Моделирование как метод исследования.

Моделирование как метод исследования.

Моделирование – это метод создания и исследования моделей. Изучение модели позволяет получить новое знание, новую целостную информацию об объекте.

Модель – некий новый объект, который отражает существенные особенности изучаемого объекта, явления или процесса.

     Существенными признаками модели являются: наглядность, абстракция, элемент фантазии и воображения, использование аналогии как логического метода построения, элемент гипотетичности. Иными словами, модель представляет собой гипотезу, выраженную в наглядной форме.

     Важным свойством модели является наличие в ней творческой фантазии. Иными словами, модель представляет собой гипотезу, выраженную в наглядной форме.

     Процесс создания модели достаточно трудоемкий, исследователь как бы проходит через несколько этапов:

Первый шаг – тщательное изучение объекта, создание гипотезы, лежащей в основе будущей модели.

Второй шаг – составление плана исследования, организация практической деятельности в соответствии с разработанным планом, внесение в неё коррективов, подсказанных практикой, уточнение первоначальной гипотезы исследования, взятой в основу модели.

Третий шаг– создание окончательного варианта модели. Если на втором этапе исследователь как бы предлагает различные варианты конструируемого явления, то на третьем этапе он на основе этих вариантов создает окончательный образец того процесса (или проекта), который собирается воплотить.

     В образовательной деятельности моделирование успешно применяется для решения важных дидактических задач. Например, педагог-исследователь/ учащийся- исследователь может разработать модели: оптимизации структуры учебного процесса, активизации познавательной самостоятельности учащихся, личностно-ориентированного подхода к учащимся в учебном процессе.Начало формы

Конец формы