254785
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкПрезентацииМодели проведения устной части ОГЭ по русскому языку

Модели проведения устной части ОГЭ по русскому языку

библиотека
материалов
Ирина Петровна Цыбулько, руководитель ФПКР КИМ для проведения государственной...
Информация о выступлении
Основные концептуальные подходы к построению экзаменационной модели ГИА (ЕГЭ...
Описание отдельных групп участников экзамена	Описание уровня подготовки отдел...
Основные проблемы филологического образования Изменения в ГИА
1) соотношение содержания государственной итоговой аттестации выпускников 9 к...
Проблемы филологического образования бытийная неосвоенность («семантическое о...
?
Уровни выполнения задания 25 на основе анализа среднего суммарного процента в...
Структура коммуникативной компетенции
Подготовленная устная речь	Неподготовленная устная речь Продуманность Четкая...
Выразительность речи (ключевые слова, логическое ударение, паузы) Соблюдение...
Пять вопросов По каждому вопросу фиксируем наличие ответа на вопрос время отв...
Схема оценивания заданий 3,4 Монолог Описание фотографии Время ответа Смыслов...
Выберите вариант беседы 1) Мой любимый вид спорта (на основе описания фотогра...
Особенности данного подхода Минимальные и понятные изменения в ГИА. Учет разн...
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ Цыбулько Ирина Петровна, руководитель комиссии разработчи...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Ирина Петровна Цыбулько, руководитель ФПКР КИМ для проведения государственной
Описание слайда:

Ирина Петровна Цыбулько, руководитель ФПКР КИМ для проведения государственной итоговой аттестации по русскому языку ФГБНУ «ФИПИ», ведущий научный сотрудник ФИПИ, к.п.н Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки РФ 28 октября 2016 г. Использование оценочных процедур в целях построения национальной системы учительского роста   О подходах к интерпретации результатов государственной итоговой аттестации по русскому языку в контексте совершенствования  ОГЭ и ЕГЭ

2 слайд Информация о выступлении
Описание слайда:

Информация о выступлении

3 слайд Основные концептуальные подходы к построению экзаменационной модели ГИА (ЕГЭ
Описание слайда:

Основные концептуальные подходы к построению экзаменационной модели ГИА (ЕГЭ и ОГЭ)по русскому языку компетентностный подход; интегрированный подход, проявляющийся как во внутреннем, так и во внешнем по отношению к системе языка (речи) единстве измеряемых умений; в интеграции подходов к проверке когнитивного и речевого развития экзаменуемого и т.п.; коммуникативно-деятельностный подход, основой которого является система заданий, проверяющих сформированность коммуникативных умений, обеспечивающих стабильность и успешность коммуникативной практики выпускника школы; когнитивный подход, традиционно связывающийся с направленностью измерителя на проверку способности осуществлять такие универсальные учебные действия, как сравнение, анализ, синтез, абстракция, обобщение, классификация, конкретизация, установление определённых закономерностей и правил и т.п.; личностный подход, предполагающий ориентацию экзаменационной модели на запросы, возможности экзаменуемого.

4 слайд Описание отдельных групп участников экзамена	Описание уровня подготовки отдел
Описание слайда:

Описание отдельных групп участников экзамена Описание уровня подготовки отдельных групп участников экзамена

5 слайд Основные проблемы филологического образования Изменения в ГИА
Описание слайда:

Основные проблемы филологического образования Изменения в ГИА

6 слайд 1) соотношение содержания государственной итоговой аттестации выпускников 9 к
Описание слайда:

1) соотношение содержания государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов общеобразовательных учреждений (ГИА) и единого государственного экзамена (ЕГЭ); 2) внутриуровневая дифференциация содержания экзаменационной работы; 3) усиление коммуникативной направленности экзаменационного теста; 4) создание «сквозной» системы заданий, позволяющих проверить элементы освоения предметных компетенций экзаменуемых, находящихся в «зоне риска».

