Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Презентации / Моделирование деятельности практического психолога по организации и проведению диагностической и коррекционной работы

Моделирование деятельности практического психолога по организации и проведению диагностической и коррекционной работы

  • Школьному психологу

Поделитесь материалом с коллегами:

Моделирование деятельности практического психолога по организации и проведен...
 Задачи и функции практического психолога в работе с детьми раннего возраста
Основной задачей работы практического психолога в детском саду является созд...
Цель работы психолога с детьми раннего возраста – обеспечение успешной адапта...
Работа осуществляется по нескольким направлениям : - Сопровождение режимных м...
Сопровождение процесса адаптации – наблюдения за течением адаптации детей в р...
На прогулке
За игровой деятельностью
приема пищи Во время умывания,
и сна
Игровые взаимодействия с детьми
ИГРОВЫЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ДЛИТЕЛЬНОСТЬЮ 10-20 МИНУТ ПРОВОЯТСЯ 1 РАЗ В НЕДЕЛЮ. КА...
Цель занятий: Создание положительного эмоционального настроя в группе; Снятие...
Развитие координаций движений, общей и мелкой моторики, ориентации в собстве...
Игровые взаимодействия с родителями и детьми Путешествие к Зайке
Психолого-педагогическая диагностика включает: Наблюдения за формированием н...
1 из 16

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Моделирование деятельности практического психолога по организации и проведен
Описание слайда:

Моделирование деятельности практического психолога по организации и проведению диагностической и коррекционной работы

№ слайда 2  Задачи и функции практического психолога в работе с детьми раннего возраста
Описание слайда:

Задачи и функции практического психолога в работе с детьми раннего возраста

№ слайда 3 Основной задачей работы практического психолога в детском саду является созд
Описание слайда:

Основной задачей работы практического психолога в детском саду является создание условий, способствующих сохранению и укреплению психологического здоровья детей, гармоничного развития в условиях дошкольного образовательного учреждения.

№ слайда 4 Цель работы психолога с детьми раннего возраста – обеспечение успешной адапта
Описание слайда:

Цель работы психолога с детьми раннего возраста – обеспечение успешной адаптации к условиям дошкольного учреждения, социализации и формирования психических процессов.

№ слайда 5 Работа осуществляется по нескольким направлениям : - Сопровождение режимных м
Описание слайда:

Работа осуществляется по нескольким направлениям : - Сопровождение режимных моментов. - Игровые взаимодействия с детьми и родителями. - Психолого-педагогическая диагностика. - Консультирование воспитателей. - Консультирование родителей

№ слайда 6 Сопровождение процесса адаптации – наблюдения за течением адаптации детей в р
Описание слайда:

Сопровождение процесса адаптации – наблюдения за течением адаптации детей в различные режимные моменты: В группе

№ слайда 7 На прогулке
Описание слайда:

На прогулке

№ слайда 8 За игровой деятельностью
Описание слайда:

За игровой деятельностью

№ слайда 9 приема пищи Во время умывания,
Описание слайда:

приема пищи Во время умывания,

№ слайда 10 и сна
Описание слайда:

и сна

№ слайда 11 Игровые взаимодействия с детьми
Описание слайда:

Игровые взаимодействия с детьми

№ слайда 12 ИГРОВЫЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ДЛИТЕЛЬНОСТЬЮ 10-20 МИНУТ ПРОВОЯТСЯ 1 РАЗ В НЕДЕЛЮ. КА
Описание слайда:

ИГРОВЫЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ДЛИТЕЛЬНОСТЬЮ 10-20 МИНУТ ПРОВОЯТСЯ 1 РАЗ В НЕДЕЛЮ. КАЖДОЕ ИЗ ЗАНЯТИЙ ПОВТОРЯЕТСЯ ПО НЕСКОЛЬКО РАЗ, ЧТОБЫ ДЕТИ ЗАПОМНИЛИ СЛОВА ПОТЕШЕК И ПЕСЕНОК, ПРАВИЛА ИГР. ДЕТИ МЛАДШЕГО ВОЗРАСТА ЛЮБЯТ ПОВТОРЕНИЯ, ЗНАКОМЫЕ ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ ВОСПРИНИМАЮТСЯ ИМИ ЛЕГЧЕ. ОНИ ВЫПОЛНЯЮТ ИХ С БОЛЬШИМ ИНТЕРЕСОМ И РАДОСТЬЮ.

№ слайда 13 Цель занятий: Создание положительного эмоционального настроя в группе; Снятие
Описание слайда:

Цель занятий: Создание положительного эмоционального настроя в группе; Снятие эмоционального и мышечного напряжения; Развитие умения действовать соответственно правилам игры;

№ слайда 14 Развитие координаций движений, общей и мелкой моторики, ориентации в собстве
Описание слайда:

Развитие координаций движений, общей и мелкой моторики, ориентации в собственном теле; Развитие зрительного восприятия (цвета, формы, размера предмета), внимания, речи и воображения, творческих способностей. Снижение импульсивности, повышенной двигательной активности; Развитие коммуникативных навыков, учить устанавливать контакт друг с другом.

№ слайда 15 Игровые взаимодействия с родителями и детьми Путешествие к Зайке
Описание слайда:

Игровые взаимодействия с родителями и детьми Путешествие к Зайке

№ слайда 16 Психолого-педагогическая диагностика включает: Наблюдения за формированием н
Описание слайда:

Психолого-педагогическая диагностика включает: Наблюдения за формированием навыков: - игры; - самообслуживание; - общение; - конструирование. Диагностику развития психических процессов Развитие общей моторики. Диагностика развития:речи, внимания, памяти, восприятия.

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 08.09.2016
Раздел Школьному психологу
Подраздел Презентации
Просмотров51
Номер материала ДБ-181073
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх