|
Дата
заполнения ________________________________________________
ФИО
эксперта (слушателя) _Пучкова Светлана Александровна__________
Наименование
образовательной организации _МБОУ Суховская СОШ_
Регион _Ростовская
область______________________________
|
|
Уважаемый эксперт!
По каждому
из указанных параметров проставьте оценку от 1 до 5, где 1 – полностью не
соответствует параметру, а 5 – полностью соответствует.
|
|
Критерий оценки
|
Параметры оценки
|
Оценка
|
|
ФИЗИЧЕСКИЕ ПАРАМЕТРЫ
|
|
Акустический климат в здании школы
|
В большинстве помещений
комфортно вести диалог с несколькими собеседниками одновременно
|
5
|
|
В большинстве помещений
отсутствует эхо и ощущение гулкости
|
5
|
|
В соседних помещениях не
слышны звуки из спортивного и актового залов, кабинета музыки
|
4
|
|
В типовых классах
отсутствует эхо и посторонние звуки с улицы
|
5
|
|
Температурный режим
|
Температура воздуха во всех учебных помещениях составляет от +18
до +24 градусов
|
5
|
|
Во всех учебных помещениях есть бытовой термометр для
регулярного контроля
|
5
|
|
Во всех учебных помещениях есть инструменты влияния на
температурный режим (возможность отключить радиаторы отопления, управляемая
отопительная система и т. п.)
|
5
|
|
Качество воздуха
|
Посторонние неприятные запахи не распространяются по школе
(столовая, подвал, раздевалки, туалеты, бассейн и т.п.)
|
5
|
|
Воздух ощущается как достаточно влажный и свежий, без
посторонних запахов и пыли
|
5
|
|
В здании есть дополнительная система вентиляции через инженерные
сети
|
5
|
|
Проветривание помещений проводится своевременно согласно графику
|
5
|
|
При необходимости, в любой момент помещение
можно проветрить дополнительно (безопасные форточки, зимнее
проветривание и т.п.)
|
5
|
|
Естественное освещение
|
Все учебные кабинеты имеют доступ к естественному свету, деревья
и кустарник не препятствуют равномерному освещению помещений
|
5
|
|
В оконных проемах отсутствуют загораживающие свет предметы и
цветы
|
5
|
|
Окна в учебных помещениях обеспечены солнцезащитой (жалюзи или
рулонные шторы), все оборудование находится в исправном техническом и
приемлемом эстетическом состоянии
|
4
|
|
Искусственное освещение
|
Пространство школы ощущается как равномерно освещенное,
отсутствуют темные углы и тупиковые зоны
|
5
|
|
Во всех помещениях есть возможность регулировать интенсивность
светового потока
|
5
|
|
Во всех помещениях есть возможность локализации и зонирования
пространства светом
|
5
|
|
Во всех помещениях цветовая температура равномерна, отсутствует
сочетание холодного и теплого цвета в одном пространстве
|
5
|
|
В качестве источников света используются современные
люминесцентные лампы и светодиоды
|
5
|
|
Все светильники визуально исправны, не моргают и не шумят
|
5
|
|
Качество отделки
|
Ремонтные работы проведены аккуратно и без видимых дефектов
(кабель-каналы уложены ровно, дверные блоки и петли без зазоров и дефектов и
т.п.)
|
5
|
|
Стены покрашены равномерно, подлежат влажной уборке
|
5
|
|
Для отделки использованы вандалостойкие, долговечные материалы
(пластики высокого давления, плитка или мозаика, качественный линолеум и
т.п.)
|
4
|
|
Отсутствуют следы протечек кровли, сантехнических коммуникаций и
оконных блоков
|
5
|
|
Санитарно-гигиенические
условия
|
В здании достаточное количество санузлов (СУ для мальчиков и для
девочек есть на каждом этаже, их число соответствует загруженности здания,
есть СУ для маломобильных граждан и отдельные – в раздевалках спортзалов)
|
5
|
|
Сантехническое оборудование в исправном состоянии
|
5
|
|
Присутствуют сантехнические кабинки, закрывающиеся дверьми
|
5
|
|
Для хранения уборочного оборудования есть отдельное помещение,
оно используется по назначению
|
5
|
|
Помещения объективно чистые
|
5
|
|
В столовой чистые столы и зона выдачи пищи
|
5
|
|
В столовой нет посторонних вещей, не входят люди в верхней
одежде
|
5
|
|
При входе в столовую присутствует достаточное количество
исправных умывальников и необходимого для мытья рук дополнительного
оборудования
|
5
|
|
Цветовые решения в интерьере
|
Интерьер школы ощущается светлым и чистым
|
5
|
|
Помещения различаются по цветовому оформлению в зависимости от
назначения
|
5
|
|
В учебных помещениях отсутствуют чрезмерно яркие давящие
визуальные элементы
|
55
|
|
Цветовые решения соответствуют требованиям санитарных правил
(светлый потолок, средне-светлые стены, при использовании декоративных
элементов с яркой цветовой палитрой, их площадь не должна превышать 25% от
общей площади поверхности стен помещения).
|
5
|
|
Все окрашенные поверхности и стеновые панели имеют матовую
фактуру
|
5
|
|
Учет особенностей детей с
ОВЗ
|
В школе создана безбарьерная среда, присутствует возможность для
доступа на все этажи здания (лифты, подъемники)
|
1
|
|
Пандусы и другие приспособления для обеспечения доступа
обучающихся с ОВЗ в учебные пространства удобны и дают возможность
самостоятельного использования без посторонней помощи
|
4
|
