Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Конспекты / Модульная организация УВП при обучении биологии. Тип Членистоногие. Общая характеристика. 7 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Биология

Модульная организация УВП при обучении биологии. Тип Членистоногие. Общая характеристика. 7 класс

библиотека
материалов

Технологическая карта для обучающихся к уроку по теме: Тип Членистоногие. Общая характеристика. 7 класс


Комплексная цель.

  1. Изучить :

  • характерные признаки животных типа членистоногих;

  • освоить меры первой помощи при укусе членистоногими.

  1. Развивать:

  • умение сравнивать представителей разных классов друг с другом и с животными изученными ранее, обобщать, классифицировать биологич6ские объекты.

  • навыки самостоятельной работы;

  • умение проводить самооценку выполненной работы.

  1. Определить для себя мотивы, необходимость, выгодность изучения типа членистоногих.

Дополнительная литература: И.И. Акимушкин. «Мир животных». Мысль, 1993.

УЭ

Учебный материал с указанием заданий

Рекомендации по выполнению заданий, оценка

УЭ-0

Цель урока: изучить общие признаки типа Членистоногих, развивать умение получать информацию на слух, вести записи в тетради, сравнивать, обобщать, классифицировать.

Внимательно прочитайте цель урока

УЭ-1

I.Подготовка к изучению нового.

Обобщатьобъединять по одному общему признаку.

Классифицировать- распределять на группы по определенным признакам.

Сравнивать – находить общее и отличие.

Выполните задание:

1. Подберите 1-2 обобщающих слова к перечисленным биологическим объектам: майский жук, медоносная пчела, комнатная муха.

2. Проклассифицируйте предложенные биологические объекты, укажите основания ( признаки) классификации: краб, бабочка, рак, паук, клещ, кузнечик, креветка.

3.Определите, кто лишний в предложенном списке. Почему?

Дождевой червь, белая планария, гусеница капустницы.

II.Обсудите результаты работы.

III. Оцените свою работу, выставите на полях тетради оценку.

Критерии оценки:

«отлично»-правильно выполнены все задания.

«хорошо»-правильно выполнены 2 задания

«удовлетворительно»-правильно выполнено 1 задание

«неудовлетворительно» –все задания выполнены неправильно.

Работайте индивидуально, самостоятельно в тетради.





Работайте с классом.


Работайте самостоятельно.


Оценка:_____

УЭ-2

Цель: Изучить общие признаки животных типа Членистоногих.

Тема: Общая характеристика животных типа «Членистоногие».

План.

1.Многообразие и классификация Членистоногих.

2. Особенности внешнего строения .

  1. Внутреннее строение и процессы жизнедеятельности.

  2. Происхождение членистоногих.

  3. Членистоногие-домашние животные.

  4. Членистоногие- возбудители заболеваний животных и человека.

  5. Меры первой помощи при укусах членистоногих.

  6. Биологический метод борьбы с Членистоногими – вредителями сельского хозяйства.

Внимательно слушайте учителя, выделяйте при записи в тетради новые термины, заполняйте таблицу.

УЭ-3

Цель: Проверить понимание изученного материала.

Ответьте на вопросы:

  1. Назовите животных, относящихся к типу Членистоногих.

  2. Приведите факты, доказывающие происхождение членистоногих от кольчатых червей.

  3. Каковы меры первой помощи при укусе членистоногими?

  4. В чем заключается усложнение в строении членистоногих?

III. Оцените свою работу.

Критерии оценки:

«отлично»-правильно выполнены все задания.

«хорошо»-правильно выполнены 2 задания

«удовлетворительно»-правильно выполнено 1 задание

«неудовлетворительно» –все задания выполнены неправильно.

Работайте в парах, пользуйтесь текстом учебника и записями в тетрадях.

УЭ-4

Цель: Подведение итогов урока. Выбор Д/З

Прочитайте цель урока. Оцените, в какой степени вы достигли цели урока.

Выберите Д/З с. 113, выучить записи в тетради.

Творческое задание:

  • Какое членистоногое животное до революции заменяло сахарные заводы и электростанции?

  • Составьте ребус по теме урока.

  • Составьте свое задание на обобщение и классификацию.

Работайте индивидуально.


По желанию, на выбор.



Краткое описание документа:

Модульная организация УВП при обучении биологии.

 Модуль- функциональный узел.

Модульная организация УВП- реализация  процесса обучения путем разделения его на системы функциональных узлов -профессионально значимых действий и операций, которые выполняются обучаемым более или менее однозначно, что позволяет достигать запланированных результатов.

 

 Учебный модуль- средствообучения, - представляет собой программу, которая индивидуализируется по :

·        Темпам,

·        Содержанию

·        Методам

·         Уровню  самостоятельности

Гуманистический принцип обучения обеспечивается :

·        открытостью методической системы учителя, заложенной в модуле,

·        добровольностью текущего и   итогового контроля

·        возможностью осуществлять самоконтроль

·        возможностью выбирать уровень трудности усвоения

·        отсутствием жесткого регламента темпа обучения

Технологическая карта для обучающихся к уроку по теме: Тип Членистоногие. Общая характеристика. 7 класс

 

Комплексная цель.

1.      Изучить :

·        характерные признаки животных типа членистоногих;

·        освоить меры первой помощи при укусе членистоногими.

2.      Развивать:

·        умение сравнивать представителей разных классов друг с другом и с животными изученными ранее, обобщать, классифицировать биологич6ские объекты.

·        навыки самостоятельной работы;

·        умение проводить самооценку выполненной работы.

3.      Определить для себя мотивы, необходимость, выгодность изучения типа членистоногих.

Дополнительная литература: И.И. Акимушкин. «Мир животных». Мысль, 1993.

 

УЭ

Учебный материал с указанием заданий

Рекомендации по выполнению заданий, оценка

УЭ-0

Цель урока: изучить общие признаки типа Членистоногих, развивать умение  получать информацию на слух, вести записи в тетради, сравнивать, обобщать, классифицировать.

Внимательно прочитайте цель урока

УЭ-1

I.Подготовка к изучению нового.

Обобщатьобъединять по одному общему признаку.

Классифицировать- распределять на группы по определенным признакам.

Сравнивать – находить  общее и отличие.

Выполните задание:

1. Подберите 1-2 обобщающих слова к перечисленным биологическим объектам: майский жук, медоносная пчела, комнатная муха.

2. Проклассифицируйте предложенные биологические объекты, укажите основания ( признаки) классификации: краб, бабочка, рак, паук, клещ, кузнечик, креветка.

3.Определите, кто лишний в предложенном списке. Почему?

Дождевой червь, белая планария, гусеница капустницы.

II.Обсудите результаты работы.

III. Оцените свою работу, выставите на полях тетради  оценку.

Критерии оценки:

«отлично»-правильно выполнены все задания.

«хорошо»-правильно выполнены 2 задания

«удовлетворительно»-правильно выполнено 1 задание

«неудовлетворительно» –все задания выполнены неправильно.

Работайте индивидуально, самостоятельно в тетради.

 

 

 

 

Работайте с классом.

 

Работайте самостоятельно.

 

Оценка:_____

УЭ-2

Цель: Изучить общие признаки животных типа Членистоногих.

Тема: Общая характеристика животных типа «Членистоногие».

План.

1.Многообразие и классификация Членистоногих.

2. Особенности внешнего  строения .

3.      Внутреннее строение и процессы жизнедеятельности.

4.      Происхождение членистоногих.

5.      Членистоногие-домашние животные.

6.      Членистоногие- возбудители заболеваний животных и человека.

7.      Меры первой помощи при укусах членистоногих.

8.      Биологический метод борьбы с Членистоногими – вредителями сельского хозяйства.

Внимательно слушайте учителя, выделяйте при записи в тетради новые термины, заполняйте таблицу.

УЭ-3

Цель: Проверить  понимание изученного материала.

Ответьте на вопросы:

1.      Назовите животных, относящихся к типу Членистоногих.

2.      Приведите факты, доказывающие происхождение членистоногих от  кольчатых червей.

3.      Каковы меры первой помощи при укусе членистоногими?

4.      В чем заключается усложнение в строении членистоногих?

III. Оцените свою работу.

Критерии оценки:

«отлично»-правильно выполнены все задания.

«хорошо»-правильно выполнены 2 задания

«удовлетворительно»-правильно выполнено 1 задание

«неудовлетворительно» –все задания выполнены неправильно.

Работайте в парах, пользуйтесь текстом учебника и записями в тетрадях.

УЭ-4

Цель: Подведение итогов урока. Выбор Д/З

Прочитайте цель урока. Оцените, в какой степени  вы достигли цели урока.

Выберите Д/З с. 113, выучить записи  в тетради.

Творческое задание:

·        Какое членистоногое животное до революции заменяло сахарные заводы и электростанции?

·        Составьте ребус по теме урока.

·        Составьте  свое задание на обобщение и классификацию.

Работайте индивидуально.

 

По желанию, на выбор.

 

 

Автор
Дата добавления 06.12.2014
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров261
Номер материала 176540
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх