Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Информатика Другие методич. материалыМодель – упрощенное представление о реальном объекте, процессе, или явлении.

Модель – упрощенное представление о реальном объекте, процессе, или явлении.

Скачать материал
библиотека
материалов

Урок информатики в 6 классе. Модель, как отражение существенных свойств реального объекта Учитель информатики Бегишева Т.А.

hello_html_688061d5.png

Цель: формирование представление о модели, как отражении существенных свойств реального объекта

Задачи урока:

  • Образовательнаяпознакомить с новыми понятиями моделирования, видами моделей, формировать навык определять моделируемый объект и модель.

  • Развивающая: способствовать развитию познавательных интересов учащихся, умения формулировать свои мысли, выделять существенные стороны объекта.

  • Воспитательная: воспитание информационной культуры, внимательности, усидчивости.

Тип урока: изучение нового материала.

Методическое оборудование: интерактивная доска, презентация PowerPoint, карточки с заданиями, ПК, интернет ресурс learningapps.

Методы и приёмы: объяснительно-иллюстративный, дидактическая игра, практический метод.

Ход урока

I. Организационный момент. (2мин.) hello_html_b8806cf.png

-Тема нашего урока: Модель, как отражение существенных свойств реального объекта. Проверка готовности к уроку. Психологический настрой:

II. Объяснение нового материала. (15мин.) hello_html_b8806cf.png

hello_html_b8806cf.pngВопрос: для чего человек создает модели, а не использует сам оригинал?

Моделирование как метод познания помогает человеку в решении жизненных задач.

hello_html_b8806cf.pngВидеофрагмент.

hello_html_b8806cf.pngПочему не использовать сам оригинал?

1. В реальном времени оригинал уже не существует или его нет в действительности

  • Теория вымирания динозавров, Атлантида, "Ядерная зима"

2. Объект имеет много свойств. Чтобы изучить одно свойство, отказываются от менее существенных.

  • Двигатель в автомобиле

3. Объект очень велик, очень мал

  • Глобус, модель Солнечной системы, модель атома

4. Процесс протекает очень быстро или очень медленно

  • Модель двигателя внутреннего сгорания, геологическая модель

5. Исследование объекта может привести к разрушению

  • Модель самолета, автомобиля

hello_html_b8806cf.pngМодель – упрощенное представление о реальном объекте, процессе, или явлении.

Моделирование – построение модели для исследования и изучения объектов, процессов, явлений.

Один и тот же объект может иметь множество моделей, а разные объекты могут описываться одной моделью. hello_html_b8806cf.png Человек: (реальный объект – оригинал)

Модели:

  • Кукла

  • Манекен

  • Скелет

  • Скульптура

hello_html_b8806cf.pngСхема показывает, что моделирование занимает центральное место в исследовании объекта.

Дидактическая игра «Назови модель объекта» учитель называет реальные объекты, а учащиеся, в свою очередь, называют их модели. Человек-манекен, яблоко-его муляж, машина- машинка, дом-рисунок дома, планета Земля- глобус.

hello_html_b8806cf.pngПризнаки классификации моделей.

hello_html_b8806cf.png1. По области использования;

  • Учебные

  • Опытные

  • Научно-технические

  • Игровые

  • Имитационные

hello_html_b8806cf.png2. С учетом временного фактора;

Статические (описывают состояние системы в момент времени) Примеры: глобус; мягкие игрушки; учебники.

Динамические (описывают процессы изменения и развития систем) П/р: заводные игрушки

hello_html_b8806cf.png3. По способу представления моделей.

Материальные (Отражают геометрические и физические свойства объекта (макеты, игрушки, опыты)

Информационные (Строятся на информации)

hello_html_b8806cf.pngМатериальные - воспроизводят геометрические, физические и другие свойства объектов в материальной форме.

hello_html_b8806cf.pngИнформационная модель - описание реального объекта (процесса, явления) на одном из языков (разговорным или формальном), представляют объекты и процессы в форме схем, чертежей, таблиц, формул, текстов и т.д.

Образные модели (рисунки, фотографии и др.) представляют собой зрительные образы объектов, зафиксированные на каком-либо носителе информации (бумаге, фото- и кинопленке и др.) На каких предметах вы пользуетесь рисунками? (иллюстрации в учебниках ботаники географии).

Знаковые информационные модели строятся с использованием различных языков (знаковых систем). Словестные описания это письменное или устное представление информационной модели средствами естественного языка. (информация в учебниках, текстовое описание объектов и процессов). Формула выраженный условными знаками ряд математических величин в их функциональных зависимостях (в математике Р=а+в+с).

Во многих моделях сочетаются образные и знаковые элементы. Такие модели называют смешанными. (графические карты, блок-схемы, графы).

Давайте разберём такую жизненную ситуацию: вам необходимо приобрести дачу. При покупке на что вы обращаете внимание в первую очередь? (внешний вид). В таблице, приведен пример информационной модели дачного дома _ карточка из каталога, по которому вы можете выбрать подходящий дом. Каждая карточка в каталоге содержит названия свойств дома (слева) и значения этих свойств(справа). Это полная информация об Объекте? (нет). На что ещё вы обращаете внимание при покупке дачи? (стоимость, район, …).

  1. Закрепление изученного материала. (20мин.)

hello_html_b8806cf.pngЗадание. Какая модель? В какой программе, из изученных нами, ее можно создать?

hello_html_m167e6af0.jpg

hello_html_b8806cf.png Задание. Заполните таблицу: Возможное решение:



Объект

Человек

Земля

Автомобиль

Модели

Кукла

Глобус

Игрушечный

Манекен

Географический атлас

Сувенир

Скелет

Карта

Опытный образец

Скульптура

Макет местности

Тренажер для водителя

Укажите информационные модели

  • Физическая карта+

  • Глобус

  • График зависимости расстояния от времени+

  • Макет здания

  • Схема узора для вязания крючком+

  • Муляж яблока

Укажите пары объектов, о которых можно сказать, что они находятся в отношении «объект – модель».

  • Компьютер – процессор

  • Автомобиль – техническое описание автомобиля+

  • Город – путеводитель по городу

  • самолет – радиоуправляемая модель самолета+

  • Человек – манекен+

  • город Петропавловск – карта города+

https://learningapps.org/display?v=p523cgvs317 задание

  1. Итог урока (3 мин)

Подвести итоги урока. Что узнали

Контрольные вопросы:

  1. Что такое модель?

  2. Что такое моделирование?

  3. Что такое материальные модели?

  4. Что такое информационная модель?

Рефлексия

Каждый ученик в порядке очереди называет цвет, с которым у него ассоциируется этот урок.

hello_html_b8806cf.pngЗадание на дом. Конспект, модель своей комнаты в любой программе.



  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Организация работы по формированию медиаграмотности и повышению уровня информационных компетенций всех участников образовательного процесса»
Курс повышения квалификации «Облачные технологии в образовании»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс профессиональной переподготовки «Информационные технологии в профессиональной деятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс профессиональной переподготовки «Управление в сфере информационных технологий в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Современные языки программирования интегрированной оболочки Microsoft Visual Studio C# NET., C++. NET, VB.NET. с использованием структурного и объектно-ориентированного методов разработки корпоративных систем»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.