Модульный урок по теме "Моллюски" 7 класс

       Модульный урок       “Тип Моллюски”

Учебный элемент	Учебный материал с указанием заданий	Рекомендации по выполнению
УЭ-0	Цель урока: в процессе работы над учебными элементами вы должны:  вспомнить особенности строения, образа жизни, распространение и  значение моллюсков. Систематизировать знания о  понятии моллюски.   Расширить свой кругозор.	Внимательно прочитайте цель урока.
УЭ-1	Цель: определить уровень знаний по общей характеристике типа  Моллюски. Задание1 слайд 5: Дополни основные признаки классов типа Моллюски и запиши  в карту ученика (см.Приложение1)                   (всего 15 б) Задание 2 слайд 6. Выбери правильный ответ:                          (всего 2 б) Задание 3 слайд 7.  Выбери правильные варианты ответов и определи количество существующих моллюсков путем иссключения неверного ответа. Ответ запишите  в виде цифрового кода.                                                                                                                                                                         (всего  5 б)	Работайте самостоятельно  в технологических картах Поставьте полученное количество баллов в карту ученика.
УЭ-2	Цель:  Систематизировать знания по внешнему строению  моллюсков. Задание 4. Используя филипчарт (Приложение 4) распредели основных представителей Типа Моллюски по классам. Заполни кластер.                                                                                             (всего 9 б)	Работайте в парах по технологическим картам ученика.
УЭ -3	Цель:  Систематизировать знания по внутреннему строению моллюсков. Задание 5. Используя Приложение 5, обозначте основные части внешнего строения моллюска. (всего  5 б)	Работайте в парах по технологическим картам ученика.
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
УЭ-4	Цель: Расширь свой кругозор  по теме, заглянуть в мир Голубой безды. Приложение 3.	Работа с дополнительной литературой
УЭ-5	Цель:  Закрепить  знания по многообразию моллюсков   Задание 6.   Составить кластер                                                                                      Всего 4 балла Физкультминутка	Работайте индивидуально. Поставьте полученное количество баллов в карту ученика.
УЭ-6	Цель:  Обобщить свои знания. Задание 7. Заполнить в таблице недостающие характеристики.                                                                                   Всего 8 баллов	Работайте в парах. Поставьте полученное количество баллов в карту ученика.
УЭ-7	Цель:   Обобщить знания Задание 8.  Выполнить итоговый тест	Работайте индивидуально, внимательно.
УЭ-8	Д. задание:  составить кроссворд по теме Моллюски.

Приложение

Краткое описание документа:

Анализ открытого урока.    

Тема урока: Тип Моллюски

Урок обобщения знаний с использованием модульной технологии и элементов методики Шаталова В.Ф.

Оборудование:  схемы, электронные презентации, мультимедиапроектор.

Логика урока: мотивация – восприятие, осмысление –  закрепление – проверка усвоения – обобщение.

Данный урок является составной частью темы “Животные”. Он опирается на знания учащихся, полученных по ранее изученным темам.

При планировании урока учитывался интерес школьников к предмету, их способности по  использованию имеющихся знаний по предмету, умении анализировать, делать выводы, самостоятельно работать.

Образовательная:. Обобщить и систематизировать знания по теме Моллюски.

 Развивающая: продолжить развитие способностей восприятия, понимания, запоминания.

Воспитательная: воспитание мотивов учения и положительного отношения к знаниям.

Тип урока: модульный урок закрепления и осмысления новых знаний, корректировка ЗУН.

Для достижения дидактической цели отобраны следующие  методы и формы обучения.

Методы обучения:  опрос, беседа, направляющая на систематизацию материала, работа в парах и самостоятельно над учебными элементами, метод программированных заданий,

методика использования средств ИКТ.

При составлении плана урока было распределено время между этапами урока.

Урок включал 8 элементов. Каждый элемент имеет систему оценивания в баллах.

При подборе вопросов и заданий учитывались возможности учащихся.

Ход урока:

1. Организационный момент

Организация начала занятия, постановка цели

Готовность класса и включение в деловой ритм

2. Повторение и проверка стартовых знаний по теме.

Самоконтроль знаний

3. Основная часть

Мотивация изучения темы, постановка целей к каждому этапу урока..

Сообщения учащихся о наиболее интересных представителях Типа Моллюски.:

Комментарии к научным фильмам.

Фрагмент фильма Голубая бездна.

4. Закрепление

Самостоятельное выполнение заданий, требующих применения знаний.

5. Обобщение

Формирование целостной системы знаний о биологической природе живых организмов.

6. Контроль

Выделение уровня овладения знаниями.

7. Подведение итогов урока.