Модель выпускника кадета при переходе на ФГОС НОО,
ООО, СОО
История нашей школы является одной из значимых страниц истории поселка Чистые
Ключи.
В небольшом военном городке Чистые Ключи стоит, на первый взгляд, обычная
школа, но
отличается эта школа от других школ своим боевым духом, своим укладом.
Сегодня в системе
образования, как и в обществе в целом, произошла смена приоритетов. Трудно
найти тот стержень, который бы носил воспитательный эффект и стал объединяющим
для всех поколений. Не прекращаются поиски ориентиров для воспитания у детей
глубоких чувств нравственности, а именно: любви к ближнему, к Отечеству, воспитании
чувства долга и патриотизма. Мы все понимаем, для того чтобы их сформировать
такие качества, нужен отдельный инструментарий.
Вопрос, над которым работает школа длительное
время-это модель выпускника кадетского класса. Каким же должен быть выпускник при
переходе на ФГОС?
Так как образовательные учреждения
используют разные вариативные программы и технологии, построение такой модели
было проблематичным.
Новые взгляды на воспитание, обучение и
развитие детей, обозначенные в ст.11 Федерального закона об образовании позволяют
выработать единые подходы преемственности дошкольного учреждения и школы,
обеспечить непрерывность образовательного процесса.
Наше образовательное учреждение МКОУ «СОШ№9» ни один год сотрудничает с «Детским
садом комбинированного вида № 5 «Одуванчик» с.Баклаши
Шелеховского района. Отношения преемственности закреплены в договоре с
обозначением основных аспектов деятельности
На каждый учебный год разрабатывается план преемственности дошкольного
учреждения и школы, который включает в себя актуальные задачи и мероприятия по
их реализации. Выиграют от этого все, особенно дети. Проведение
совместных мероприятий даёт возможность преодолеть малышу страх перехода из
сада в школу и примерить на себя социальную роль ученика.
Ведь от того, как будет чувствовать себя ребёнок, поднимаясь на
первую ступеньку лестницы познания, что он будет переживать, зависит весь
дальнейший путь к знаниям.
На уровне начального общего образования, опираясь на
программу духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся, Государственную
программу «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации», в целях
повышения эффективности гражданско-патриотического воспитания подрастающего
поколения в школе была выбрана модель и разработана программа: “Я – гражданин
России”.
Реализация
программы осуществляется через проведение классных часов, также задействованы
воспитательные возможности учебных предметов: окружающий мир, литературное
чтение.
Программа
рассчитана на 4 года.
Направления
программы разделены по классам.
•
1 класс - «Я –
продолжатель рода»
•
2 класс - «Я и мой город»
•
3 класс - «Я родом из
Иркутска»
•
4 класс– «Я – гражданин
России»
Планируемые результаты:
-В познавательной сфере : развитие творческих способностей.
•
В социальной
сфере: способность к самореализации; формирование
активной жизненной позиции; знание и соблюдение норм общества.
•
В
историко-краеведческой сфере:
осознание ответственности за судьбу страны,
формирование гордости за сопричастность к деяниям предыдущих поколений.
•
В духовно –
нравственной сфере:
-осознание детьми высших ценностей, идеалов,
ориентиров, способность руководствоваться ими в практической деятельности.
На
уровне ООО и СОО открыты КК.
Кадетские классы - это не только всестороннее образование, но и в первую
очередь,- это система воспитания, в которой учитывается детская психология и
педагогика, а именно физическая и психологическая готовность.
Главным критерием оценки деятельности школы является то, что достигли выпускники,
именно поэтому образовательное учреждение работает над созданием модели,
которая является ориентиром школьной деятельности.
Школой создана программа «Кадетские классы» и модель выпускника основной и
средней школы.
Главный экзаменатор наших учеников - жизнь. Насколько они будут адаптированы к жизни в
социальной среде, способными оперативно принимать правильное решение, уметь
анализировать и контролировать собственную деятельность, зависит прежде всего
от школы.
С 1 сентября 2005 года началась биография кадетского класса.
Идея
открытия принадлежала бывшему директору школы Поляковой Наталье Владимировне. В
воспитании ребят кадетского класса большую роль сыграл их наставник - подполковник
Петров Игорь Михайлович.
На основе Договора о сотрудничестве школы и родителей учащихся для обучения в
кадетском классе принимаются несовершеннолетние граждане, годные по состоянию
здоровья и изъявившие желание.
Школа сотрудничает с Отделом военного Комиссариата Иркутской Области по
г.Шелехов, городской организацией ветеранов боевых действий «Братство» , а
также наши попечители - АО «Кремний».
В
образовательном учреждении составлен свой распорядок дня.