7 слайд Проблемы филологического образования бытийная неосвоенность («семантическое о
Описание слайда:

Проблемы филологического образования бытийная неосвоенность («семантическое опустошение» (Р.Фрумкина) выпускниками базовых концептов русской культуры; деформация концептов как результат влияния массовой культуры на коммуникативное поведение школьников; резкое сворачивание количества слов в индивидуальном лексиконе; клиповое мышление.

8 слайд ?
Описание слайда:

?

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд Уровни выполнения задания 25 на основе анализа среднего суммарного процента в
Описание слайда:

Уровни выполнения задания 25 на основе анализа среднего суммарного процента выполнения первых четырех критериев (К1– К4) оценивания работы

11 слайд Структура коммуникативной компетенции
Описание слайда:

Структура коммуникативной компетенции

12 слайд
Описание слайда:

13 слайд
Описание слайда:

14 слайд Подготовленная устная речь	Неподготовленная устная речь Продуманность Четкая
Описание слайда:

Подготовленная устная речь Неподготовленная устная речь Продуманность Четкая структура Язык близок к письменной речи Спонтанность Паузы, уточнение мысли, повторы Меньшая лексическая точность Наличие речевых ошибок Короткие предложения Лекция, доклад, выступление, отчёт, презентация Беседа, интервью, репортаж, выступление в дискуссии

15 слайд
Описание слайда:

16 слайд
Описание слайда:

17 слайд Выразительность речи (ключевые слова, логическое ударение, паузы) Соблюдение
Описание слайда:

Выразительность речи (ключевые слова, логическое ударение, паузы) Соблюдение языковых норм Искажение слов при чтении Соблюдение орфоэпических норм Интонация Темп чтения

18 слайд Пять вопросов По каждому вопросу фиксируем наличие ответа на вопрос время отв
Описание слайда:

Пять вопросов По каждому вопросу фиксируем наличие ответа на вопрос время ответа смысловая цельность, речевая связность и последовательность ответа на вопрос соблюдение орфоэпических норм соблюдение языковых норм наличие речевых ошибок По всем 5-и ответам на вопросы Богатство словаря, точность выражения мысли, разнообразие грамматических конструкций в ответах на вопросы Компьютерная версия Условный диалог Схема оценивания

19 слайд Схема оценивания заданий 3,4 Монолог Описание фотографии Время ответа Смыслов
Описание слайда:

Схема оценивания заданий 3,4 Монолог Описание фотографии Время ответа Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения Богатство словаря, точность выражения мысли, разнообразие грамматических конструкций Соблюдение орфоэпических норм Наличие речевых ошибок Соблюдение языковых норм

20 слайд
Описание слайда:

21 слайд Выберите вариант беседы 1) Мой любимый вид спорта (на основе описания фотогра
Описание слайда:

Выберите вариант беседы 1) Мой любимый вид спорта (на основе описания фотографии). 2) Мой поход (экскурсия), который запомнился мне больше всего (повествование на основе жизненного опыта). 3) Всегда ли нужно следовать моде? (рассуждение по поставленному вопросу)

22 слайд Особенности данного подхода Минимальные и понятные изменения в ГИА. Учет разн
Описание слайда:

Особенности данного подхода Минимальные и понятные изменения в ГИА. Учет разнообразных форм и видов речевой деятельности. Подготовка к итоговой аттестации не выносится исключительно на последнюю ступень обучения, а осуществляется постепенно (5 – 11 классы). Ориентация на потребности отдельного ученика. Потенциальный участник экзамена постоянно находится в зоне своего ближайшего развития. Требует от учителя осмысления не только своих целей, но и целей ученика, предвидения его затруднений. Способствует профессиональному росту учителя. Учитель осуществляет мотивированное управление учеником – меняется парадигма деятельности учителя: он управленец, консультант, координатор, помощник, исследователь.

23 слайд СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ Цыбулько Ирина Петровна, руководитель комиссии разработчи
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ Цыбулько Ирина Петровна, руководитель комиссии разработчиков контрольных измерительных материалов для государственной итоговой аттестации, ведущий научный сотрудник ФГБНУ «ФИПИ»

Общая информация

Номер материала: ДБ-345951

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.