Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Рабочие программы / Модульдік технологияның химия пәніндегі тиімділігі

Модульдік технологияның химия пәніндегі тиімділігі



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Химия

Поделитесь материалом с коллегами:


Сабақ тақырыбы:

Күкірт қышқылы

Мақсаты:


Оқушыларға күкірт қышқылының қасиеттерін өмірмен байланыстырып оқыту, есеп шығару дағдысын қалыптастыру; туралы білім бере отырып химиялық реакциялар көмегімен қасиеттерін жаза білуге дағдыландыру,қышқыл жаңбырдың түзілу себептері, қоршаған ортаға әсерлері жөнінде түсінік қалыптастыру

Негізгі идея:


Күтілетін нәтиже:


Оқушылардың күкірт қышқылы туралы толық мәлімет алып, реакция теңдеулерін жазып, есеп шығара білуі.Қышқыл жаңбырлар туралы біледі.

Оқыту формасы:


Топпен жұмыс, диалог әдісі, жұптық жұмыс, СТО, «Миға шабуыл», ізденіс, зерттеушілік, бірін-бірі бағалау, ойын элементтері, «Ия», «Жоқ» әдісі, АКТ

Ресурс


Электронды оқулық, интербелсенді тақта, флипчарт, маркер, стикерлер, слайдтар,

Сабақтың бөлімдері мен мақсаттары

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Уа

қы

ты

Ұйымдастыру:

Сәлемдесу, топқа бөліп, топ ережесін құру. Топ басшысын сайлау. Мақсаты: Оқушыларға психологиялық ахуал тудыру

Оқушыларға топқа бөлініп, бір-біріне жақсы тілектер айтуды тапсырады

Оқушыларға топқа бөлініп, бір-біріне жақсы тілектер айтады


3 мин

«Қызығушылықты ояту»

Мақсаты: Тақырыпты ашу және түсініп өз ойларын жинақтап айту.

Қышқыл жаңбырдың түзілуі туралы слайд көрсетеді. «Болжау стратегиясы» бойынша сұрақтар қояды


Оқушылар реакция теңдеулерін жазып тақырыпты ашады



5 мин

«Мағынаны тану»

Мақсаты: Күкірт қышқылы туралы білімдерін одан әрі дамыту.

Қауіпсіздік шараларды сақтауға үйрету

Күкірт қышқылы туралы не білеміз ? Оқушыларға ассоциация құруды тапсырады.

Формативті бағалайды.


-екі негізді, - ІІ- валентті - оттекті, күшті қышқыл - Сандық құрамы: екі атом сутек бір атом күкірт төрт атом оттек - Сапалық құрамы: сутек, оттек, күкірт атомдарынан тұрады -лакмусты қызыл түске бояйды - оксидтері SO2; SO3

- SO4 қышқыл қалдығы.








3 мин

«Ой толғау» кезеңі

Мақсаты: Реакция теңдеулерін жаза білуге дағдыландыру

І тапсырма. Н 2SO 4 – тің физикалық,химиялық қасиеттері мен қолданылуына постер құру тапсырады.

Күкірт қышқылының физикалық,химиялық қасиеттері мен қолданылу туралы постер құрады. Өзара талқылайды.



5 мин

Мақсаты: Практикалық іс-әрекет арқылы жағымды мотивация қалыптастыру;

ІІ тапсырма. Практикалық жұмыстар орындату.

Сырттарынан бақылайды

Күкірт қышқылына сапалық реакция жұргізіп, тақтаға теңдеуін жазады



7 мин

Мақсаты: Оқушылардың танымдық қабілеттерін дамыту.

ІІІ тапсырма. Әр топқа есептер жинағынан, оқулықтан есептер шығаруды тапсырады.

Дәптерлеріне берілген жаттығуларды орындайды


7 мин

Мақсаты: Шапшаңдыққа, баулу

ІVтапсырма. «Ия» «Жоқ» балама тест орындатады.

Оқушылар кестені толтырады. Тақтадағы дұрыс жауаппен өзге топтың қатесін тексереді


Сабақты бекіту

Мақсаты: Шығармашылық қабілеттерін дамыту. Экологиялық тәрбие беру

«Қышқыл жаңбырлардың қоршаған ортаға әсері» эссе жазуды тапсырады.

Сырттарынан бақылайды, формативті бағалайды.

«Қышқыл жаңбырлардың қоршаған ортаға әсері» эссе жазады.

5 мин

Бағалау.

Өзара топпен бағалау, бірін – бірі бағалау

Топ басшысына топ мүшелері өзара бағалап бағалау парақшасына толтыруды тапсырады.

Өзара бағалайды, өздерінің жұмыстарымен салыстырады. Топ басшысы топ мүшелерін бағалайды.

5 мин

Рефлексия.

«Екі жұлдыз бір тілек» әдісі бойынша сабақтың ұнаған екі кезеңі мен бір ұсыныс жазуды тапсырады.

Оқушылар стикерлерге сабақтан алған әсерлерін және ұсыныстарын жазады.