Кадеты прибывают к 8.00, в 8.05 проводится утреннее построение /развод/
с поднятием флага РФ, поимённая проверка и осмотр внешнего вида.
С 8.15 до 14.00 проводятся занятия по общеобразовательным дисциплинам школьной
программы с перерывом на завтрак, обед и отдых.
С 14.30 до 17.30 введён кадетский компонент - занятия по расписанию
факультативов, кружков и секций, после чего кадеты убывают домой.
Кадеты в обязательном порядке носят военную форму,
которая подразделяется на парадную, повседневную и спортивную.
У обучающихся начальной школы введена
форма тёмно-зелёного цвета.
Школьное
самоуправление сконструировало свою инфраструктуру, которой дали название «Рота
КаДеТ», т.е. Коллектив Деятельностный и Творческий. Данная Рота имеет всю документацию,
регулирующую функционирования самоуправления.
Жизнь
школы протекает в направлении оборонно-спортивного профиля, являясь довольно
интересной и разнообразной, со своими традициями и ритуалами.
Самым
важным событием является ПРИСЯГА, которая проводится ежегодно 19 ноября в день
всероссийского празднования Дня артиллерии.
В
память о Петрове Игоре Михайловиче в 2014 году был открыт ПОСТ №1, расположенный
в школьном музее.
В
ноябре 2017 года на здании школы была установлена мемориальная доска
подполковнику Черемиссину И.И.
Ребята
кадетского класса принимают активное участие в разных школьных, муниципальных,
региональных мероприятиях и радуют существенными результатами.
Формирование
модели выпускника-кадета проходило поэтапно.
На первом этапе была создана рабочая группа с вовлечением
педагогов-предметников, которые изучили нормативно-правовые документы, получили
методологические знания, был изучен ряд литературы и пожелания родителей. На
методическом объединении классных руководителей и педагогов составлены схемы модели
выпускников начального и основного звена обучения.
При составлении модели рабочая группа опиралась на Основную
цель создания кадетских классов – воспитание
воинов, Защитников Отечества, патриотов России, их интеллектуальное,
культурное, физическое и нравственное развитие, их адаптация к жизни в
обществе, создание основы для подготовки несовершеннолетних граждан к служению
Отечеству на гражданском и военном поприще.
Ни для кого не секрет, что сегодня особенно остро встала
задача воспитания патриотизма у подрастающего поколения. Трудно решать эту
проблему в то время, когда мы слышим нелестные слова о своей Родине, когда
мы давно превратили себя в "Иванов, не помнящих родства", и тем
не менее, кому как не педагогам начинать изучать вместе с детьми
родословную, истории родного края, страны, работать над воспитанием
гражданина, обладающего не только любовью к своему Отечеству,
но и имеющего политическую культуру, критичное мышление.
Стране нужны люди, способные сделать для своей Родины вклад,
достойный памяти наших предшественников. В истории, как
известно, многое возвращается на "круги своя", к тому же новое -
это часто хорошо забытое старое.
И, наверное, не случайно Президент страны подписал
указ о создании в стране кадетских школ и сказал, что в России не может быть
никакой другой объединяющей идеи, кроме патриотизма.
Поэтому необходимо сформировать в подростке-кадете качества,
достойные настоящего гражданина своей страны,
подготовить несовершеннолетних граждан к профессиональному служению Отечеству
на гражданском и военном поприще. После окончания кадетского класса ученик
может поступить как в высшие учебные военные заведения, так и в другие
учебные заведения России.
Организация деятельности кадетского класса
основывается на неразрывности и единстве процесса воспитания
и образования.
В результате всей деятельности мы должны получить образы
выпускников, которые сформулированы следующим образом:
Портрет выпускника НОО:
У младших школьников должно вырабатываться чувство гордости за свою
Родину и свой народ, уважение к его великим свершениям и достойным страницам
прошлого.
Однако, не следует ждать от детей «взрослых форм» проявления
любви к Родине. Но если в результате педагогической работы ребенок будет
располагать знаниями о названии страны, ее географии, природе, символике, если
ему известны имена тех, кто прославил нашу родину, если он будет проявлять
интерес к приобретаемым знаниям, читать стихи, петь песни, то можно считать,
что задача выполнена в пределах, доступных младшему школьнику.
Модель
выпускника кадетского класса
(ООО)
Это
выпускник-патриот с активной гражданской позицией, с патриотическим сознанием,
высокой духовностью, стремящийся к выполнению социально значимых функций в
различных сферах деятельности.
Модель выпускника кадетского класса
(СОО)
Это
выпускник-патриот с активным стремлением к выполнению социально значимых
функций в различных сферах деятельности.
Будем надеяться, что наша система обучения принесет
свои плоды в виде известных политиков, талантливых военных, знаменитых поэтов и
философов. Да и просто - достойных, благородных граждан России.
