Модульная программа по теме "Внутренняя среда организма" (8 класс)

Внутренняя среда организма и ее значение.                                                                                                            

№№ уч.эл.	Учебный материал с указанием заданий	Рекомендации  по выполнению заданий, оценка.
УЭ-О	Цель урока: в результате овладения содержанием модуля вы познакомитесь с понятием внутренняя среда организма, ее составом; выясните роль внутренней среды в жизнедеятельности организма, значение постоянства ее состава. Продолжите формирование навыков самостоятельной работы, развитие логического мышления, речи, внимания, памяти.	Внимательно прочитайте цель урока.
УЭ-1	Подготовка к работе. Подумайте и ответьте на вопрос: От чего зависит здоровье человека?	Обсудите с классом
УЭ-2	Цель: познакомиться с понятием внутренняя среда организма. Работайте вместе с учителем. Прочитайте текст уч. (с.116), рассмотрите рис. (с.116) и ответьте на вопрос 1 на стр.120. Начертите схему «Внутренняя среда организма». Что такое кровь? Где она образуется? Какова ее роль в организме?	В тетрадях Устно В тетрадях Запишите схему состава и функции.
УЭ-3	Цель: познакомиться с условиями функционирования крови Кровь млекопитающих циркулирует по замкнутой системе. Как она выполняет свои функции? Начертите схему.	Обсудите с классом Вместе с учителем
УЭ-4	Подведение итогов. Достигли ли вы цели урока? Что помогало и что мешало вашей работе на уроке? Домашнее задание: 1) с. 116-121;                                   2) ДЛР: возьмите 2 одинаковых прямоугольных кусочка сырого картофеля. Один положите в снеговую воду, а другой – в концентри-рованный раствор поваренной соли. Через сутки обследуйте кусочки и отметьте изменения  них (если будут). Напишите, какой вывод можно сделать из этого опыта.	Индивидуально. Оформите работу в тетради.