Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Модульный урок "Клетка" для 8 класса
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

Модульный урок "Клетка" для 8 класса

библиотека
материалов

hello_html_1d3f1fe9.gifhello_html_m67ff77d5.gifhello_html_m715eddb6.gifhello_html_698fc88b.gif

Клетка: строение, химический состав и жизнедеятельность

УЭ

Что делать

Как делать

УЭ-0

Цель: выяснить, что человек, как все живое на земле состоит из клеток и от того, как устроены и работают клетки человека, зависит общее состояние человека


УЭ-1

Цель: дать общую установку на работу



Выпишите в тетрадь вывод - установку

Учебник, стр. 15

В тетради обозначьте тему, дату

Прочтите 1 абзац параграфа 3 и запишите в тетрадь главную мысль

УЭ-2

Цель: Выясните, чем сходны все клетки человеческого организма



Определите основные части любой клетки человека





Определите основные функции клеточных органоидов

Работайте с текстом «Строение клетки» параграфа 3

Запишите в тетрадь название пункта работы «1. Сходство клеток человека»

Составьте схему по абзацу 1 текста

Клетка

----- ------

Заполните таблицу «Строение клетки»

Органоид

Функции

Мембрана

ЭПС

Митохондрии

Лизосомы

Рибосомы

Аппарат Гольджи

Клеточный центр

Ядро


Сделайте вывод по таблице и схеме

УЭ-2

Цель: выясни особенности химического состава клеток человека

Определи группы веществ







Выясни основное значение веществ клетки



Стр. 16, текст «Химический состав клетки»

Прочти

Составь таблицу

Химический состав клетки

______ ______

Запиши основную роль веществ под названиями в схеме, либо создав небольшую таблицу



УЭ-3

Цель: выясните, чем отличаются клетки организма человека

Рассмотрите рис. 5 на стр. 16

Обдумай, чем и почему различаются клетки. Обозначь в тетради

«2. Разнообразие клеток человека»

Запиши кратко свои результат наблюдений и размышлений.

УЭ-4

Цель: определи основные свойства живых клеток



Стр. 17-19 тексты «Жизнедеятельность и размножение клеток», «Деление клетки»

Прочти весь текст

Запиши в тетрадь:

«3. Жизнедеятельность клеток»

Перечисли в тетради все процессы, происходящие в клетке.

Обозначь в словаре определения этих свойсв

Сделай вывод

УЭ-5

Цель: выяснить, что такое ферменты и какую роль они выполняют в клетках организма

Что является главным условием жизни клетки?

Где происходят главные явления обмена веществ?

Что необходимо, чтобы реакции синтеза и распада, составляющего обмен веществ, происходили быстрее?



Выполни лабораторную работу №1 - стр.18

При оформлении запиши № работы, название, определи цель. Четко выдели в оформлении работы «Ход работы», «Наблюдения», «Вывод». При проведении работы измени технику постановки эксперимента: прикапывай перекись водорода на кружочки картофеля. Для большей убедительности возьмите пластинки сырого и вареного картофеля, сравните. В выводе поясните не только роль фермента, но и то, в каких клетках – живых или мертвых работают ферменты.

УЭ-6

Цель: обобщить работу по модулю

Стр. 19-20

Прочти вопросы, подумай.

Если не можешь ответить на какой-либо из них, обсуди с соседом по парте.

Если нет ответа и в этом случае, обсудите вопрос с учителем.

Прочти тест «Обобщение», откорректируй по необходимости свою работу

УЭ-7

Оцени достигнутые результаты:

  1. Моя работа –

  2. Мои знания -

  3. Интересно ли мне было -

Обозначь результаты оценивания своей работы по данному модулю, сдай тетрадь учителю

























Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-166688

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"