проследить свой личностный рост, провести анализ использования своих образовательных потенциалов, наметить план по их реализации в следующем учебном году ПОВЫСИТСЯ КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ В ШКОЛЕ !

№ слайда 15 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 20.11.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Презентации
Просмотров4
Номер материала ДБ-370058
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх