Муниципальное
бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя
общеобразовательная школа № 7
|
РАССМОТРЕНО
на
заседании методического объединения
педагогов
дополнительного образования
_______________________________
(Ф.И.О., подпись)
Протокол
№ ________________________
«____» _____________ 20____г.
|
УТВЕРЖДАЮ
Директор МБОУ СОШ № 7
____________ Е.Г.
Кондрашкина
Приказ №
____________________
от «____»
____________ 20____г.
|
Модульная дополнительная
общеобразовательная программа
физкультурно-спортивной
направленности
ШКОЛЬНАЯ СПОРТИВНАЯ ЛИГА
"Олимпийский мяч"
|
|
Возраст обучающихся - 12-17 лет
Срок реализации программы – 1 год
Педагоги, реализующие программу:
Немыкин Александр Иванович
|
СУРГУТ
2017
ПАСПОРТ МОДУЛЬНОЙ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ МБОУ СОШ
№ 7
|
Название программы
|
Школьная спортивная лига «Олимпийский мяч»
|
|
Направленность программы
|
Физкультурно-спортивная
|
|
Ф.И.О. педагога, реализующего программу
|
Немыкин Александр Иванович
|
|
Год разработки
|
2017 год
|
|
Где, когда и кем утверждена дополнительная общеобразовательная
программа
|
Директором МБОУ СОШ № 7
Приказ № _______ дата______________
|
|
Информация о наличии рецензии
|
|
|
Цель
|
Погружение обучающихся в практику по созданию новых
культурных форм организации физкультурно-спортивной жизни школы и начальной профориентации в области
физической культуры и спорта
|
|
Задачи
|
1.
Освоить практику организации деятельности спортивных объединений.
2.
Освоить практику судейства
спортивных соревнований по спортивным играм: баскетбол, волейбол, минифутбол.
3.
Освоить основы работы с
различными видами информации.
4.
Сформировать первичные организаторские
умения и навыки.
5.
Развить коммуникативные способности
и научить работать в команде.
6.
Сформировать потребность
в ведении здорового образа жизни, сохранении и укреплении здоровья.
7.
Освоить умения играть в
спортивные игры футбол, баскетбол, волейбол на уровне школьной программы.
|
|
Ожидаемые результаты освоения программы
|
Личностные и метапредметные универсальные учебные
действия
|
|
Уровень программы
|
Базовый
|
|
Количество модулей программы и их темы
|
1 модуль - "Спортивный клуб"
|
|
Срок реализации программы
|
1 год
|
|
Количество часов в неделю/год
|
3/114
|
|
Возраст обучающихся
|
12-17 лет
|
|
Формы занятий
|
Соревнования, мастер-классы, турниры, просмотры и
обсуждение видеофильмов, турниров и соревнований, проектная деятельность, судейская практика, спартакиада
|
|
Методическое обеспечение
|
1.
Образовательные
программы и элективные курсы компетентностного подхода. А.А. Попов, Изд.3,
испр.- М: ЛЕНАНД, 2015
2.
Открытая
модель дополнительного образования региона / Коллективная монография / Под
научной редакцией Попова А.А., Прокуровской И.Д. М.: ООО «ДОД», 2008
|
|
Условия реализации программы (оборудование, инвентарь, специальные
помещения, ИКТ и др.)
|
1.Основной учебной базой для проведения занятий
является спортивный зал ОУ с разметкой площадки для спортивных игр, волейбольной
сеткой, волейбольными мячами для каждого ученика, баскетбольными сетками,
баскетбольными мячами на каждого ученика, набивными мячами, гимнастическими
матами, гимнастическими стенками, скакалками, гантелями;
2.Журналы и справочники, а также
фото и видеоаппаратура, электронные носители;
3. Видеокамера.
4. проектор, экран.
|
Пояснительная записка
Модульная
дополнительная общеобразовательная программа «Школьная спортивная лига
«Олимпийский мяч» (далее - Программа) направлена на решение проблемы снижения
двигательной активности подрастающего поколения через вовлечение детей в
организационный и управляющий процесс спортивных объединений.
Школьная
спортивная лига названа «Олимпийский мяч» как символ успеха и высоких
достижений в проектировании и организации обучающимися своего будущего.
Основой идеологии Программы
являются предоставление равных возможностей всем обучающимся, вне зависимости
от их уровня мастерства, физических возможностей, а так же пропаганда здорового
образа жизни, дружеского общения и уважительного отношения участников друг к
другу, как на игровом поле, так и вне его. Создание лиги самими школьниками
является важным этапом по формированию у них здорового мировоззрения.
По замыслу авторов программы
мероприятия, которые будут разрабатывать дети, должны будут объединять семьи,
друзей, единомышленников.
Главной особенностью
программы является то, что она дает опору и культурный материал подростку для
формирования полноценной картины мира и предлагает способ конструирования
собственной позиции, обозначения жизненных приоритетов, дает практическую
возможность для самоопределения в конкретной ситуации, построения собственного
действия.
Программа
рассчитана на обучающихся 12-17 лет.
Срок реализации программы 1 год. Программа рассчитана на 3 часа в
неделю, что составляет 114 часов в год.
Цель программы
Погружение
обучающихся в практику по созданию новых культурных форм
организации физкультурно-спортивной жизни школы и начальной профориентации в области физической
культуры и спорта.
Основные задачи программы
1.
Освоить практику организации деятельности спортивных объединений.
2.
Освоить практику судейства
спортивных соревнований по спортивным играм: баскетбол, волейбол, минифутбол,
подвижных игр.
3.
Освоить основы работы с
различными видами информации.
4.
Сформировать первичные
организаторские умения и навыки.
5.
Развить коммуникативные способности
и научить работать в команде.
6.
Сформировать потребность в
ведении здорового образа жизни, сохранении и укреплении здоровья.
7.
Освоить умения играть в
спортивные игры футбол, баскетбол, волейбол на уровне школьной программы.
Основные образовательные технологии
Технологии
культурной политики – включают детей
в практики создания новых культурных форм организации жизни, а также в практики
принятия управленческих решений относительно ключевых проблем современности
средствами культуры, в данном случае физической культуры. Технологии
ориентированы на учащихся, интересующихся различными видами
культурно-образовательной деятельности (продюсерство, организацию объединений,
дизайн, рекламу, PR и др.). Детям представляется возможность исследования механизмов
смены культурных представлений, традиций и норм; оформления представлений о
культуре как механизме общественного развития; создания
культурно-образовательных событий и других гуманитарных проектов; освоения
принципов культурно-образовательной деятельности в интересующих их сферах.
Описание содержания и структуры модулей
программы
Формат проведения программы «Школьная спортивная лига
«Олимпийский мяч» пробно-практический проект, построенный на реальном
содержании деятельности школьного спортивного клуба – Школьной спортивной лиги.
По замыслу проекта
в школе есть люди, которые любят играть в спортивные и подвижные игры (волейбол,
баскетбол, футбол). Они разного возраста, разного уровня подготовки, разного
пола. Они не знают друг о друге. Проблему отсутствия в школе сообщества по
интересам через реализацию социально-значимой деятельности, которая могла бы
объединить всех любителей волейбола и предстоит решать юным участникам
программы.
Основная образовательная
задача для учеников – создание и разворачивание деятельности Школьной спортивной
лиги «Олимпийский мяч».
В рамках
программы реализуется один образовательный модуль:
1.
Школьная
спортивная лига «Олимпийский мяч», 114 часов.
Модуль предполагает следующую последовательность
содержательных действий:
- формирование понятийного поля, позволяющего описать
основной предмет той практики, которой посвящен модуль, актуальные задачи и
тенденции, возникающие в рамках данной практики, основные формы и способы
преобразующей работы, свойственные ей;
- актуализация проблем и «точек роста»
рассматриваемой практики, оформление (в игровом, имитационном режиме)
собственных интересов и притязаний по ее поводу;
- формирование образа желаемого результата, поиск
методик и форм его реализации, мысленное и игровое моделирование реализации
проектных намерений в ситуации, задаваемой построенными сценариями развития
практики;
- рефлексия пробного действия и оформление способов
проектного действия как процесса реализации собственных намерений в ситуации и
на материале конкретной практики.
Умения, которые дети формируют, участвуя в программе,
имеют отношение к предметным знаниям по обществознанию, основам безопасности
жизнедеятельности, физической культуре, технологии, психологии.
Модуль 1. Школьная спортивная лига «Олимпийский мяч»,
114 часов.
Образовательная задача модуля - создать и организовать работу школьного (классного) спортивного
клуба - Школьная спортивная лига
«Олимпийский мяч».
|
Образовательная форма
|
Игровая форма
|
Тема
|
Часы
|
|
Форсайт-сессия.
Формирование
тематических групп
|
Создание рабочих
групп моделирующих работу клуба
|
Физическая культура
и спорт
|
1
|
|
Работа тематических
групп. Индивидуальные и групповые консультации
|
Работа Комиссий
|
Определение базовых
понятий для решения проблемы
|
3
|
|
Общая дискуссия.
Выступление групп
|
Пленарное заседание
Лиги
|
Точки выбора в
развитии школьного спорта
|
2
|
|
Тренировочные
занятия
|
Подготовка команды
по легкой атлетике
|
Развитие
физических, тактических и моральных качеств участников команды
|
16
|
|
Подготовка команды
по баскетболу
|
Развитие
физических, тактических и моральных качеств участников команды
|
14
|
|
Подготовка команды
по волейболу
|
Развитие физических,
тактических и моральных качеств участников команды
|
14
|
|
Подготовка команды
по футболу
|
Развитие
физических, тактических и моральных качеств участников команды
|
14
|
|
Подготовка судей по
видам спорта
|
Формирования
судейских бригад по баскетболу
|
Правила игры в
баскетбол. Практика судейства.
Судейский экзамен.
|
6
|
|
|
Формирования
судейских бригад по волейболу
|
Правила игры в
баскетбол. Практика судейства.
Судейский экзамен.
|
6
|
|
|
Формирования
судейских бригад по футболу
|
Правила игры в баскетбол.
Практика судейства.
Судейский экзамен.
|
6
|
|
Организация и
проведение спортивных праздников и соревнования
|
Спартакиада школы
|
Разработка
положения о Спартакиаде. Создание оргкомитета. Подготовка судейской коллегии.
Проведение соревнований. Организация награждения победителей и призеров.
Оформление итоговой документации.
|
8
|
|
День здоровья
|
Разработка плана
проведения Дня здоровья. Создание оргкомитета. Подготовка судей на станциях.
Проведение Дня здоровья. Организация награждения отличившихся учащихся.
Оформление итоговой документации.
|
8
|
|
Спартакиада
Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса "Готов к труду и
обороне"
|
Разработка
положения о Спартакиаде. Создание оргкомитета. Подготовка судейской коллегии.
Проведение соревнований. Организация награждения победителей и призеров.
Оформление итоговой документации.
|
8
|
|
Слет спортивных
клубов
|
Разработка
положения о Слете. Создание оргкомитета. Подготовка судейской коллегии.
Проведение соревнований. Организация награждения победителей и призеров.
Оформление итоговой документации.
|
8
|
|
|
|
Итого:
|
114
|
Планируемые
результаты
Участие в программе «Школьная спортивная лига «Олимпийский
мяч» дает возможность участникам:
- составить базовые представления о задачах,
принципах и методах работы в сфере физической культуры и спорта,
прогнозирования и получение первоначального (базового) опыта собственных
действий;
- освоить методы работы с различными источниками
экономической, политической и социокультурной информации;
- освоить технику владения мячом в баскетболе,
волейболе и футболе на базовом уровне;
- сформировать способность организовать собственную
деятельность, определять индивидуальные и командные интересы и цели.
Механизмы отслеживания
результатов: видеосъемка и обсуждение рубежных мероприятий, рефлексия, рейтинг.
Новые профессии, в которых могут быть реализованы
умения, приобретенные в результате освоения данной программы: игропедагог,
игропрактик, экопроповедник, тьютор, IT-медик, архитектор живых систем, эковожатый,
медиатор социальных конфликтов, репортер, ведущий спортивных программ,
продюссер спортивных событий и др.
Список литературы:
1. Концепция модернизации российского
образования на период до 2010 года. Распоряжение Правительства РФ от 30.
08.2002г.Ха1507-р;
2. Письмо Министерства образования Российской
Федерации от 31. 10. 2003 г. № 13-51-263/13 «Об оценивании и аттестации
учащихся, отнесенных по состоянию здоровья к специальной медицинской группе для
занятий физической культуры.
3. Детские подвижные игры. / Сост
.В.И.Гришков. – Новосибирск: Новосибирское книжное издательство, 1992.
4. Страковская В.Л. 300 подвижных игр для
оздоровления детей от 1 года до 14 лет. – М.: Новая школа, 1994
5. Хамзин Х. Сохранить осанку – сберечь
здоровье. – М.: «Знание», 1980.
6. Глазырина Л.Д., Лопатик Т.А. Методика
преподавания физической культуры: 7 кл.: Метод. пособие и программа.- М.:
Гуманит. изд. Центр ВЛАДОС, 2002.-208с.- (Б-ка учителя начальной школы).
7. Степанова О.А. Игра и оздоровительная
работа в начальной школе: Методическое пособие для учителей начальной школы,
воспитателей групп продленного дня, педагогов системы дополнительного
образования и родителей. Серия «Игровые технологии»- М.:ТЦ Сфера, 2003. - 144с.
8. Лях В.И., Зданевич А.А. Комплексная
программа физического воспитания учащихся I – ХI классов, Москва,
«Просвещение», 2011 год.
9. Железняк Ю.Д., Портнов Ю.М. Спортивные
игры: техника, тактика, методика обучения, М.: Издательский центр «Академия»,
2002 год.
10. Антонова Ю. А. Лучшие спортивные игры для
детей и родителей, Москва, 2006 год.
11. Балясной Л.К., Сорокина Т.В. Воспитание
школьников во внеучебное время, Москва, «Просвещение», 1980 год.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.