|
Тема
урока
|
Количество
часов
|
Тип
урок
|
УУД:
|
Требования
к уровню подготовленности учащихся
|
Вид
контроля
|
ИКТ
Наглядные
пособия
|
Домашнее
задание
|
Дата
проведения
|
|
Пословицы, поговорки жителей Дона: казаков,
армян, калмыков, украинцев.
|
3ч
|
Урок
изучающего чтения
|
Общее
понятие о скороговорках, особенности их построения и чтения.
|
-
Показать связь пословиц и поговорок с национальными
традициями, образом жизни, исторически прошлым жителей края;
-
раскрыть их огромное познавательное значение;
-
донести их могучий воспитательный заряд;
-
показать роль художественной формы эстетическую
ценность пословиц и поговорок: меткость, ритмичность, образность,
афористичность, многозначность;
научить использовать пословицы и поговорки
в различных речевых ситуациях
|
|
Сборники поговорок и пословиц.
Презентация.
Видеоролик
http:// аудиохрестоматия.рф\
|
-
Чтение пословиц и поговорок;
-
сопоставление их
содержания с прозаическими текстами;
-
оформление карточек для
чтения;
-
участие в игровых формах
занятий, в конкурсах на лучшего знатока пословиц;
-
сбор дополнительного
материала;
составление
рассказа на тему: «Казак без друзей, что дуб без корней»
|
6.09,13.09,
20.09
|
|
Загадки народов Дона.
|
2ч
|
Урок
изучающего чтения
|
-
донести до сознания учащихся силу нравственного
потенциала заложенного в загадках;
использовать диагностическую роль загадок
для изучения уровня творческого мышления учащихся.
|
-
Закрепить начальное представление о загадке, её
происхождение;
-
формировать умение объяснять как составлена
загадка, какая подходит к ней отгадка;
-
уметь узнавать загадки среди других произведений
устного народного творчества;
-
донести до сознания учащихся силу нравственного
потенциала заложенного в загадках;
использовать диагностическую роль загадок
для изучения уровня творческого мышления учащихся.
|
|
Сборники загадок .
Презентация.
Видеоролик
http:// аудиохрестоматия.рф\
|
-
Нахождение алгоритма
отгадывания и конструирования загадок;
-
классификация загадок;
-
поиск их сходства и
различия с пословицами и поговорками;
-
использование различных
игровых форм, связанных с разгадыванием загадок;
-
составление загадок;
-
раскрытие места и роли загадок
в народных сказках;
сравнение
загадок донской тематики с известными.
|
27.09,4.10
|
|
Народные песни Дона.
Походные
песни
Поехал казак на
чужбину далеку.
Ой да, разродимая
моя сторонка.
За лесом солнце
воссияло.
Трава моя, травка.
Семейные и любовные
песни
Я посею лебеду на
берегу.
Посидите, гости,
побеседуйте.
Сею, вею беленький
леночек.
Я по садику ходила.
На улице дождь,
дождь.
Ой, да, какой же я
наделала беды.
Дедушка, дедушка, седая бородушка.
|
3ч
|
Урок
изучающего чтения
|
содействовать
самоформированию учащихся черт личности жителя и патриота донского региона
|
-
донести до детей уникальность содержания и
музыкально-поэтическое оформление донской казачьей песни;
показать отражение в песне народных
традиций
|
|
Сборники песен Дона.
Презентация.
Презентация
http://www.staroeradio/ru |
|
-
разучивание песен;
участие
в фольклорных вечерах и праздниках
|
11.10,18.10,
25.10
|
|
Народные сказки донского края.
Лиса и рак.
Две козы.
Про царицу Лютру.
Свадебный каравай.
Кот и лиса.
Жбан.
Одноногий журавль.
Глубец и жеребец.
Казак и лиса.
Горе-злосчастье.
|
7ч
Урок изучающего чтения
|
|
Уважение
к своему народу, к другим народам, терпимость к обычаям и традициям других
народов
|
-
Раскрыть близость и своеобразие содержания и
художественной формы народных сказок различного этноса Дона;
-
показать, чем интересны и поучительны сказки;
-
показать, как в сказках раскрываются
представления различных национальных групп Дона о смысле жизни, национальном
достоинстве, совершённым человеком в соответствии с историческими условиями и
этнокультурными эталонами;
формирование умения определять признаки сказки: наличие законченного
сюжета, занимательности, необычности, наличие вымысла, воспитательной направленности.
|
|
Сборники сказок Дона.
