Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Директору, завучу / Другие методич. материалы / Модель методической работы училища

Модель методической работы училища

  • Директору, завучу

Поделитесь материалом с коллегами:











Модель методической работы

училища







C:\Users\comp\Desktop\на сайт МВПУ\Новая папка\organ2.jpg

Разработал

методист

высшей категории

Холодная

Светлана Григорьевна



Методическая работа Макеевского ВПУ – это система аналитической, организационной, диагностической, поисковой, исследовательской, научно-практической, информационной деятельности, основанная на достижениях науки и передового опыта.  Ниже представлена модель методической работы училища, на которой обозначены ожидаемые результаты:

  • совершенствование профессиональной компетентности педагогических работников;

  • повышение эффективности образовательного процесса.


https://mvpu106.files.wordpress.com/2015/01/14.png


Созданная таким образом модель зацикливает, т.е. объединяет и направляет все виды деятельности на достижение первоочередной цели – через качество педагогических работников обеспечить качество подготовки выпускников училища, создать конкурентоспособный продукт на рынке труда.

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Методическая работа – это систематическая коллективная и индивидуальная деятельность педагогических кадров, направленная на повышение их научно-теоретического общекультурного уровня, психолого-педагогической подготовки и профессионального мастерства.

Самым главным и существенным в методической работе в образовательном учреждении является оказание реальной, действенной помощи педагогическим работникам в развитии их мастерства как единства профессиональных знаний, навыков и умений, необходимых для современного педагога.

Определить цели и задачи методической работы -  значит определить важнейшие желаемые, необходимые результаты. Цель, прежде всего, заключается в росте педагогического мастерства. 

 

При постановке задач нужно учитывать функции методической работы по отношению к общегосударственной системе образования и воспитания учащихся, педагогической науке и передовому педагогическому опыту; функции методической работы по отношению к педагогическому коллективу, к конкретному педагогу.  Организуя индивидуальную работу с конкретным учителем, можно сформулировать задачи в более обобщенном виде: формирование и развитие индивидуально-неповторимой и эффективной системы образовательной и воспитательной деятельности конкретного педагога.

Автор
Дата добавления 20.05.2015
Раздел Директору, завучу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров197
Номер материала 540570
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх