Инфоурок / Другое / Презентации / Моделирование как форма работы по экологическому воспитанию детей
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Моделирование как форма работы по экологическому воспитанию детей

библиотека
материалов
МБДОУ центр развития ребёнка детский сад №72 «Акварель» г. Cтарый Оскол ТЕМА...
Моделирование как форма работы по экологическому воспитанию дошкольников - э...
Задачи: Вызвать у детей познавательный интерес к окружающему миру природы, да...
Моделирование - наглядно-практический метод обучения. Моделирование в детском...
Предметные модели, воспроизводящие структуру и особенности, внутренние и вне...
Предметно-схематические модели, в которых представлены существенные признаки...
Изобразительная деятельность используется при предметно- схематическом методе...
Графический тип модели передаёт обобщенно признаки, связи и отношения природн...
Этапы овладения детьми моделями: План темы
Формы работы с детьми Проблемные ситуации беседа и обсуждение; Экологические...
Методы и приемы, использованные по экологическому воспитанию в ДОУ План темы
 Содержание организации интересной мыслительной деятельности : План темы
Экологические сказки дают представление о научном видении в занимательной фор...
Праздники и развлечения экологического содержания – одна из наиболее эффектив...
Игры- путешествия Детям старшего дошкольного возраста присуще наглядно-образн...
Практическая деятельность
Организация календарного наблюдения за птицами и зимней подкормки одно из важ...
Эксперименты и опыты.
Экологические зоны на участке
Природоохранные акции
дидактические игры.
Полученными впечатлениями, знаниями, переживаниями, дети делятся со своими ро...
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
23 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 МБДОУ центр развития ребёнка детский сад №72 «Акварель» г. Cтарый Оскол ТЕМА
Описание слайда:

МБДОУ центр развития ребёнка детский сад №72 «Акварель» г. Cтарый Оскол ТЕМА «Моделирование как форма работы по экологическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста» Воспитатель Маликова Т.Н.

№ слайда 2 Моделирование как форма работы по экологическому воспитанию дошкольников - э
Описание слайда:

Моделирование как форма работы по экологическому воспитанию дошкольников - это ознакомление детей с природой через действенный метод, на основе которого можно формировать экологические представления старших дошкольников. Актуальным в дошкольном образовании является система непрерывного и всеобщего экологического воспитания, одна из составляющих нравственного формирования личности. На этапе дошкольного детства складывается первое мироощущение: ребенок получает эмоциональные впечатления о природе, накапливает представления о разных формах жизни, формируется первооснова экологического мышления, сознания, закладываются начальные элементы экологической культуры.

№ слайда 3 Задачи: Вызвать у детей познавательный интерес к окружающему миру природы, да
Описание слайда:

Задачи: Вызвать у детей познавательный интерес к окружающему миру природы, дать первоначальные знания о жизни растений, насекомых, птиц, животных; Научить детей вести наблюдения за объектами живой и неживой природы. Формировать основы экологического мировоззрения и культуры, бережное отношение к природе , понимать её уникальность, неповторимость. Способствовать развитию познавательной активности, любознательности, стремления к самостоятельному познанию и размышлению, развитию умственных способностей и речи. На примере самых простых и хорошо знакомых детям природных объектов (например: рыбы, птицы,животные, деревья, цветы) подвести детей к пониманию, осознанию неразрывной взаимосвязи в природе; научить детей конкретным способам экспериментирования и исследования объектов природы; Воспитывать стремление сохранять и оберегать природный мир, видеть его красоту, следовать доступным экологическим правилам в деятельности и поведении; Цели моделирования: формирование у детей целостного взгляда на природу и место человека в ней, ответственное отношение к окружающей среде.

№ слайда 4 Моделирование - наглядно-практический метод обучения. Моделирование в детском
Описание слайда:

Моделирование - наглядно-практический метод обучения. Моделирование в детском саду – это совместная деятельность воспитателя и дошкольника. Моделирование основано на принципе замещения реальных объектов предметами, схематичными изображениями, знаками, символами. Для успешного усвоения знаний об особенностях объектов природы детям предлагались разные виды моделей (Предметные, предметно-схематические и графические) Модель, как наглядно-практическое средство познания выполняя свою функцию должна соответствовать ряду требований: чётко отражать основные свойства и отношения, которые являются объектом познания; простота и доступность для создания и действия с ней; ярко и отчётливо передавать свойства и отношения, которые должны быть освоены; облегчать познание . В детском саду в качестве условных заместителей (элементов модели) выступают символы разнообразного характера: создаваемые детьми конструкции, аппликации, рисунки, геометрические фигуры, символические изображения предметов (условные обозначения, силуэты, контуры, пиктограммы), планы и многое другое. Слайд 5

№ слайда 5 Предметные модели, воспроизводящие структуру и особенности, внутренние и вне
Описание слайда:

Предметные модели, воспроизводящие структуру и особенности, внутренние и внешние взаимосвязи реальных объектов и явлений.

№ слайда 6 Предметно-схематические модели, в которых представлены существенные признаки
Описание слайда:

Предметно-схематические модели, в которых представлены существенные признаки в виде предметов –макетов.

№ слайда 7 Изобразительная деятельность используется при предметно- схематическом методе
Описание слайда:

Изобразительная деятельность используется при предметно- схематическом методе систематизации знаний в процессе ознакомления их с природой. Творческая деятельность

№ слайда 8 Графический тип модели передаёт обобщенно признаки, связи и отношения природн
Описание слайда:

Графический тип модели передаёт обобщенно признаки, связи и отношения природных явлений ( Графики, схемы, планы). Данные модели применяются в дошкольном учреждении и отражают те явления природы, которые находятся в поле зрения детей и составляют содержание частых наблюдений.

№ слайда 9 Этапы овладения детьми моделями: План темы
Описание слайда:

Этапы овладения детьми моделями: План темы

№ слайда 10 Формы работы с детьми Проблемные ситуации беседа и обсуждение; Экологические
Описание слайда:

Формы работы с детьми Проблемные ситуации беседа и обсуждение; Экологические экскурсии; практическая деятельность в природе; природоохранные акции; экологические викторины, конкурсы, КВН,«Пеле чудес»; Коллективные работы листовки, плакаты, буклеты; кружки «Юный эколог», «Юный исследователь», «Юный путешественник»; Экологическое творчество(выставки и экспозиции); Ведение экологических карт ,календари природы; Экологические сказки ,игры-путешествия.

№ слайда 11 Методы и приемы, использованные по экологическому воспитанию в ДОУ План темы
Описание слайда:

Методы и приемы, использованные по экологическому воспитанию в ДОУ План темы

№ слайда 12  Содержание организации интересной мыслительной деятельности : План темы
Описание слайда:

Содержание организации интересной мыслительной деятельности : План темы

№ слайда 13 Экологические сказки дают представление о научном видении в занимательной фор
Описание слайда:

Экологические сказки дают представление о научном видении в занимательной форме.

№ слайда 14 Праздники и развлечения экологического содержания – одна из наиболее эффектив
Описание слайда:

Праздники и развлечения экологического содержания – одна из наиболее эффективных форм работы, так как совмещает в себе большое разнообразие видов детской деятельности и имеет наибольшее воздействие на эмоциональную сферу ребёнка. Музыкально-театрализованные постановки помогают раскрыть сложные явления в природе

№ слайда 15 Игры- путешествия Детям старшего дошкольного возраста присуще наглядно-образн
Описание слайда:

Игры- путешествия Детям старшего дошкольного возраста присуще наглядно-образное и наглядно-действенное мышление, при формировании основ естественных и экологических представлений моделирование

№ слайда 16 Практическая деятельность
Описание слайда:

Практическая деятельность

№ слайда 17 Организация календарного наблюдения за птицами и зимней подкормки одно из важ
Описание слайда:

Организация календарного наблюдения за птицами и зимней подкормки одно из важных природоохранных и экологически значимых мероприятий в старшем дошкольном возрасте.

№ слайда 18 Эксперименты и опыты.
Описание слайда:

Эксперименты и опыты.

№ слайда 19 Экологические зоны на участке
Описание слайда:

Экологические зоны на участке

№ слайда 20 Природоохранные акции
Описание слайда:

Природоохранные акции

№ слайда 21 дидактические игры.
Описание слайда:

дидактические игры.

№ слайда 22 Полученными впечатлениями, знаниями, переживаниями, дети делятся со своими ро
Описание слайда:

Полученными впечатлениями, знаниями, переживаниями, дети делятся со своими родителями и с другими детьми, вводят их в сюжеты своих игр. поделки

№ слайда 23 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДA-004726

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"