Иллюстрации сказок.
Презентация.
Видеоролик
http:// аудиохрестоматия.рф\
|
|
15.11,
22.11,29.11,
6.12,13.12,
20.12,27.12
|
|
Мотивы донского казачьего фольклора в
творчестве региональных авторов.
А. Скрипов.
Поречни и жемчуг.
Степан и его друзья.
Зурган и венец лебедя.
С вольного Дона выдачи нет.
П. Лебеденко.
Доброе сердце дороже красоты.
Ю. Харламов.
Мальчик из пшеничного зернышка (сказки бабы
Груши).
|
4ч
|
Урок
изучающего чтения
|
Содействовать воспитанию учащихся как
жителей Дона наследников культуры и истории прошедших поколений
|
-
дать представление о красоте и богатстве земли
донской;
отрабатывать умения выстраивать
собственное высказывание на определённую тему.
|
|
Сборники донского
фольклора
Презентация.
Презентация
http://www.staroeradio/ru |
|
|
17.01,24.01,
31.01,7.02
|
|
Природа донского края.
Ю. Жданов.
Подсолнух. Болотце.
И. Ковалевский.
Скворец.
Колокольчик. Помидоры. Синева. «Метеор». Бычок.
Утренний дождик. В
осеннем парке. Журавли. Туман и солнце.
Зайчик в зимнем
поле. Самый смелый.
Г. Колесников.
Сохраним горицвет.
Зяблик.
Загадки, загадки…
Разноцветные
воробьи. Ротозей!
Туман. По морям, по
волнам.
Н. Костарев.
Хитрый огонек. Дом
поехал.
Золотинки. В ночном
лесу.
Пчела. Про ершей.
В. Дерябин.
Умная цапля.
Лежебока.
Г. Гасенко.
Друзья познаются в
беде.
Посметюшек.
Захребетники (рассказ старого птицелюба).
Б. Агуренко. Трутни. Капли.
В. Гнутов.Скворцы.
Муська, Семка, Галка и бабушка.
|
5ч
|
Урок
изучающего чтения
|
|
-
закрепление начального представления о лирике, о
роли художественных средств языка;
обогащение знаний и представлений детей о
природе родного края
|
|
Хрестоматия классиков
русской литературы
Презентация.
Видеоролик
http:// аудиохрестоматия.рф\
|
конкурс на лучшего чтеца стихотворения,выставка
книг
|
14.02,21.02,
28.02,7.03,
14.03
|
|
А.П. Чехов и мир детства.
А.П. Чехов.
Весной.
Белолобый.
Гриша.
Каштанка.
|
4ч
|
Урок
изучающего чтения
|
|
-
Ввести учащихся в мир АП Чехова, раскрыть связи
его произведений с впечатлениями детства, реализовать развивающие и
воспитательные потенциалы чеховских рассказов.
|
|
Презентация.
Книги Чехова А.П.
Презентация
http://www.staroeradio/ru |
|
-
Самостоятельное чтение, составление плана и
пересказ произведений. Организация книжной выставки
|
4.04,11.04,
18.04,25.04
|
|
Поэты Дона о родном крае.
Н. Доризо.
Песня о Доне.
Л. Шемшелевич.
Рыбацкая примета.
Б. Куликов.
Кони.
В.К. Жак.
Настоящая осень. Мой лес.
Зачем спрятали зернышко?
А в каком мы классе? Возьми книгу в руки и не будет
скуки (итоговый урок)
|
4ч
|
Урок
изучающего чтения
|
обобщить знания и представления детей о
литературе донского края
|
-
расширение круга знаний школьника за счёт
введения в содержание образования донской поэзии о родном крае;
воспитание чувства красоты, эстетического
отношения к природе и любви детей к малой Родине, обобщить знания и
представления детей о литературе донского края
|
|
Сборники поэтов Дона.
Презентация.
Презентация
http://www.staroeradio/ru |
Участие
в конференции и книжной выставки.
|
-
чтение и анализ произведений лирического жанра;
-
участие в конкурсе на лучшего чтеца
|
2.05,16.05,
23.05,30.05
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.