Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Моделирование нестандартных задач как средство формирования познавательных УУД учащихся начальной школы
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Моделирование нестандартных задач как средство формирования познавательных УУД учащихся начальной школы

библиотека
материалов
Моделирование задач как средство формирования УУД учащихся начальной школы У...
Универсальные учебные действия на уроках математики при решении нестандартны...
Цель: познакомить с приемами моделирования нестандартных задач
«Модель» в переводе с французского означает образец. Моделирование задачи –...
Содержание этапов моделирования Предварительный анализ текста задачи Работа н...
Виды моделирования: предметные (вещественные) графические таблица
Таким образом, в моделях отображается структура задачи, В КОТОРОЙ ФИКСИРУЕТСЯ...
Сосчитайте сколько у него разных нарядных костюмов, если у него три пары наря...
Незнайка вышел из дома и пошел в школу. Расстояние между домом и школой 2 км....
У Незнайки два кувшина - 4 литра и 7 литров. Как налить из-под водопроводного...
Как Незнайке разделить орехи. Сто орехов разложили на пять кучек. В первой и...
В одном купе ехали Незнайка , Винтик и Шпунтик. Винтик взял в дорогу 3 пакета...
Поставим оценку. Выпишите полученные ответы в порядке увеличения, соедините и...
13 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Моделирование задач как средство формирования УУД учащихся начальной школы У
Описание слайда:

Моделирование задач как средство формирования УУД учащихся начальной школы Умение составлять адекватные математические модели реальных ситуаций должно составлять неотъемлемую часть математического образования В. И. Арнольд.

№ слайда 2 Универсальные учебные действия на уроках математики при решении нестандартны
Описание слайда:

Универсальные учебные действия на уроках математики при решении нестандартных задач Познавательные: - планирование (цепочка действий по задачам); - систематизация и структурирование знаний; - моделирование; - дифференциация существенных и несущественных условий,; - формирование элементов системного мышления. Коммуникативные: - работа в группе, паре; - диалоговая деятельность; - постановка вопросов, включение в полилог; Рефлексивные: - самоконтроль и самооценка познавательной деятельности; - выбор способов деятельности; - планирование содержания деятельности; - организация индивидуального рабочего места.

№ слайда 3 Цель: познакомить с приемами моделирования нестандартных задач
Описание слайда:

Цель: познакомить с приемами моделирования нестандартных задач

№ слайда 4 «Модель» в переводе с французского означает образец. Моделирование задачи –
Описание слайда:

«Модель» в переводе с французского означает образец. Моделирование задачи – это использование средств наглядности для вычисления величин, входящих в задачу, данных и искомых чисел, а также для установления связей между ними.

№ слайда 5 Содержание этапов моделирования Предварительный анализ текста задачи Работа н
Описание слайда:

Содержание этапов моделирования Предварительный анализ текста задачи Работа над словами, терминами, перефразирование, постановка вопросов , выделение смысловых опорных пунктов 2. Перевод текста на знаково- символический язык Требования: абстрактность, лаконичность, обобщение, автономность, структурность, последовательность представления элементов 3. Построение модели. Работа с моделью Достраивание модели; видоизменение схемы 4.Соотнесение результатов с реальностью Соотнесение данных на модели с её описанием в тексте

№ слайда 6 Виды моделирования: предметные (вещественные) графические таблица
Описание слайда:

Виды моделирования: предметные (вещественные) графические таблица

№ слайда 7 Таким образом, в моделях отображается структура задачи, В КОТОРОЙ ФИКСИРУЕТСЯ
Описание слайда:

Таким образом, в моделях отображается структура задачи, В КОТОРОЙ ФИКСИРУЕТСЯ СОСТОЯНИЕ ОБЪЕКТА, ХАРАКТЕР И ВЕЛИЧИНА ОТНОШЕНИЙ МЕЖДУ СОСТОЯНИЯМИ.

№ слайда 8 Сосчитайте сколько у него разных нарядных костюмов, если у него три пары наря
Описание слайда:

Сосчитайте сколько у него разных нарядных костюмов, если у него три пары нарядных брюк, два нарядных пиджака и два нарядных галстука и все эти предметы подходят друг другу? Решение. К любой паре брюк можно подобрать любой из двух пиджаков и любой из двух галстуков. То есть к любой паре брюк можно подобрать четыре варианта "пиджак + галстук". А так как пар брюк имеется 3, то всего нарядных костюмов 12. Лучше сделать такой рисунок. Помогите Незнайке сходить в гости к друзьям в нарядном костюме.

№ слайда 9 Незнайка вышел из дома и пошел в школу. Расстояние между домом и школой 2 км.
Описание слайда:

Незнайка вышел из дома и пошел в школу. Расстояние между домом и школой 2 км. Когда он прошел половину пути и присел отдохнуть, то вспомнил, что забыл дома тетрадь по математике. Незнайка вернулся домой, взял тетрадь и снова пошел в школу. Когда он подошел к школе, то вспомнил, что на месте отдыха забыл ранец. Незнайке пришлось вернуться и снова пойти в школу. Когда он пришел в школу, то понял, что прошел не 2 км, а больше. Сколько километров прошел незнайка? Решение: 1+1+2+1+1=6 (км) Незнайка идет в школу.

№ слайда 10 У Незнайки два кувшина - 4 литра и 7 литров. Как налить из-под водопроводного
Описание слайда:

У Незнайки два кувшина - 4 литра и 7 литров. Как налить из-под водопроводного крана в чайник ровно 2 л воды? Решение. Эту задачу можно решать двумя способами. Помогите Незнайке вскипятить чай. В чайнике - 1 л, после этого операции повторяются. Итого первым способом можно выполнить требуемое за 10 переливаний. Второй способ короче на одно переливание.

№ слайда 11 Как Незнайке разделить орехи. Сто орехов разложили на пять кучек. В первой и
Описание слайда:

Как Незнайке разделить орехи. Сто орехов разложили на пять кучек. В первой и во второй в сумме – 51 орех, во второй и третьей – 44, в третьей и четвёртой – 31, в четвёртой и пятой – 33. Найди количество орехов в каждой кучке. Решение: 1) 100-51=49 (ор.) – в 3, 4, 5 –кучах. 2)49-33=16 (ор.) – в 3 куче. 3)31-16=15 (ор.) – в 4 куче. 4)44-16=28 (ор.) – во 2 куче. 5)51-28=23 (ор.) – в 1 куче. 6)33-15-18 (ор.) – в 5 куче Ответ: в первой – 23, во второй – 28, в третьей – 16, в четвёртой – 15, в пятой – 18 орехов. 51 33 44 31

№ слайда 12 В одном купе ехали Незнайка , Винтик и Шпунтик. Винтик взял в дорогу 3 пакета
Описание слайда:

В одном купе ехали Незнайка , Винтик и Шпунтик. Винтик взял в дорогу 3 пакета с продуктами, Шпунтик – 4 таких же пакета, а Незнайка купить продуктов не успел. В дороге они объединились и все вместе съели содержимое взятых пакетов. Выходя из вагона, Незнайка отдал друзьям за продукты 3 р. 50 коп. По сколько денег должны получить Винтик и Шпунтик? Решение. Стоимость третьей части пакетов 3 р. 50 коп. 3 р. 50 коп. ∙ 3=10 р. 50 коп. – стоят 7 пакетов. 10 р. 50 коп. :7=1 р. 50 коп. – цена одного пакета. 1 р. 50 коп. ∙ 4=6 р. – заплатил Шпунтик за свои 4 пакета. 6 р. – 3 р. 50 коп.=2 р. 50 коп. – должен получить Шпунтик. 3 р. 5о коп. – 2 р. 50 коп.=1 рубль получит Винтик. Правильно ли Незнайка рассчитался с друзьями?

№ слайда 13 Поставим оценку. Выпишите полученные ответы в порядке увеличения, соедините и
Описание слайда:

Поставим оценку. Выпишите полученные ответы в порядке увеличения, соедините их между собой и вы увидите оценку, которую заработали, помогая Незнайке. 33 28 18 16 78 15 6 2,50 1 31 45 39 56 12 92 55 76 10 34 11 41 12 9 7 26 23 21 35 22 3 17 20 19


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 21.06.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров104
Номер материала ДБ-128365
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх