Модель внеурочной деятельности при обучении с применением дистанционных образовательных технологий.

• 1 слайд

  
  
  
  
  
  Модель внеурочной деятельности
  при обучении с применением дистанционных образовательных технологий
  
  Чипеева Н.А.
  Учитель начальных классов
  высшей категории
  РЦДО (г.Нефтекамск)
  

• 2 слайд

  «Вся ценность общества зависит от того, какие возможности предоставляет оно развитию индивидуальности»
  А. Эйнштейн
  
  
  
  

• 3 слайд

  Направления внеурочной деятельности по ФГОС НОО ОВЗ
  Коррекционно-развивающее
  Нравственное
  Спортивно-оздоровительное
  Социальное
  Общекультурное
  
  

• 4 слайд

  
  Формы внеурочной деятельности по ФГОС НОО ОВЗ
  Индивидуальные и групповые занятия
  кружки, художественные студии
  спортивные клубы и секции
  краеведческая работа
  научно-практические конференции
  олимпиады
  поисковые и научные исследования
  общественно-полезные практики
  военно-патриотические объединения
  

• 5 слайд

  Метод проекта – это не просто набор приемов и действий, подобранных педагогом. Это специально организованная педагогом проблемная ситуация, которая побуждает ученика к поиску информации, выбору способов ее переработки, вариантов коммуникативной деятельности с целью ее разрешения.
  

• 6 слайд

  Курс внеурочной деятельности
  «Экологический клуб Почемучки»
  
  Цель курса: создание экологического объединения обучающихся с краеведческой направленностью как формы самостоятельной творческой проектной деятельности
  
  Задачи:
  - знакомство с алгоритмом построения ученического проекта (познавательные УУД)
  
  

• 7 слайд

  Формирование позиции взаимодействия, навыка группового взаимодействия (коммуникативные УУД), умения собирать информацию;
  
  Формирование опыта выполнения самостоятельной творческой работы, оценки своей деятельности (регулятивные УУД).
  
  Формирование навыка самоопределения, реализации собственного проекта (личностные УУД), умение представить результаты своей работы.
  

• 8 слайд

  А также
  Обучающие:
  - расширять представления об окружающем мире;
  - формировать опыт участия в природоохранной деятельности;
  - формировать ответственность за свои поступки;
  Развивающие:
  -развивать интерес к природе, природным явлениям и формам жизни, понимание активной роли человека в природе;
  Воспитательные:
  воспитывать бережное отношение к окружающей среде, необходимость рационально относиться к явлениям живой и неживой природы;
  
  

• 9 слайд

  Реализация направлений внеурочной деятельности средствами Курса
  «Экологический клуб Почемучки»
  Духовно-нравственное
  Социальное
  Интеллектуальное
  Общекультурное
  

• 10 слайд

  «Экологический клуб Почемучки»
  Формы организации обучения
  эскурсии (онлайн-, офлайн-)
  - посещение краеведческих музеев (онлайн-,офлайн-)
  онлайн-занятия
  онлайн-викторины
  онлайн-путешествия
  Методы обучения и технологии
  метод проблемных ситуаций
  метод проектов
  беседы
  наглядные и практические методы
  

• 11 слайд

  Учебные проекты, планируемые для реализации в «Экологическом клубе Почемучек»
  Фотовыставка «Наши любимцы»
  по итогам офлайн- или онлайн- экскурсии в краеведческий музей
  

• 12 слайд

  Акция: «Птичья столовая» ,
  по итогам (офлайн-) онлайн-наблюдения за поведением птиц в природе
  

• 13 слайд

  Онлайн-выставка рисунков «Природа родного края»
  
  

• 14 слайд

  Книжки-малышки на тему «Загадки о животных»
  

• 15 слайд

  * Сочини сказку «Украденное солнце» (по итогам онлайн-беседы о роли солнца на планете Земля)
  
  * Экологический журнал «Жалобная книга природы» (растения)
  (по итогам онлайн-обсуждения о влиянии человека на окружающую природу)
  
  *Выставка плакатов «Береги природу!»
  (по итогам учебного года). Защита проектов.
  
  
  

• 16 слайд

• 17 слайд

  Дистанционное обучение- это способ реализации процесса обучения, основанный на использовании современных информационных и телекоммуникационных технологий, позволяющих осуществлять обучение на расстоянии без непосредственного, личного контакта между преподавателем и учащимся.
  
  
  

• 18 слайд

  Сотрудничество с родителями
  
  

• 19 слайд

  Планируемые результаты по ФГОС НОО ОВЗ
  I уровень – школьник знает и понимает общественную жизнь (это приобретение школьником социальных знаний – об общественных нормах, об устройстве общества, о формах поведения и т.д.)
  
  II уровень- школьник ценит общественную жизнь (это получение школьником опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества, таким как человек, семья, Отечество, природа, мир, труд, культура)
  
  III уровень – школьник самостоятельно действует в общественной жизни (это получение школьником опыта самостоятельного социального действия).
  
  

• 20 слайд

  
  Результаты в области проектной деятельности в клубе Почемучки:
  Учащиеся обучаются работать с первичной идеей.
  Формируется навык планирования деятельности.
  Формируется умение концентрировать внимание, удерживать, переключать его на другие виды деятельности.
  Формируется опыт защиты своей идеи.
  Формируется навык публичного онлайн- (офлайн) выступления перед онлайн- (офлайн-) аудиторией.
  Учащиеся учатся взаимодействовать в паре, в группе (если проект групповой)
  Формируется опыт первичной исследовательской деятельности
  
  

• 21 слайд

  Оценка запланированных результатов
  

• 22 слайд

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!