Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Начальные классы Рабочие программыМодуль "Православные традиции", 1-4 класс

Модуль "Православные традиции", 1-4 класс

Скачать материал
библиотека
материалов

Духовно-нравственное направление.

Модуль «Народные и православные праздники и традиции»

1-ый класс – 21 час

2-4 -ый классы – 23 часа


Пояснительная записка.

Мы живём в сложном и многообразном мире, в котором человеческие сообщества всё более стремятся к универсализации, но универсализм реализуется только как единство разнообразия культур. Без опоры на духовно-нравственные ценности своей Родины невозможно осознать это, как невозможно воспитать гражданина и патриота. Знание этнокультурных традиций, к которым человек принадлежит по своему происхождению, является важным моментом в его духовно-нравственном развитии и воспитании.


В основе данного модуля лежит формирование духовных и общечеловеческих ценностей, основ базовой культуры личности; приобщение к традициям жизни русского народа, к истокам народной культуры.

Духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся строится на основании базовых национальных ценностей по следующим направлениям:

1. Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека.

Ценности: любовь к России, своему народу, своему краю, служение Отечеству; ценность свободы выбора и признание закона и правопорядка, ценность мира в многонациональном государстве, толерантность, как социальная форма гражданского общества.

2. Воспитание нравственных чувств и этического сознания.

Ценности: ценность человеческой жизни, смысл жизни; ценность мира - как принципа жизни, ценность добра, справедливости, милосердия, чести, достоинства; свобода совести и вероисповедания; толерантность, представление о вере, духовной культуре и светской этике.

3. Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни. Ценности: ценность труда и творчества; ценность познания мира; ценность таких качеств личности как целеустремленность и настойчивость, бережливость.

4. Формирование ценностного отношения к семье, здоровью и здоровому образу жизни.

Ценности: ценность семьи, уважение родителей, забота о старших и младших; ценность здоровья (физического, нравственного и социально-психологического), стремление к здоровому образу жизни.

5. Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание).

Ценности: планета Земля – общий дом для всех жителей Земли; ценность природы, родной земли, родной природы, заповедной природы; ответственность человека за окружающую среду.

6. Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание).

Ценности: дар слова, ценность красоты в различных её проявлениях, ценность труда – как условия достижения мастерства, ценность творчества.


Основные задачи:

  • Формировать целостное восприятие мира, представление о культурном и историческом единстве России и российского народа и важности сохранения культурно-национального единства;

  • Способствовать целенаправленному включению обучающихся в обсуждение и самостоятельное исследование вопросов, связанных с изучением истоков представлений о морали и нравственности в контексте отечественной культурой;

  • Создать условия для познавательной активности младших школьников, позитивной самостоятельной деятельности обучающихся;

  • Способствовать нравственному, моральному и патриотическому воспитанию школьников на основе народных традиций.


Планируемые результаты освоения модуля «Народные и православные праздники и традиции»

К концу обучения у детей должны быть сформированы личностные, регулятивные, познавательные и коммуникативные компетентности.
Личностные:

Формируются духовно-нравственные ценности, развивается чувство патриотизма, любви к Родине, семье.
Регулятивные:

Идет приобретение знаний о православных праздниках, их смысле, значении, которые необходимы для формирования мировоззрения личности. Накапливаются знания об истории родного края, района и области.

Познавательные:

Дети учатся анализировать объекты с выделением существенных и несущественных признаков.
Коммуникативные:

Формируются монологические высказывания.


Прогнозируемые результаты по годам обучения:
К концу первого года учащиеся должны знать:

- названия двунадесятых православных праздников;

-значение и смысл православных праздников Рождество Христово, Пасха.

- день своего ангела-хранителя;

- храмы города Калининграда.

К концу второго года учащиеся должны знать:

- имена почитаемых на Руси святых;

- названия православных праздников честь памяти святых;

- значение престольных праздников;

- храмы города Калининграда, их историческое прошлое и настоящее;

-традиции празднования именин

- во время досуга и в праздники играть в народные игры и водить хороводы;

К концу третьего года учащиеся должны знать:

- традиции обычаи престольных праздников;

- историю храмов Калининградской области;

- жизнеописания подвижников православия нашего края,

- некоторые виды народных промыслов в родных сёлах,

-во время досуга и в праздники играть в народные игры и водить хороводы;

- передавать свое отношение к увиденному, услышанному, прочитанному через рисунок, драматизацию, проект.

К концу четвертого года учащиеся должны
знать:

- роль православной церкви в жизни людей;

- виды декоративно-прикладного искусства нашего края (резьба по дереву, плотницкие работы, изготовление глиняных игрушек, изготовление половиков и др.);

- местный фольклор

- правила учебного сотрудничества;
уметь:

- ориентироваться в годовом церковном календаре двунадесятых праздников;

- соблюдать правила поведения в православном храме, музеях, театрах;

- строить свое родословное древо;

- предъявлять свою позицию, участвовать в диалоге;

- выражать свое отношение к родному краю, его ценностям в различных формах словотворчества;

- выполнять исследовательские задания учебных проектов;

Формы работы:

  • Создание книжек-малышек

  • Разработка сценариев

  • Проведение традиционных праздников

  • Творческие отчеты

  • Выпуск газеты

  • Выставки рисунков, поделок

Тематическое планирование

2

класс

3

класс

4

класс

Сентябрь. Рябинкины именины

1

1

1

1

Проект «День духовно- нравственных дисциплин

Праздник белых журавлей





Октябрь-листопадник.

Октябрь – капустник. Яблочный денек





ПараскеваГрязниха, Сергий Радонежский- духовный собиратель Руси и русского народа.

Фестиваль национальных культур народов России.






3

3

3

3

Ноябрь. Синичкин день. Кузьминки. День народного единства (День Казанской иконы Божьей Матери)

1

1

1

1

День Матери

1

1

1

1

Декабрь. День Наума Грамотника.

1

1

1

1

Святой помощник Николай

2

2

2

2

От Рождества до Крещения. Святки. Январь -просинец.

1

1

1

1

Сретение Господне.


1

1

1

День защитника Отечества

1

1

1

1

Ярмарка (Масляничная, Рождественская, Пасхальная)

1

1

1

1

Масленица

1

1

1

1

Март-капельник. Герасим Грачевник.

«Сороки» (встреча весны)


1

1

1

Краеведческие экскурсии (храмы, музеи, достопримечательности г. Калининграда и Калининградской области)

3

3

3

3

Апрель. Благовещение. Праздник праздников – Пасха!

2

2

2

2

Георгий Победоносец- хранитель земли русской.

День Победы. Вахта памяти. Колокола памяти. Бессмертный полк

2

2

2

2

День русской письменности

1

1

1

1

Итого:

21

23

23

23




  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.