Модульный урок по теме «Химическая промышленность»

Модульный урок

по теме «Химическая промышленность».

Комплексная дидактическая цель:

в результате освоения модуля учащиеся должны

знать: состав, значение, особенности и факторы размещения химической промышленности, ее территориальную организацию;

уметь: давать характеристику отрасли, ее основных баз;

развивать: умение работать в паре, анализировать карты, схемы, выделять в тексте главное;

воспитывать: дисциплинированность, аккуратность и добросовестность в выполнении заданного.     

Учебный элемент, время	Учебный материал с указанием заданий	Руководство по усвоению учебного материала
УЭ-1 (10 мин)	Проверка домашнего задания (Вопросы на карточках).	Отвечайте в быстром темпе
УЭ-2 (1-2 мин)	Цель: в процессе работы над учебными элементами вы должны знать: состав и значение химической промышленности; ведущую роль химической промышленности в составе химико-лесного комплекса. Объяснять особенности химической промышленности. Аргументировано называть главные факторы размещения химической промышленности. Познакомиться с территориальной организацией химической промышленности: основными базами, крупнейшими химическими комплексами. Выяснить влияние химической промышленности на окружающую среду.	Внимательно прочитайте цели урока.
УЭ-3 (3 мин)	Цель: выяснить значение химической промышленности для развития хозяйства (стр. 143 учебника).	Работайте самостоятельно, кратко записать (26).
УЭ-4 (5 мин)	Цель: выявить особенности химической промышленности, влияющие на ее размещение (стр. 144-145 учебника).	Самостоятельно, работая с текстом учебника, выявить 3 особенности химической промышленности (56).
УЭ-5 (10 мин)	Цель: определение факторов размещения предприятий и их географии. Работая с текстом учебника (стр. 145-148), рис. 47, табл. 33, картой «Химическая промышленность», заполните таблицу «Химическая промышленность».	Работайте в парах (106).
Отрасль	Продукция	Факторы размещения	Центры
1.Горно- химическая	апатиты
	фосфориты
	калийные соли

2. Основная химия	калийные удобрения
	фосфатные удобрения
	азотные удобрения
	серная кислота
3. Химия органического синтеза.	синтетический каучук
	шины
	пластмассы
	химия волокна
УЭ-6 (10 мин)	Цель: назвать основные базы химической промышленности России. Определить: 1.  Какое сырье имеет данная база? 2.  Какие отрасли здесь представлены? 3.  Какие проблемы имеет база? текст учебника (стр. 148-150) (рис 48) (карта атласа, стр 14)	Работайте в парах (10б). Оформление выберите сами (таблицы, диаграммы, логическая цепочка).
УЭ-7 (5 мин)	Цель: подведение итогов урока. 1.   Прочитай еще раз цели урока.     Достигли ли вы целей урока? 2.  Оцени свою работу: максимальное количество баллов 27 - «5»; 24-26 баллов - «4»; 15-23 баллов-«3»; менее 15 баллов - «2». 3.  Выбери домашнее задание: А. Подготовь контурную карту «Химическая промышленность России». Б. Повтори записи в тетради, если все успел и все понял. В. Повтори тему по учебнику с. 143-150, поработай дома с данным модулем, если остались невыясненные вопросы. Г. Подготовить сообщение о промышленных лесах России.

Краткое описание документа:

Модульный урок  по теме «Химическая промышленность», урок географии в 9 класс

Цель: в процессе работы над учебными элементами вы должны знать:

состав и значение химической промышленности;

ведущую роль химической промышленности в составе химико-лесного комплекса.

Объяснять особенности химической промышленности.

Аргументировано называть главные факторы размещения химической промышленности.

Познакомиться с территориальной организацией химической промышленности: основными базами, крупнейшими химическими комплексами. Выяснить влияние химической промышленности на окружающую среду.