Инфоурок / Биология / Конспекты / Модуль по теме «Питание клетки» (9 класс)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Модуль по теме «Питание клетки» (9 класс)

библиотека
материалов

Модуль по теме «Питание клетки»

(учитель Безручко Г. В.)

УЭ0 – интегрирующая цель:

1. продолжить формирование знаний о процессах жизнедеятельности клетки;
2. познакомить учащихся с особенностями процесса питания клеток различных организмов, показать роль процесса питания в природе;

3. продолжить формирование умения работать в режиме доверия и относительно жесткого контроля.

УЭ1 – входной контроль.

Цель: проверить и систематизировать знания учащихся по вопросу «Энергетический обмен».

Задание 1. Заполните таблицу в тетради, пользуясь учебником § 2.9 (с. 62-63).

Этап

Характеристика

Результаты

ширина столбца 6 клеток


ширина столбца 8 клеток

Подготовительный

Где протекает?

При каких условиях?

Какие реакции?

Продукты этапа:

АТФ _________

Бескислородный (гликолиз)

Где протекает в клетке?

При каких условиях?

Какие реакции?

У анаэробов (при ? О2 ) – брожение:

аhello_html_m2c26a562.gif) спиртовое у ?

бhello_html_m7b34d076.gif) молочно-кислое у животных и бактерий

Продукты этапа:

2 молекулы С3 Н4 О3 - ?

АТФ ____ молекулы

Энергия:??

Продукт ?

Продукт ?

Кислородный (дыхание)

Где протекает в клетке?

При каких условиях?

Какие реакции?

Продукты этапа:

АТФ ______ молекул

Энергия - ?% идет на синтез АТФ

Вывод: в ходе энергетического обмена при полном окислении 1й молекулы глюкозы синтезируется ? молекул АТФ.

Критерии оценки: + 2 балла за правильное заполнение таблицы и вывод.


Задание 2. Выберите ОДИН правильный ответ на вопросы:

Вариант -1.

Вариант -2.

1.Число этапов энергетического обмена.

А) 1; Б) 2;

В)3; Г) 4.

1. В результате кислородного этапа энергетического обмена в клетках синтезируются молекулы:

А) белков; Б) глюкозы;

В) АТФ; Г) ферментов

2. Большинство организмов используют для клеточного дыхания в первую очередь:

А) углеводы;

Б) белки и углеводы;

В) белки и липиды;

Г) липиды и углеводы.

2. Назовите органоид, где протекает бескислородный этап энергетического обмена?

А) митохондрии;

Б) лизосомы;

В) пищеварительный тракт;

Г) цитоплазма

3. На каком из этапов энергетического обмена НЕ синтезируется АТФ?

А) гликолиза; Б) подготовительного;

В) кислородного; Г) бескислородного.

3. Первый этап энергетического обмена - …

А) кислородный; Б)подготовительный

В) бескислородный; Г) водородный


4. Назовите органоид, где протекает кислородный этап энергетического обмена?

А) митохондрии; Б) лизосомы;

В) ядро; Г) цитоплазма

4. Чистый выход АТФ в реакциях гликолиза при расщеплении одной молекулы глюкозы составляет (в молекулах):

A) 2; Б) 4; В) 36; Г)38.

5. На каком из этапов энергетического обмена синтезируются 2 молекулы АТФ?

А) гликолиза; Б) подготовительного;

В) кислородного; Г) поступления веществ в клетку

5. Суммарное количество АТФ, образующегося при анаэробном дыхании в результате полного окисления одной молекулы глюкозы, составляет в молекулах:

А) 2; Б) 34; В) 36; Г) 38.

6. Конечные продукты подготовительного этапа энергетического обмена:

А) углекислый газ, вода; Б) глюкоза, аминокислоты

В) белки, жиры; Г) АДФ, АТФ.

6. Суммарное количество АТФ, образующегося при аэробном дыхании в результате полного окисления одной молекулы глюкозы, составляет в молекулах:

А) 2; Б) 34; В) 36; Г) 38

Критерии оценки: + 1 балл за каждый правильный ответ (максимум 6 баллов)


УЭ2. Цель: познакомить учащихся с особенностями процесса питания клеток различных организмов, показать роль процесса питания в природе.


Задание 1. Прочитайте в учебнике § 2.10 стр. 64-65 и § 2.12 стр. 69-70. Заполните схему (запишите название способа питания, его характеристику или определение, приведите примеры).


Организмы (по способу питания)

hello_html_mab08941.gifhello_html_76acfbc4.gif

hello_html_m4bd86048.gifhello_html_m4bd86048.gif

hello_html_7030579d.gifhello_html_3eb3448f.gifhello_html_2a2b9d6e.gifhello_html_mfe0d563.gifhello_html_m12647198.gif


hello_html_15612e03.gifhello_html_15612e03.gifhello_html_15612e03.gifhello_html_15612e03.gifhello_html_15612e03.gif



Критерии оценки: + 2 балла за полное и правильное заполнение схемы.


Задание 2. а) Перепишите в тетрадь понятие

Фотосинтез – процесс образования органических веществ (сахара, крахмала) из углекислого газа и воды, протекающий в хлоропластах листа под действием солнечного света с выделением кислорода.


б) Ответьте на вопросы:

- Почему растения называют кормильцами планеты?

- Можно ли считать, что все клетки зеленого растения питаются автотрофно? Ответ обоснуйте.

- может ли бактерия питаться голозойным путем?

Критерии оценки: + 1 балл за каждый правильный ответ (максимум 3 балла)


УЭ3- выходной контроль. Цель: проверить усвоение темы.

Задание А. Закончите предложение (запишите только пропущенные слова).

Вариант -1.

Вариант -2.

1. Организмы, создающие органические

вещества из неорганических - называются…

  1. Организмы, питающиеся готовыми органическими веществами - называются…

2. Процесс питания, состоящий из поедания, переваривания и всасывания переваренных веществ, встречается у ….

2. Организмы, создающие органические

вещества из неорганических за счет энергии

солнечного света - называются…

3. Организмы, питающиеся готовыми органическими веществами - называются…


3. Процесс питания, состоящий из поедания, пере-варивания и всасывания переваренных веществ встречается у ….

4. Организмы, создающие органические вещества из неорганических за счет энергии химических связей - называются…

4. Организмы, создающие органические

вещества из неорганических - называются…


5. Установите последовательность процессов протекания энергетического обмена:

А) расщепление биополимеров до мономеров;

Б) поступление органических веществ в клетку;

В) окисление пировиноградной кислоты до углекислого газа и воды;

Г) расщепление глюкозы до пировиноградной кислоты;

Д) синтез двух молекул АТФ;

Е) синтез 36 молекул АТФ.

Критерии оценки: + 1 балл за каждый правильный ответ (максимум 5 баллов)

УЭ4 Резюме: Если вы набрали:

15–18 баллов – оценка «5»; 11– 12 баллов – оценка «3»;

13– 14 баллов – оценка «4»; 10 баллов и менее – оценка «2».


Домашнее задание: выучить термины по записям в тетради, повторить этапы энергетического обмена.





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Модуль по теме "Питание клетки" разработан с использованием технологии модульного обучения для учащихся 9 класса, обучающихся по программе В, Пасечника. Модуль рассчитан на 45 минут.

Данный модуль можно использовать и в 10/11 классе при изучении, или повторении вопроса о способах питания клетки и биологической терминологии

Общая информация

Номер материала: ДВ-329667

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"