3 мин


























































57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

Сабақ тақырыбы:

Күкірт қышқылы

 

Мақсаты:

 

Оқушыларға күкірт қышқылының қасиеттерін өмірмен байланыстырып оқыту, есеп шығару дағдысын  қалыптастыру;  туралы білім бере отырып химиялық реакциялар көмегімен қасиеттерін жаза білуге дағдыландыру,қышқыл жаңбырдың түзілу себептері, қоршаған ортаға әсерлері жөнінде түсінік қалыптастыру

 

Негізгі идея:

 

 

Күтілетін нәтиже:

 

Оқушылардың күкірт қышқылы туралы толық мәлімет алып, реакция теңдеулерін жазып, есеп шығара білуі.Қышқыл жаңбырлар туралы біледі.

 

Оқыту формасы:

 

Топпен жұмыс, диалог әдісі,  жұптық жұмыс, СТО, «Миға шабуыл», ізденіс, зерттеушілік, бірін-бірі бағалау, ойын элементтері, «Ия», «Жоқ» әдісі, АКТ

 

Ресурс

 

Электронды оқулық,  интербелсенді тақта, флипчарт, маркер,  стикерлер, слайдтар,

 

Сабақтың бөлімдері мен мақсаттары

Мұғалім әрекеті

Оқушы  әрекеті

Уа

қы

ты

Ұйымдастыру:

Сәлемдесу, топқа бөліп, топ ережесін  құру. Топ басшысын сайлау. Мақсаты: Оқушыларға  психологиялық ахуал тудыру

Оқушыларға  топқа бөлініп, бір-біріне жақсы тілектер айтуды тапсырады

Оқушыларға  топқа бөлініп, бір-біріне жақсы тілектер айтады

 

 

  3     мин

«Қызығушылықты ояту»

Мақсаты: Тақырыпты  ашу және түсініп өз ойларын жинақтап айту. 

Қышқыл жаңбырдың түзілуі туралы слайд көрсетеді. «Болжау стратегиясы» бойынша  сұрақтар қояды

 

Оқушылар реакция теңдеулерін жазып  тақырыпты ашады

 

 

5 мин

     «Мағынаны тану»

Мақсаты: Күкірт қышқылы туралы білімдерін одан әрі дамыту.

Қауіпсіздік шараларды сақтауға үйрету

  Күкірт қышқылы туралы не білеміз ?  Оқушыларға  ассоциация құруды тапсырады.

Формативті бағалайды.

 

-екі негізді,    - ІІ- валентті                                                                             - оттекті,  күшті қышқыл                                                            - Сандық құрамы: екі атом сутек бір атом күкірт төрт атом оттек                                               - Сапалық құрамы: сутек, оттек, күкірт атомдарынан тұрады                                                      -лакмусты қызыл түске бояйды                                                       - оксидтері SO2; SO3                              

- SO4 қышқыл қалдығы.

 

 

 

 

 

 

 

3 мин

«Ой толғау» кезеңі

Мақсаты: Реакция теңдеулерін жаза білуге дағдыландыру

І тапсырма. Н 2SO 4 – тің физикалық,химиялық қасиеттері мен қолданылуына постер құру тапсырады.

Күкірт қышқылының физикалық,химиялық қасиеттері мен қолданылу туралы постер құрады. Өзара талқылайды.

 

 

5 мин

Мақсаты:  Практикалық іс-әрекет арқылы жағымды мотивация қалыптастыру;

ІІ тапсырма. Практикалық жұмыстар орындату.

Сырттарынан бақылайды

Күкірт қышқылына сапалық реакция жұргізіп, тақтаға теңдеуін жазады

 

 

7 мин

Мақсаты:  Оқушылардың танымдық қабілеттерін дамыту.

ІІІ тапсырма. Әр топқа есептер жинағынан, оқулықтан есептер шығаруды тапсырады.

Дәптерлеріне  берілген жаттығуларды орындайды

 

7 мин

Мақсаты: Шапшаңдыққа, баулу

ІVтапсырма. «Ия» «Жоқ» балама тест орындатады.

Оқушылар кестені толтырады. Тақтадағы дұрыс жауаппен өзге топтың қатесін тексереді

 

Сабақты бекіту

Мақсаты: Шығармашылық қабілеттерін дамыту. Экологиялық тәрбие беру

«Қышқыл жаңбырлардың қоршаған ортаға әсері» эссе жазуды тапсырады.

Сырттарынан бақылайды, формативті бағалайды.

«Қышқыл жаңбырлардың қоршаған ортаға әсері» эссе жазады.

5 мин

Бағалау.

Өзара топпен  бағалау, бірін – бірі бағалау

 Топ басшысына  топ мүшелері өзара бағалап бағалау парақшасына  толтыруды тапсырады.

Өзара бағалайды,  өздерінің жұмыстарымен салыстырады.  Топ басшысы топ мүшелерін бағалайды.

5 мин

Рефлексия.

«Екі жұлдыз бір тілек» әдісі бойынша сабақтың ұнаған екі кезеңі  мен бір ұсыныс жазуды тапсырады.

Оқушылар стикерлерге сабақтан алған әсерлерін және ұсыныстарын жазады.

 

3 мин

 

Автор
Дата добавления 06.04.2015
Раздел Химия
Подраздел Рабочие программы
Просмотров248
Номер материала 475678
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх