УЧЕБНЫЙ ЭЛЕМЕНТ
|
СОДЕРЖАНИЕ ЗАДАНИЯ
|
РЕКОМЕНДАЦИИ
|
УЭ – 0
2 мин.
|
Интегрирующая
цель: в процессе работы над УЭ учащиеся
должны овладеть следующими знаниями:
1) Усвоить
понятие «химическая формула», «качественный и количественный состав
вещества», «относительная молекулярная масса».
2)
Усвоить
алгоритм определения относительной молекулярной массы вещества.
3) Научиться
составлять рассказ о веществе по его химической формуле.
Умения
и навыки:
1) Использовать
полученные знания для решения задач и упражнений.
2)
Продолжить
формирование навыков работы учащихся в парах.
3)
Учиться
распределять время работы над модулем.
4)
Осуществлять
само- и взаимоконтроль.
5) Уметь
соотносить результаты своей работы с поставленными целями.
|
Внимательно
прочитать, осмыслить, настроиться на выполнение заданий учебных элементов
(УЭ)
|
УЭ – 1
1.0
2 мин
1.1
2 мин.
1.2
1 мин.
|
ВХОДНОЙ КОНТРОЛЬ.
Работайте индивидуально!
- По
рабочей тетради или учебнику повторите определение «химический элемент» и
«относительная атомная масса химического элемента - Аr».
-
Запишите в тетради полное и округленное значение Аr (относительная
атомная масса химического элемента) химических элементов с атомным номером 5,
11, 19.
-
Приступая к выполнению заданий УЭ, помните о цели урока и о том, что для
успешной работы необходимо соблюдать правила: 1) собранность,
2) темп
в работе, 3) целеустремленность, 4) умение слушать товарища и правильно
оценивать его ответ.
|
Вспомните
материал, используя п.2 и 3 учебника
Выполняйте
в тетради. Сверьте с вычислениями на доске. Поставьте в ОЛ 1 балл при
правильном решении
|
УЭ – 2
2.0
3 мин.
2.1
3 мин.
2.2
4 мин.
2.3
4 мин.
|
Химическая
формула вещества
Цель: познакомиться
с понятием «химическая формула», «качественный и количественный состав
вещества».
Работайте индивидуально!
-
Прочитайте в п.11 статью «Химические формулы»
с 35-36 (до статьи «Относительная
молекулярная масса вещества»)
-
Выпишите в тетрадь новые термины:
«качественный
состав вещества», «количественный состав вещества», «индекс», «химическая
формула», коэффициент».
-
Выучите данные определения.
Работайте в парах!
-
Проверьте степень усвоения данного материала вашим товарищем.
|
Используйте
учебник И.И. Новошинский, Н.С. Новошинская
«Химия-8»
Определения
проговорите друг другу.
1 балл за
правильный термин.
Поставьте
баллы товарищу в ОЛ.
|
УЭ – 3
3.0
6 мин.
3.1
4-5 мин.
3.2
2 мин
|
Относительная молекулярная масса вещества
1) Цель: усвоить понятие
«относительная молекулярная масса вещества-Mr», научиться
вычислять Mr по
химической формуле вещества.
Работайте индивидуально!
- Прочитайте
в п.11 статью с 36-37
«Относительная молекулярная масса вещества»
- Выпишите
в тетрадь новый термин и выучите его:
«относительная
молекулярная масса вещества».
Работайте в парах!
- Как
обозначается данная химическая величина?
- Имеет
ли она единицы измерения?
Работайте индивидуально!
- Разберите
пример в учебнике на с 37 вычисления Mr(N2) и Mr(H2O).
АЛГОРИТМ «Вычисление относительной молекулярной
массы вещества».
1. Записать
символ относительной молекулярной массы вещества и в скобках его химическую
формулу, поставьте знак равно.
Например, Mr(H2O)=
2.
Найдите
в ПТХЭ Д.И.Менделеева значения относительных атомных масс элементов водорода
и кислорода, умножьте их на индекс элемента
Например, Mr(H2O)=
Ar(H)*2+Ar(O)=
1
* 2+16=
3.
Сложите
относительные атомные массы всех элементов и запишите значение относительной
молекулярной массы вещества
Например, Mr(H2O)=
Ar(H)*2+Ar(O)=
1 *
2+16=18
-
Используя алгоритм, вычислите относительную молекулярную массу сахара C12H22O11.
|
Используйте
учебник И.И. Новошинский, Н.С. Новошинская
«Химия-8»
Сверьте
свои ответы с соседом по парте. При одинаково правильном ответе запишите 1балл
в свой ОЛ
Используйте
учебник «Химия-8»
Переписать
в рабочие тетради, используя цветную пасту.
Дома
выучить.
Первые 3
человека, кто решит задачу, несут тетрадь учителю на проверку и один из них оформляет
решение на доске.
2
балла в ОЛ ставит учитель
Остальные
проверяют решение по образцу на доске.
|
УЭ – 4
1 мин.
|
Резюме: А теперь
самостоятельно оцените, достигли ли вы цели. Для этого вернитесь к началу
модуля и прочтите, какие цели стояли перед вами. Подсчитайте общее количество
баллов и занесите в графу «Итог».
|
|
УЭ – 5
5.0
5 мин.
5.1
2 мин.
5.2
1 мин.
|
ВЫХОДНОЙ КОНТРОЛЬ.
Цель: Проверить усвоение
материала УЭ – 1,2,3.
-
Разделитесь в своих парах на два варианта и выполните задания.
ВАРИАНТ – 1
1. А) Выполните
упражнение 3 а,г с 38 учебника.
2. Б) Для
каждой формулы проведите расчет относительной молекулярной массы.
ВАРИАНТ
– 2
3. А) Выполните
упражнение 3 б,в с 38 учебника.
4.
Б)
Для каждой формулы проведите расчет относительной молекулярной массы.
Работайте
в парах!
- Обменяйтесь своим листочком с
товарищем, который выполнял тот же вариант на соседней парте. Используя шпаргалку
учителя, проверьте решение товарища, а он проверит ваше решение. Оцените
задание, используя рекомендации модуля, поставьте баллы в оценочный лист
товарища.
-
Подсчитайте общее число баллов и запишите их себе в оценочный лист колонка
«Итог».
-
Отметку за работу поставит учитель
|
Все
закрыто!!!
Задания
выполняете на оборотной стороне оценочного листа.
Оцените задания:
4 балла – обе
части задания выполнены правильно,
3 балла – ход
решения заданий правильный, но есть ошибки в расчетах (например, не
правильно умножил, сложил и т. д.).
2 балла – одна
из частей задания выполнено неверно или не сделана,
1 балла – есть
ошибки в обеих частях задания или 50% задания не выполнено.
Поставьте
баллы в ОЛ товарища УЭ-5.0
Сдайте
оценочный лист учителю для выставления отметки в журнал.
|
УЭ – 6
1 мин
|
Домашнее
задание:
Выучить
записи модуля, повторить материал параграфа 11
учебника
|
Запишите
в дневник или в тетрадь.
|
УЭ – 6
1 мин
|
РЕФЛЕКСИЯ:
- Чем
мне понравился урок?
- Чем не понравился?
- Как я оцениваю свою работу на уроке?
- Как я оцениваю работу товарища?
|
Запишите
в тетради, изобразите цветовым рисунком.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.