Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Конспекты / Модульный урок химии по теме "Металлы"

Модульный урок химии по теме "Металлы"



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Химия

Поделитесь материалом с коллегами:

№ учебного элемента

Учебный материал с указанием заданий

Рекомендации по выполнению заданий. Оценка


Технологическая карта.


Тема урока: « Общая характеристика металлов. Получение металлов.»

УЭ-0

Интегрирующая цель: повторить, систематизировать и обобщить сведения о металлах как химических элементах и простых веществах. Закрепить знания о физических и химических свойствах металлов; развивать умение выделять главное. Сравнивать и обобщать.



УЭ-1

Цель: проверка знаний.


Входной контроль.



Работай индивидуально. Результаты

Обсуждаем в классе

1.Оксид элемента 1 группы имеет относительную молекулярную массу 94. Какой это элемент? Ответ подтвердите расчетами.




2.гидроксид элемента 2 группы имеет относительную молекулярную массу 74.Какой это элемент? Ответ подтвердите расчетами.




3.Какую массу меди можно получить при восстановлении углем (С) 160 г CuO , если массовая доля выхода меди составляет 85%

УЭ-2

Цель: обобщить понятия о металлах, как химических элементах.




Выполните задание.

Работа в парах.

Учебник Г.Е,Рудзитиса

С.94.



Обсудите результаты в классе.

По схеме 1 определите:

А) положение Ме в ПСХЭ

Б) особенности строения атома Ме

В) изменение радиусов атомов Ме по сравнению с НеМе;

Г) окислительно- восстановительные свойства Ме;

Д) степени окисления Ме;

Е) изменение восстановительных свойств Ме в ПСХЭ

1)в периодах;

2) в главных подгруппах.

Указать причины изменений.

УЭ-3




Цель: изучить особенности физических свойств Ме.


Выполните задание.

Работа в парах.

Учебник Г.Е.Рудзитиса;

Схема «Металлическая связь».

Запишите определения «металлической связи», виды кристаллических решеток в тетрадь

По схеме 2.

А)металлическая связь;

Б) виды кристаллических решеток у Ме

В) физические свойства Ме:

  1. электропроводность

  2. пластичность;

  3. энергия металлической решетки.(запиши в тетрадь)





№ учебного элемента

Учебный материал с указанием заданий

Рекомендации по выполнению заданий. Оценка



Результаты обсудите с классом



Физминутка.


Сообщение учащихся о металлах.

«Маска я тебя знаю»

УЭ-4

Цель: изучение химических свойств Ме.


1.Выполните задание по схеме 3.


Fe +Cl2

Работайте индивидуально

Al +S →


Ca + O2


Al + O2


K + H2O →


Zn +H2O →


Mg + CuO →


Fe + Al2O3


Fe + HCl →


Zn + CuCl2


Cu + Fe SO4




2.Выполните задание по схеме 4.


Напишите согласно схеме соединения металлов


+1,+2 Ме2О

Работайте индивидуально

→ МеО оснвные оксиды


Ст.ок.+3


→Ме2О3


Амфотерные оксиды


+4


→МеО2, Ме2О5


Кислотные оксиды.




Выводы: Металлы окисляются кислородом воздуха, с водой образуют гидроксиды, и вытесняют менее активный из их растворов солей; кроме того ионы металлов окрашивают пламя в разные цвета, это служит для определения присутствия ионов того или другого Ме.


Лабораторные опыты.


1.Окисление меди кислородом воздуха

2.Взаимодействие магния с водой

3.вытеснеие меди из его раствора

4. Разноцветное пламя

Изучение данных о патологическом воздействии металлов на организм человека.

(Зачитать и принять к сведению)

УЭ-5

Цель: изучить основные методы получения металлов.


Выполните задание.

По схеме «Общие способы получения металлов» напишите уравнения реакций иллюстрирующие эти способы.




1.Использование самородных металлов:Cu; Ag; Pt; Au;


2.Гидрометаллургия (восстановление из растворов)


CuO + H @SO4 → CuSO4


CuSO4 + Fe → Cu + Fe SO4;




3.Пирометаллургия (восстановление при высокой температуре)

а) восстановление более активным металлом

Cr2O3 + AlCr + Al2O3

Б) Обжиг сульфидных руд

2 ZnS + 3O2→2ZnO +2 SO2

ZnO + CZn + CO


4.Восстановление из оксидов (принагревании)

1.Водородом Н2

WO3 + H2W + H2O;

2.Коксом С или кремнием Si

ZnO + CZn + CO;

V2O5+ 5C→ 2V + 5 CO

SnO2 + Si → Sn + SiO2;

3. Оксидом углерода СО

Fe2O3 + 3CO → 2 Fe + 3 CO2

4.Разложением оксида

2HgO→ 2Hg +O2;


5.Электрометаллургия (восстановление электрическим током)

1.Электролиз расплавов солей и щелочей.

2NaCl→ 2 Na+ +Cl-


A: Na++e →Na0 К: Cl- + e→Cl0


2.Электролиз растворов солей MgAg

NiSO4Ni2++SO42-

HOH→ H+ +OH-

A: OH- -e → OH0 4 OH0→ 2H2O + O2

К: Ni2+ + 2eNi0








С 96.Таблица

Учебник Рудзитиса.

Записи в тетради веди аккуратно


УЭ-6

Цель: подведение итогов. Прочитайте цель урока.достигли ли вы поставленной цели. В какой степени.


Выполните задание по вариантам.

Тетради сдайте на проверку учителю.

Если осталось время решаем кроссворд

Д/з: если остались какие-то вопросы поданной теме прочитай текст учебника и поработай со схемаи в теради.




Сдай тетрадь на проверку учителю













57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 26.10.2015
Раздел Химия
Подраздел Конспекты
Просмотров181
Номер материала ДВ-098587
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх