Мое любимое произведение. Н.Носов "На горке"

• 1 слайд

  Урок
  литературного
  чтения
  
  
  

• 2 слайд

  Найдите портрет Н. Носова среди портретов других писателей
  1
  2
  3
  4
  

• 3 слайд

  -Как вы понимаете: писатель – юморист?
  Н. Носов в юности увлекался театром, музыкой, много занимался самообразованием. Работал кинорежиссёром и постановщиком мультипликационных фильмов
  Н.Носова называют писателем- юмористом.
  Его рассказы смешные, но поучительные.
  
  

• 4 слайд

  А Н К Е Г О Р
  Разгадайте анаграмму
  

• 5 слайд

• 6 слайд

  «Горка – это возвышенность, поднимающаяся над окружающей местностью. »
  

• 7 слайд

• 8 слайд

  – Скажите, что нужно для строительства снежной горки?
  
  
  
  – А вы любите бывать на горке?
  – Почему?
  – Как вы думаете, о чем будет этот рассказ?
  – Строительство горки – нелегкая работа. Она требует большой силы и терпения.
  
  

• 9 слайд

• 10 слайд

  
  Ответьте на вопросы по тексту
  - Понравилось ли вам произведение Н.Н. Носова?
  - Бывали ли в вашей жизни подобные ситуации? Расскажите об этом.
  - Кто из вас более точно предположил то, о чем будет рассказано в произведении?
  - К какому жанру оно относится? Почему вы так думаете?
  - Какое настроение вызывает этот рассказ? Почему?
  - Хочется ли вам самим выразительно прочитать его?
  

• 11 слайд

  Физкультминутка «Во дворе»
  
  Раз, два, раз, два-      (хлопаем в ладоши)
  Начинается игра.
  Разгребаем снег лопатой, (имитируем движения)
  Строим горку во дворе.
  Белой и пушистой ватой (вытягиваем руки вперёд, поворачиваем корпус вправо и влево)
  Двор украшен в декабре.
  Раз, два, раз, два     (ритмично топаем)
  Вот и кончилась игра. 
  
  

• 12 слайд

  
  
  
  
  
  Анализ произведения, выборочное чтение
  – Кто является главным героем рассказа?
  – Что делали ребята?
  – Прочитайте, как они строили горку.
  – А что делал Котька, когда ребята трудились?
  – Почему же он не вышел?
  – Какой он?
  – Что произошло, когда ребята ушли обедать?
  – Прочитайте, как Котька пытался залезть на горку.
  – А зачем он посыпал горку песком?
  – Что из этого вышло? Прочитайте.
  – Как отреагировали ребята, когда прибежали на горку после обеда?
  – Котька сразу согласился это сделать?
  – Понравилось ли Котьке работать?
  – Подтвердите словами из текста…
  – Как вы думаете, изменился ли Котька?
  – Кто помог ему стать лучше?
  
  

• 13 слайд

  1. Поспешишь – людей насмешишь.
  
  2. Семь раз отмерь, а один раз отрежь.
  
  3. Умел ошибиться, умей и поправиться.
  Найдите пословицу, которая выражает главную мысль рассказа
  

• 14 слайд

  1. Развеселить читателя.
  2. Подшутить над кем-нибудь.
  3. Помочь увидеть поступки, поразмышлять над ними.
  4. Разбудить фантазию.
  5. Помочь читателю отличить правильный поступок от неправильного.
  – С какой целью Николай Николаевич написал рассказ «На горке»?
  

• 15 слайд

• 16 слайд

  Итог урока
  1. Я научился…
  2. Было интересно…
  3. Было трудно…
  4. Больше всего мне понравилось…
  5. Я понял, что…