Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Биология КонспектыМодуль - Многообразие птиц (2ч)

Модуль - Многообразие птиц (2ч)

Скачать материал
библиотека
материалов

Программа модулей для 7 класса: «Класс птицы» (8 ч)

Модуль 1. Среда обитания и внешнее строение птиц

Модуль 2. Внутреннее строение птиц

Модуль 3. Размножение и развитие птиц

Модуль 4. Многообразие птиц


Модуль 4. Многообразие птиц (2ч)

Интегрирующая цель модуля - «Многообразие птиц»: в результате работы обучающиеся должны познакомиться с многообразием птиц; изучить экологические группы птиц по местам их обитания и типу питания.


Рекомендации по выполнению заданий

УЭ-0

Цель: в результате работы вы должны познакомиться с многообразием птиц; изучить экологические группы птиц по местам их обитания.

Прочитайте цели урока

Внимательно прочитай цель урока.

УЭ-1

Цель: определить исходный уровень знаний («входной контроль знаний»)

Отгадайте кроссворд:

hello_html_35355706.gif

1. Хвостовые перья, обеспечивающие маневренность при полёте.

2. Животные, с постоянной температурой тела, с интенсивным обменом веществ, совершенными органами дыхания. Имеют перьевой покров.

3. Процесс, когда часть перьев птицы выпадает и заменяется новыми.

4. Содержание яиц при определённой температуре в течение определённого времени, в результате которого происходит вылупление птенцов.

5. Птенцы, вылупляющиеся голыми, слепыми и беспомощными.

6. Яйцо птицы покрыто … скорлупой.

7. Сердце птицы.

8. Птенцы, вылупляющиеся опушёнными, зрячими, способными следовать за матерью.

9. Специальный вырост на груди птицы для прикрепления мышц крыльев.

10. Крупные контурные перья на крыльях птицы.


После выполнения работы самостоятельно проверьте правильность выполнения по коду, предоставленному учителем.

За каждый правильный ответ начисляется один балл.

Работайте самостоятельно в тетради

Ответы проверьте по коду




























Количество баллов_

УЭ-2

Цель: получить представление об экологических группах птиц по местам их обитания и типу питания.








Пользуясь учебником выявите классификацию птиц. Заполните пропуски в таблице:

Классификация птиц

1) ?

2) Экологическая

Надотряды

А) ?

Б) ?

1) ?

2) ?

3) ?

1. ?

2. Хищные

3. ?

4.Насекомоядные

5. ?

1.Птицы леса

2. ?

3. ?

4. ?

5.Птицы степей и пустынь


После выполнения работы самостоятельно проверьте правильность выполнения по коду, предоставленному учителем.

За каждый правильный ответ начисляется один балл.

Работайте самостоятельно в тетради

Ответы проверьте по коду


















Количество баллов_

УЭ-3

Цель: проверить усвоение знаний (выходной контроль знаний»)

Выполните тестовые задания, внимательно прочитайте вопрос и варианты ответов, определите правильный ответ

Тест

1. Птицы - теплокровные хордовые потому, что имеют...

  1. перьевой покров

  2. четырехкамерное сердце и артериальную кровь насыщенную кислородом

  3. сухую кожу

2. К особенностям строения птиц связанны с полетом относят:

  1. срастание поясничных и крестцовых позвонков; двойное дыхание; сильное развитие переднего мозга и мозжечка

  2. питание насекомыми

  3. сухая кожа

3. У птиц хорошо развиты органы чувств:

  1. обоняние

  2. осязание

  3. слух и зрение

4. Все действия птиц связанные с постройкой гнезд представляют собой...

  1. условный рефлекс

  2. инстинкт и проявление заботы о потомстве

  3. комплекс условных и безусловных рефлексов

5. Зимой птицам страшен голод, а не холод, так как они...

  1. теплокровны и пища является для них источником энергии

  2. способны к полету

  3. имеют сухую кожу

6. Доказательством родства птиц с пресмыкающимися служит...

  1. постоянная температура тела

  2. отделение артериальной крови от венозной

  3. строение яиц и наличие на коже роговых чешуек

7. К экологическим группам птиц по месту обитания относят...

  1. насекомоядных

  2. лесных и водоплавающих

  3. хищных

8. Страус - бегающая птица, поэтому у неё...

  1. грудина плоская без киля и бороздки перьев не сцепляются друг с другом

  2. бороздки перьев сцеплены друг с другом, делая перо почти непроницаемым для воздуха

  3. хорошо развиты большие грудные мышцы

9. К летающим птицам относят...

  1. пингвина

  2. киви

  3. журавля

10. Плавающие, но не летающие птицы - это...

  1. чайки

  2. утки

  3. пингвины

11. Представителями отряда воробьинообразных являются...

  1. городская ласточка, певчий дрозд

  2. черный стриж и серая ворона

  3. красавка и эму

12. Ночные хищные птицы имеют:

  1. загнутый клюв, великолепный слух и зрение, мягкое и рыхлое оперение

  2. слабооперенную переднюю часть головы и шеи

  3. нет правильного ответа

13. У какой птицы максимально развит мускульный желудок:

  1. у тетерева

  2. у орла

  3. у дятла

14. Зоб - это...

  1. орган хранения и частичного переваривания пищи

  2. орган хранения и полного переваривания пищи

  3. орган только хранения пищи

15. Воздушные мешки птиц - это...

  1. расширения лёгких

  2. расширения трахеи

  3. расширения бронхов


После выполнения работы самостоятельно проверьте правильность выполнения по коду, предоставленному учителем. За каждый правильный ответ начисляется один балл.

Работайте самостоятельно в тетради.

Ответы проверьте по коду




































































Количество баллов_

УЭ-4

Проанализируйте свою работу

1) Прочитайте цель урока.

2) Достигли ли вы цели урока? В какой степени?

3)Оцените свою работу на уроке (подсчёт баллов, полученных каждым учеником за урок)

Самостоятельная работа по подведению итогов


Количество баллов_

УЭ-5

Домашнее задание

Изучить параграф №49-50. Ответить на вопросы в конце параграфа.

Творческое задание для желающих: «Очевидное- невероятное в мире птиц».

Работать дома самостоятельно, оценивается учителем.





















Ключ


Ответ

Максимальное количество баллов

УЭ-1

hello_html_m100aedb3.gif

10

УЭ-2

1) Килевые

2) Бескилевые

3) Пингвины

1. Растительноядные

2. Хищные

3. Всеядные

4. Насекомоядные

5. Падалееды

1.Птицы леса

2.Водоплавающие птицы

3.Птицы побережий водоемов и болот

4. Птицы открытых пространств

5.Птицы степей и пустынь


12

УЭ-3

  1. b

  2. a

  3. c

  4. b

  5. a

  6. c

  7. b

  8. a

  9. c

  10. c

  11. a

  12. a

  13. a

  14. a

  15. c

15


Все задания выполнены без ошибок –37-30 баллов – оценка «5»

Иногда ошибался, выполнено большинство заданий – 29-21 баллов - оценка «4»

Часто ошибался, выполнена половина заданий – 20-15 баллов - оценка «3»

Почти ничего не смог сделать – меньше 15 баллов - оценка «2»

37


  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Учебник: «Биология», Константинов В.М., Бабенко В.Г., Кучменко В.С. / Под ред. Константинова В.М.

Номер материала: ДБ-827781

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.