Модели. Рекомендации по подготовке и выполнению зачетной работы обучающихся 9 классов.

• 1 слайд

  Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
  гимназия имени Героя Советского Союза П.А. Горчакова
  с. Боринское Липецкого муниципального района Липецкой области
  (МБОУ гимназия с. Боринское)
  Модели.
  Примерная схема презентации обучающихся 9-х классов.
  Слепокуров П.М.
  

• 2 слайд

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

  http://bigslide.ru/images/3/2629/960/img0.jpg
  

• 9 слайд

  http://bigslide.ru/images/3/2629/960/img0.jpg
  

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

• 20 слайд

• 21 слайд

• 22 слайд

• 23 слайд

  Б). Тест 1 «Иерархическая система мира»
  (Ответов может не один)
  1.Микромир это:
  А) молекулы Б) микробы В) электроны Г) икринки рыб
  2. Макромир состоит из:
  А) неживых объектов Б) искусственных В) живых объектов Г) природных
  3. Система состоит из:
  А) элементов Б) частиц В) из других объектов
  4. Виды взаимосвязи в системе:
  А) физические Б) химические В) социальные Г) родственные Д) деловые
  5. Моделирование в различных областях познания:
  А) художественной Б) теоретической В) душевной Г) научной
  6. Существенные особенности в области познания «человек»:
  А) химические вещества Б) техническое использование
  В) социальное взаимодействие Г) сроки трудоспособности
  7. Материальные модели:
  А) макеты Б) фрукты В) транспортные модели Г) мебель
  8. Информационные модели:
  А) образные Б) знаковые В) цифровые Г) графы Д) иерархические
  

• 24 слайд

  В) Тест 2 «Моделирование и формализация»
  1. Модель есть замещение изучаемого объекта другим объектом, который отражает…
  все стороны данного объекта
  некоторые стороны данного объекта
  существенные стороны данного объекта
  несущественные стороны данного объекта
  2. Какие пары объектов находятся в отношении «объект-модель?»
  компьютер - данные
  компьютер – его функциональная схема
  компьютер – программа
  компьютер – алгоритм
  3. Какой аспект моделируется в данном примере: «Составление план-схемы города»
  внешний вид;
  структура;
  поведение.
  4. Что является целью создания следующей модели: «эскиз нового компьютерного стола»?
  представление материальных предметов;
  объяснение известных фактов;
  построение гипотез;
  получение новых знаний об исследуемых объектах;
  прогнозирования;
  управления.
  5. Какие пары объектов не находятся в отношении «объект-модель?»
  Солнце – его рисунок;
  Солнце – его строение;
  Солнце – его луч;
  Солнце – его химический состав.
  

• 25 слайд

  Г). Практическая работа.
  Для указанного объекта
  привести примеры различных моделей
  (каждому индивидуальное задание по образцу зачетной работы
  на тему «Разные модели одного объекта)
  
  Схема. 2. План. 3. Коммуникации…. Ландшафт… Картография… Геодезия…. Цены и спецификация… Фото…..
  

• 26 слайд

  Домашнее задание. Готовить презентацию по данному плану.
  Особое внимание на создание моделей по одному своему объекту.
  
  
  
  Спасибо!!!