Модульный урок по теме "Функции белков" (9 класс)

Тема: Функции белков.

Номер  УЭ	Учебный материал с указанием заданий	Руководство по усвоению учебного материала
УЭ - 0	Цель урока: изучить биологические функции белков.	Внимательно прочитайте цель урока.
УЭ -1	Цель: познакомиться с   функциями белков. I.                    Выполните задания: 1.Белки выполняют в клетке много жизненных функций. Запишите функции белков, характерные для различных типов белковых молекул, заполнив таблицу: Типы белков Функции Примеры 1.Структурные 2.Ферменты 3.Гормоны 4.Сократительные 5.Транспортные 6.Защитные 7.Запасные	Прочитайте параграф 1.5, стр.27-29. Работайте самостоятельно. Правильный ответ – 14 баллов.
	2. В каждой клетке содержатся тысячи ферментов. Что они собой представляют? Какова их роль в клетке? Почему при разрушении ферментов жизнедеятельность клетки прекращается?	Прочитайте параграф 1.8, стр.35-37. Работайте самостоятельно. Правильный ответ – 3 балла.
	3. Используя рисунок, объясните механизм взаимодействия фермента и субстрата.                  молекула                  вещества                                                                      продукт                 (субстрат)                                                                     реакции                                                                                                           Фермент                         фермент-субстратный      фермент                                                 комплекс	См. параграф 1.8, Работайте самостоятельно. Правильный ответ – 3 балла
	4.Выясните, от каких факторов зависит скорость ферментативных реакций: А) Б) В) Г)	См. параграф 1.8, Стр.37. Работайте в паре. Правильный ответ – 4 балла.
	I.                    Обсудите результаты своей работы, оцените их.	Работайте вместе с классом. Максимальное количество баллов за УЭ-1 – 24 балла.
УЭ-2	I.                    Подведение итогов работы. 1.       Прочитайте цели урока. 2.       Достигли ли вы поставленной цели? В какой степени? 3.       Оцените свою работу на уроках о строении и функциях белков. Если по итогам работы вы набрали: От 40 до 44 баллов – оценка «5»; От 35 до 39 баллов – оценка «4»; От 30 до 34 баллов – оценка «3»; Менее 30 баллов – оценка «2».	Индивидуально Вместе с классом Ваша оценка:________. Сдайте тетради учителю ( в индивидуальном порядке).
	Если за работу по этой теме Вы получили оценку «5», выполните творческое задание. 1.Решите задачу: Имеются три вида аминокислот – А, Б, С. Сколько вариантов полипептидных цепей, состоящих из пяти аминокислот, можно построить из    них? Напишите эти варианты. Будут ли эти полипептиды обладать одинаковыми свойствами и структурами? Почему?