Моделирование из пластилина на прозрачной основе "Животный мир" (1 класс)

Воспитатель Лукьянова Ю.В.

ВД «Игровая мастерская»

Тема: «Моделирование из пластилина на прозрачной основе». Аппликация  «Животный мир»

Цель: изготовить аппликацию из пластилина  на прозрачной основе;

Задачи: - развивать интерес к лепке, закрепить приемы лепки из пластилина

- развивать устную речь

- воспитывать трудолюбие, аккуратность; бережное отношение к природе;

- следить за произношением согласных звуков [С].

Ход урока.

       Речь учителя                                         Речь детей

1.     Орг. момент. Настроение у нас отличное, А улыбки дело привычное, Пожелаем друг другу добра, Ведь занятие нам начинать пора. -Какое сегодня число?                        -Какое время года?                        - Какое сейчас занятие?	- .. марта - Весна -  занятие «Игровая мастерская».
2. Ответы на вопросы. Работа с картинками. -  Спросите у меня, что мы будем делать на занятии? На доске - план урока. План урока. - Будем говорить. - Будем играть. -Будем лепить. - Будем отгадывать загадки. - Вы готовы? -Будем говорить. Хорошо говорите звук (С) С_____ Со-со-со Са-са-са Су-су-су А лиса живет в лесу. На доске картинки животных (кот, заяц, белка, лиса, ёж). -Загадаю вам загадки: Без расчески причесался и умылся без воды, В кресло мягкое забрался и запел на все лады. (Кот) Зверька узнаем мы с тобой по двум таким приметам: Он в шубке беленькой зимой, а в серой шубке — летом. (Заяц) Кто по елкам ловко скачет и взлетает на дубы? Кто в дупле орехи прячет, сушит на зиму грибы? (Белка) Посмотрите-ка, какая — вся горит, как золотая. Ходит в шубке дорогой, хвост пушистый и большой. (Лиса) Лесом катится клубок, у него колючий бок. Он охотится ночами за жуками и мышами. (Еж) - Молодцы.                                  Что мы будем делать на занятии? - А кого мы будем лепить? -Вы готовы к занятию? -Что вы приготовили к занятию? 3. Составление плана  работы. - Будем выполнять обратную мозаику на прозрачной основе с помощью пластилина и выкройки (демонстрация готовой работы, пластиковой крышки, выкройки).  - Выкройка – это контур рисунка вашей аппликации. - Аппликация называется обратной, потому что делается на обратной стороне основы - пластилин под низом крышечки, а сверху его нет, виден только рисунок. - Ребята, каких животных вы будете лепить? - Тема нашего занятия «Животный мир». -Даниил, раздай, пожалуйста, карточки ребятам: «Правила работы с пластилином». (на столах лежат карточки, ребята повторяют и отвечают на вопросы). - Как согреть пластилин? -Что нужно положить на стол перед работой? - Как вымыть руки?	- Ю.В.,что мы будем делать на занятии? - Будем говорить. - Будем играть. - Будем лепить. -Будем отгадывать загадки. -Да. (хоровое проговаривание детьми речевой зарядки) (ответы детей) - Кот. - Заяц. -Белка. -Лиса. - Ёж. -Лепить. - Животных. -Да. - Пластилин, дощечку, крышку (прозрачную пластиковую), рисунок (выкройка), салфетки, стеку. - Я буду лепить кота. - Я буду лепить тигра. - Я буду лепить бычка. - Я буду лепить зайца.
4.Актуализация знаний. -Ребята, вспомним приемы лепки.	- РАЗМИНАНИЕ - СДАВЛИВАНИЕ - РАСКАТЫВАНИЕ колбаски
5. Выполнение работы. 1.Берем выкройку. 2.Рисунок подкладываем под перевернутую крышку, прикрепляем к крышке двумя горошинками белого пластилина 3. Выкладываем черным пластилином контур. Раскатываем очень тонкие полоски (колбаски), и последовательно выкладываем каждую линию рисунка. Помните, что все работы мы проводим на изнаночной стороне! 4. Последовательно заполняем каждый участок картины пластилином. -  Начать нужно с больших участков. - Можно заходить немного на контур. -Заполнили несколько участков пластилином? - Переверните картину, посмотрите, что у нас получается? - Подправьте работу: пустые участки нужно заполнить пластилином, а там где пластилин вышел за пределы контура – пододвинуть его стекой. 4.Обратная аппликация готова. 6. Составление отчета о проделанной работе. -Что мы делали на занятии? -Что мы использовали? - Какая у нас получилась аппликация ? - У вас все получилось? - Вам понравилось лепить?	- Я взял(а). - Я разделил(а). - Я размял(а). - Пластилин мягкий. - У меня шарик. - Я закрепил(а). - Я раскатываю колбаску. - Я выкладываю . - Я заполнил(а). - Я смотрю. - Я поправляю. - Я выполнил(а). - Мы делали аппликацию. - Крышку, пластилин, рисунок. - Красивая, аккуратная… - У меня получилось… - Мне было трудно... - Я смог сам… - Мне было интересно… - Да…
7.Итог. Уборка рабочих мест. Выставка работ. ·	- Я сложил(а) пластилин. - Я вымыл(а) руки.

Выкройка