466411
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокБиологияКонспектыМодульная организация УВП при обучении биологии. Тип Членистоногие. Общая характеристика. 7 класс

Модульная организация УВП при обучении биологии. Тип Членистоногие. Общая характеристика. 7 класс

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Технологическая карта для обучающихся к уроку по теме: Тип Членистоногие. Общая характеристика. 7 класс


Комплексная цель.

  1. Изучить :

  • характерные признаки животных типа членистоногих;

  • освоить меры первой помощи при укусе членистоногими.

  1. Развивать:

  • умение сравнивать представителей разных классов друг с другом и с животными изученными ранее, обобщать, классифицировать биологич6ские объекты.

  • навыки самостоятельной работы;

  • умение проводить самооценку выполненной работы.

  1. Определить для себя мотивы, необходимость, выгодность изучения типа членистоногих.

Дополнительная литература: И.И. Акимушкин. «Мир животных». Мысль, 1993.

УЭ

Учебный материал с указанием заданий

Рекомендации по выполнению заданий, оценка

УЭ-0

Цель урока: изучить общие признаки типа Членистоногих, развивать умение получать информацию на слух, вести записи в тетради, сравнивать, обобщать, классифицировать.

Внимательно прочитайте цель урока

УЭ-1

I.Подготовка к изучению нового.

Обобщатьобъединять по одному общему признаку.

Классифицировать- распределять на группы по определенным признакам.

Сравнивать – находить общее и отличие.

Выполните задание:

1. Подберите 1-2 обобщающих слова к перечисленным биологическим объектам: майский жук, медоносная пчела, комнатная муха.

2. Проклассифицируйте предложенные биологические объекты, укажите основания ( признаки) классификации: краб, бабочка, рак, паук, клещ, кузнечик, креветка.

3.Определите, кто лишний в предложенном списке. Почему?

Дождевой червь, белая планария, гусеница капустницы.

II.Обсудите результаты работы.

III. Оцените свою работу, выставите на полях тетради оценку.

Критерии оценки:

«отлично»-правильно выполнены все задания.

«хорошо»-правильно выполнены 2 задания

«удовлетворительно»-правильно выполнено 1 задание

«неудовлетворительно» –все задания выполнены неправильно.

Работайте индивидуально, самостоятельно в тетради.





Работайте с классом.


Работайте самостоятельно.


Оценка:_____

УЭ-2

Цель: Изучить общие признаки животных типа Членистоногих.

Тема: Общая характеристика животных типа «Членистоногие».

План.

1.Многообразие и классификация Членистоногих.

2. Особенности внешнего строения .

  1. Внутреннее строение и процессы жизнедеятельности.

  2. Происхождение членистоногих.

  3. Членистоногие-домашние животные.

  4. Членистоногие- возбудители заболеваний животных и человека.

  5. Меры первой помощи при укусах членистоногих.

  6. Биологический метод борьбы с Членистоногими – вредителями сельского хозяйства.

Внимательно слушайте учителя, выделяйте при записи в тетради новые термины, заполняйте таблицу.

УЭ-3

Цель: Проверить понимание изученного материала.

Ответьте на вопросы:

  1. Назовите животных, относящихся к типу Членистоногих.

  2. Приведите факты, доказывающие происхождение членистоногих от кольчатых червей.

  3. Каковы меры первой помощи при укусе членистоногими?

  4. В чем заключается усложнение в строении членистоногих?

III. Оцените свою работу.

Критерии оценки:

«отлично»-правильно выполнены все задания.

«хорошо»-правильно выполнены 2 задания

«удовлетворительно»-правильно выполнено 1 задание

«неудовлетворительно» –все задания выполнены неправильно.

Работайте в парах, пользуйтесь текстом учебника и записями в тетрадях.

УЭ-4

Цель: Подведение итогов урока. Выбор Д/З

Прочитайте цель урока. Оцените, в какой степени вы достигли цели урока.

Выберите Д/З с. 113, выучить записи в тетради.

Творческое задание:

  • Какое членистоногое животное до революции заменяло сахарные заводы и электростанции?

  • Составьте ребус по теме урока.

  • Составьте свое задание на обобщение и классификацию.

Работайте индивидуально.


По желанию, на выбор.



Краткое описание документа:

Модульная организация УВП при обучении биологии.

 Модуль- функциональный узел.

Модульная организация УВП- реализация  процесса обучения путем разделения его на системы функциональных узлов -профессионально значимых действий и операций, которые выполняются обучаемым более или менее однозначно, что позволяет достигать запланированных результатов.

 

 Учебный модуль- средствообучения, - представляет собой программу, которая индивидуализируется по :

·        Темпам,

·        Содержанию

·        Методам

·         Уровню  самостоятельности

Гуманистический принцип обучения обеспечивается :

·        открытостью методической системы учителя, заложенной в модуле,

·        добровольностью текущего и   итогового контроля

·        возможностью осуществлять самоконтроль

·        возможностью выбирать уровень трудности усвоения

·        отсутствием жесткого регламента темпа обучения

Общая информация

Номер материала: 176525

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация