Модульные уроки в 11 классе

Модуль13.Атом и атомное ядро. Опыты Резерфорда. Квантовые постулаты бора.

Учебный элемент	Учебный материал	Указания учащимся.
УЭ-0	Интегральная цель Научить детей знать Опыт Резерфорда Ядерную модель атома Квантовые постулаты Бора Восприятие и первичное осознание материала.
УЭ-1	Входной контроль 1.Строение атома. 2.Из чего состоит ядро? 3.Что такое протон? 4. Что такое нейтрон? 5.Что такое электрон?	Фронтальная беседа.
УЭ-2	Цель: Изучить опыты Резерфорда Прочитать параграф 96 и ответить на вопросы 1.Почему отрицательно заряженные частицы атома не оказывают заметного влияния на рассеяние альфа-частиц? 2.почемуальфа-частицы не могли бы рассеиваться на большие углы, если бы положительный заряд атома был распределен по всему объема? 3.Планетарная модель атома не согласуется с законами классической физики. Почему?	Ответы записать в тетрадь.
УЭ-3	Цель: Изучить квантовые постулаты Бора
	Прочитать параграф 95 и ответить на вопросы 1.В чем заключается противоречие между постулатами Бора и законами классической механики и классической электродинамики. 2.Какое излучение наблюдается при переходах электрона в атоме водорода на низших энергетический уровень? Изобразите стрелками эти переходы на схеме энергетических уровней	Ответы записать в тетрадь.
УЭ-4	Выходной контроль Решить задачуР1174. При облучении ртути электронами энергия атома ртути увеличивается на 4,эВ. Какова длина волны излучения, которое испускают атомы ртути при переходе в невозбужденное состояние?	Решать задачу и записать в тетрадь

Домашнее задание параграф 94,94 стр.286-290

Тема «Модель атома водорода по Бору. Методы регистрации заряженных частиц.

УЭ-0	Цель научит детей знать Методы регистрации заряженных частиц
УЭ-1	Входной контроль 1.Строение атома. 2.Опыты Резерфорда. 3.Квантовые постулаты Бора. 4.Формулы постулатов Бора.	Ответы у доски.
УЭ-2	Изучить методы регистрации заряженных частиц стр 301-305. .1.Принцип действия приборов для регистрации заряженных частиц. 2.Газоразрядный счетчик Гейгера. 3.Камера Вильсона. 4.Пузырьковая камера. 5.Метод толстослойных фотоэмульсий .	Коротко записать основные вопросы.
УЭ-3	Цель выходной контроль 1.Можно ли с помощью камеры Вильсона регистрировать незаряженные частицы? 2.Какие преимущества имеет пузырьковая камера по сравнению с камерой Вильсона?
УЭ-4	Домашнее задание п 96 с.293, п98 с.302. Задача Р1175.Для ионизации атома азота необходима энергия 14,53 эВ. Найти длину волны излучения, которое вызовет ионизацию
Тема	Решение задач
УЭ-0	Цель урока Комплексное применение знаний