Модульное обучение в 7 классе. Модуль№1. Географическое положение Южной Америки.

Модульное изучение материка Южная Америка.

Требования к результатам:

Личностные: овладение системой географических знаний и умений, навыками их применения в различных жизненных ситуациях. Уважение к истории, культуре, национальным особенностям, традициям и образу жизни других народов.

Метапредметные.

РУУД. Работать по предложенному и самостоятельно составленному плану, использовать основные и дополнительные средства обучения, уметь оценивать степень успешности своей индивидуальной образовательной деятельности.

ПУУД. Анализировать, сравнивать, классифицировать и обобщать понятия, преобразовывать информацию из одного вида в другой.

Предметные. Умение определять географические особенности природы материка и отдельных стран.

Тема. Географическое положение, история открытия и исследования Южной Америки.

Учебный элемент (УЭ)	Содержание УЭ	Рекомендации по выполнению УЭ
УЭ - О	Вам посчастливилось приобрести билет на летнюю олимпиаду. Что вы уже знаете об этом месте? Что надо узнать?
УЭ 1 Определить особенности физико-географического положения материка (макс. 5 баллов)	Составить  устную характеристику географического положения по плану: 1.      Положение материка по отношению к экватору, нулевому меридиану, тропикам. 2.      Крайние точки и их координаты. Протяженность материка с севера на юг и с запада на восток в градусах и км. 3.      Какими морями, океанами, течениями омывается. 4.      Изрезанность береговой линии. 5.      Положение по отношению к другим материкам.	Работа в парах Нанести на контурную карту с. 26.
УЭ –2 Формировать умения составлять сравнительную характеристику 10баллов	Практическая работа № Сравнение географического положения Южной Америки и Африки. Определение координат крайних точек материка, его протяженности в градусной мере и км. План для сравнения Африка Южная Америка 1.      Пересекается а)Экватором б) тропиками в) 0 меридианом 2.      Протяженность а) с севера на юг б) с запада на восток 3.      Изрезанность береговой линии 4.      Течения Вывод.	Используя карты атласа, текст учебника, заполните таблицу и сделайте вывод о сходствах и отличиях географического положения .
УЭ - № 6 баллов	Заполнить таблицу «Из истории открытия и исследования Имя исследователя Историческое время Открытия	Используя текст учебника на с.65-66, заполните таблицу. Недостающие элементы найдите используя интернет