Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Модульное обучение: Содержание обучения представляется в блоках. Общение учителя и ученика осуществляется через модуль плюс личное индивидуальное общение

Модульное обучение: Содержание обучения представляется в блоках. Общение учителя и ученика осуществляется через модуль плюс личное индивидуальное общение

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Модульное обучение Вопросы и ответы
Чем модульное обучение отличается от других способов обучения? Содержание обу...
Какова система действий учителя? Разработать модульную программу, которая сос...
Что такое технологическая карта? Чем она отличается от планирования? Карта им...
Технологическая карта. Раздел «Животные», тема «Одноклеточные животные» цель...
Что такое модуль? Под модулем понимается целевой функциональный узел, в котор...
Форма модуля № учебного элемента УЭ Учебный материал с указанием заданий Реко...
Чем модульное занятие отличается от обычного урока? Они строятся в логике про...
Как изменяется работа учителя при переходе на модульное обучение? Учитель выс...
Условия перехода на модульное обучение Мотивация учителя Готовность школьнико...
Желаем успехов в освоении новой технологии
1 из 11

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Модульное обучение Вопросы и ответы
Описание слайда:

Модульное обучение Вопросы и ответы

№ слайда 2 Чем модульное обучение отличается от других способов обучения? Содержание обу
Описание слайда:

Чем модульное обучение отличается от других способов обучения? Содержание обучения представляется в блоках. Общение учителя и ученика осуществляется через модуль плюс личное индивидуальное общение Ученик максимум времени работает самостоятельно, учится целеполаганию, самопланированию, самоорганизации, самоконтролю и самооценке. Наличие модулей с печатной основой позволяет индивидуализировать работу с детьми

№ слайда 3 Какова система действий учителя? Разработать модульную программу, которая сос
Описание слайда:

Какова система действий учителя? Разработать модульную программу, которая состоит из комплексной дидактической цели и совокупности модулей, обеспечивающих достижение этой цели. Разработать технологическую карту урока. Ведущим принципом модульного обучения является принцип сочетания комплексных, интегрирующих и частных дидактических целей Обратная связь осуществляется в сочетании с самоуправлением, учением со стороны школьников.

№ слайда 4 Что такое технологическая карта? Чем она отличается от планирования? Карта им
Описание слайда:

Что такое технологическая карта? Чем она отличается от планирования? Карта имеет много общего с планированием: в ней указывается тема, количество часов, цель обучения, тип урока, форма контроля за качеством усвоения учебного материала и освоения способов учебной деятельности, выделяются умения и навыки, формируемые при изучении темы.

№ слайда 5 Технологическая карта. Раздел «Животные», тема «Одноклеточные животные» цель
Описание слайда:

Технологическая карта. Раздел «Животные», тема «Одноклеточные животные» цель Продолжить формирование понятия «одноклеточный организм»; развивать приемы учебной деятельности Учащиеся должны знать Определенияпонятий «клетка», «организм»; особенности строения и процессов жизнедеятельности одноклеточных животных Учащиеся должны уметь Описыватьстрониеодноклеточных животных, сравнивать одноклеточных животных как организмы, определять значение простейших в природе и для человека Формируемая область понимания Клетка- структурно-функциональнаяединица организма животного Умения и навыки Описание, сравнение, умение приводить примеры, составлять схемы, рисовать объекты Педагогическая технология Модульноеобучение контроль Само-, взаимоконтроль,экспертный контроль

№ слайда 6 Что такое модуль? Под модулем понимается целевой функциональный узел, в котор
Описание слайда:

Что такое модуль? Под модулем понимается целевой функциональный узел, в котором объединены учебное содержание и способы овладения этим содержанием или это план учебной деятельности ученика, который составляется учителем. Модуль представляет собой методическое средство, в котором указаны цели учебной деятельности школьника на данном уроке, а также задания и методы их выполнения. Структура модуля состоит из нескольких учебных элементов (УЭ) плюс ещё три: УЭ-0 ( в нем записываются цели), УЭ предпоследний ( в нем дается обобщение), УЭ последний (выходной контроль) Модуль в печатном виде есть у каждого ученика

№ слайда 7 Форма модуля № учебного элемента УЭ Учебный материал с указанием заданий Реко
Описание слайда:

Форма модуля № учебного элемента УЭ Учебный материал с указанием заданий Рекомендации по выполнению задания оценка

№ слайда 8 Чем модульное занятие отличается от обычного урока? Они строятся в логике про
Описание слайда:

Чем модульное занятие отличается от обычного урока? Они строятся в логике процесса усвоения знаний Начинается оно с целеполагания учащихся – чему они научаться за урок. Мотивация на усвоение содержания и учебную деятельность Информационный блок: рассказ учителя, лекция, сообщения учащихся Отработка материала. Используются самоконтроль и взаимоконтроль. Заканчивается экспертным контролем, коррекцией знаний, умений с постоянной рефлексией относительно целей учебной деятельности. Особенность коррекции в модульном обучении заключается в том, что она проводится сразу же после контроля, на том же уроке. Обязательный элемент – рефлексия (оценка себя, своей деятельности)

№ слайда 9 Как изменяется работа учителя при переходе на модульное обучение? Учитель выс
Описание слайда:

Как изменяется работа учителя при переходе на модульное обучение? Учитель выступает как организатор обучения. Он управляет процессом обучения. Часть своих функций он передает детям, например, оценивание. Учащиеся могут оценить себя и товарищей по разработанным учителем критериям. Прежде чем учить ребенка предмету на основе модульной технологии, необходимо сначала научить его учиться, научить давать описание объектов, сравнивать их, объяснять явления и процессы, а затем использовать эти способы для овладения новым содержанием.

№ слайда 10 Условия перехода на модульное обучение Мотивация учителя Готовность школьнико
Описание слайда:

Условия перехода на модульное обучение Мотивация учителя Готовность школьников к выполнению самостоятельной учебно-познавательной деятельности: сформированность минимума знаний и общих учебных умений. Материальные возможности школы в тиражировании модулей, ибо они только тогда сыграют свою роль, когда каждый ученик будет обеспечен этой программой действий. Можно не выходить сразу с модулями на весь класс. Не рекомендуется включать очень большой объем содержательной деятельности .

№ слайда 11 Желаем успехов в освоении новой технологии
Описание слайда:

Желаем успехов в освоении новой технологии

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 29.09.2016
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров30
Номер материала ДБ-223693
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх