Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Модели урока анализа и решения учебной задачи в системе развивающего обучения Эльконина-Давыдова в начальных классах
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Модели урока анализа и решения учебной задачи в системе развивающего обучения Эльконина-Давыдова в начальных классах

библиотека
материалов

Модель организации уроков анализа и решения учебной задачи

в системе развивающего обучения Эльконина-Давыдова



Урок решения учебной задачи при изучении русского языка.


Целью урока анализа и решения учебной задачи является нахождение способа действия, фиксирование хода поиска в виде модели, схемы, таблицы.

Решить учебную задачу — это значит отыскать общий способ, принцип подхода ко многим частным задачам данного типа.

Функция учителя  состоит в организации совместных действий детей как внутри одной группы, так и между группами.



Решение учебной задачи предлагается производить посредством следующих учебных действий:



  • преобразования ситуации для обнаружения всеобщего отношения рассматриваемой системы;

  • моделирование выделенного отношения в предметной, графической или знаковой форме;

  • преобразования модели отношения для изучения его свойств в «чистом» виде;

  • выделения и построения серии частных конкретно-практических задач, решаемых общим способом;

  • контроля за выполнением предыдущих действий;

  • оценки усвоения общего способа как результата решения данной учебной задачи.

Модель организации уроков анализа и решения учебной задачи.

Модель 1.

  1. Проблема поставлена на прошлом уроке.

  2. Учитель выделяет две точки зрения.

  3. Обсуждение одной точки зрения.

  4. Обсуждение второй точки зрения.

  5. Сопоставление точек зрения, выбор решения учебной задачи.



Модель 2.

  1. Проблема поставлена на прошлом уроке.

  2. Фиксирование нескольких точек зрения.

  3. Распределение по группам, по выбранным точкам зрения.

  4. Работа в группах.

  5. Обсуждение и выбор решения учебной задачи.



Модель 3.

  1. Проблема поставлена на прошлом уроке.

  2. Анализ и решение проводится самостоятельно.

  3. Обсуждение разных вариантов решения учебной задачи, выбор правильного решения учебной задачи.



Модель 4.

  1. Проблема поставлена на уроке.

  2. Анализ и решение дома самостоятельно.

  3. Обсуждение разных вариантов решения учебной задачи на следующем уроке.



Модель 5.

  1. Проблема поставлена на прошлом уроке.

  2. Анализ и решение с использованием компьютера.

  3. Проверка решения на компьютере.



Выбор модели урока зависит от сформированности учебной деятельности, знаний детей, от сложности решаемой задачи, педагогической интуиции и мастерства учителя.





Общий план урока по данной методике выглядит следующим образом:

1. Постановка учебной задачи.

2. Решение учебной задачи.

3. Моделирование содержания изучаемого понятия (в графической или знаковой форме).

4. Моделирование общего способа умственной деятельности.

5. Конкретизация изучаемого понятия.

6. Рефлексивно-оценочный этап.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Показаны разные модели организации уроков русского языка при анализе и решении учебных задч (УЗ) в системе развивающего обучения Эльконина-Давыдова.

 

Целью урока анализа и решения УЗ  является нахождение способа действия, фиксирование хода поиска в виде модели, схемы, таблицы.

Решить учебную задачу — это значит отыскать общий способ  подхода ко многим частным задачам данного типа.

Функция учителя  состоит в организации совместных действий детей  внутри одной группы и  между группами.

Чтобы решить УЗ нужны учебные действия (деятельностный подход).

 

Выбор модели урока зависит от сформированности УД, от сложности задачи, мастерства учителя.

 

 

 

Автор
Дата добавления 05.06.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров340
Номер материала 556810
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх