Мое педагогическое эссе
Я
так надеюсь на твое желание,
Узнать,
постичь, преодолеть себя.
Пойдем,
малыш, по лесенке познания.
Дай
руку и не бойся: рядом я.
Учитель!
Какое светлое, ласковое слово. От него веет детской улыбкой и материнской заботой.
Как связано это слово с моей судьбой?
Помню,
когда училась в начальных классах я очень любила свою первую учительницу,
Кравцову Ольгу Васильевну. Она была очень доброй, такой же как мама. Помню, как
нам деревенским девчонкам и мальчишкам, принесла она в класс, в то время для
нас незнакомый, заморский фрукт, разрезала всем на маленькие тоненькие
пластинки. И сказала: «Это айва.» После общения с ней во мне стало крепнуть
желание, стать учителем начальных классов, которого любят и никогда не забывают.
С 1984 года началась моя педагогическая деятельность. Первого сентября я стояла
перед своими учениками. Старалась делать все, чтобы ребятам было интересно на
моих уроках…Так незаметно пролетели годы. Время не стоит на месте…! Родились и
выросли мои дочери Ульяна и Ксения – мои главные звездочки в жизни. Появились
любимые внучата Алинушка и Ванечка… А я по прежнему считаю, что самое главное
– дать всем детям шанс проявить себя с хорошей стороны.
Каждое
первое сентября передо мной новые ученики. Или действительно новые, или просто
повзрослевшие всего на три месяца, но все-таки новые. И начинается игра
«Угадай, кто я?». Первый месяц осторожничаем с детьми, присматриваемся,
наблюдаем, делаем свои выводы. А потом начинаем общаться как близкие люди,
которые знают друг друга, доверяют. Меня начинают посвящать в свои маленькие
радости, обиды. В свою очередь я общаюсь с детьми как с родными. Хвалю ли,
ругаю ли, мне очень хочется, чтобы они росли хорошими людьми.
Сама
по натуре жизнерадостная, люблю, когда все вокруг настроены оптимистично. На
уроках часто улыбаюсь, потому что верю в силу улыбки. Добрая улыбка вызывает
радость, уверенность у детей, желание сделать больше; хитрая улыба заставляет
детей задуматься, искать подвоха, перепроверить сделанное; осуждающая улыбка
(бывает и такая!) – помогает детям почувствовать неловкость, промах, вину.
Я
не сторонница строгой дисциплины на уроке. Радуюсь, когда вижу высоко поднятые
руки и нетерпение в глазах. И обязательно кто-то из учеников да не выдержит и
скажет, нет, выпалит свои правильные мысли. Правда, эти мысли не всегда
правильны, но это-то выясняется потом. Почему не остановлю это «безобразие»
строгим окриком? Боюсь вспугнуть желание. Желание ответить. Высказаться. Быть
услышанным учителем. Ведь дети все разные. Одни открытые, другие, наоборот, как
улитки – спрячутся в свою раковинку и молчок! Не на каждом уроке достучишься. И
вот когда эта «улитка» вдруг радостно встрепыхнется – «Я знаю!», - обязательно
даю ей слово, не перебивая фразами типа – «Говори полным ответом», «Говори
громче». Это уже потом, когда выскажется, будем правильно оформлять мысль –
громко и распространенно.
…Однажды
муж, глядя на мои «посиделки» за компьютером с уроками, на бесконечные бумаги,
тетради, не выдержал и спросил: «Да зачем тебе это надо? Ведь столько времени и
бумаги потратила и всё на один день!» «На один урок», - с улыбкой поправила я
его и задумалась. Как зачем мне это надо? Завтра принесу я тестовые задания, и
мои второклашки будут пыхтеть и думать над ними, а потом начнут развивать свое
мышление и самостоятельность – работать с карточкой, причем выбирая себе в ней
задание, так сказать, по вкусу – это им очень нравится… А еще я обнаружила у
себя интересную книгу с творческими заданиями. Ну как я не покажу их своим деткам!
Принесла, показала, глазки загорелись и: «Дайте мне, дайте мне! Я обязательно
это сделаю!» И я знаю – сделают и еще попросят принести. И так каждый день!
Да,
профессия учителя не из легких. Но так ведь вообще легких профессий не бывает!
Каждая работа имеет свои плюсы и минусы – без этого не обходится. Но чем мне
нравится моя профессия – так это тем, что я НУЖНА.
Нужна
своим ученикам. Каждый день, каждый час, иногда каждую минуту… Приходишь в
класс, а тебе с ходу начинают рассказывать новости, порой забывая
поздороваться; на тебя всегда осмотрят и заметят твое настроение и даже
прическу (!), возможно, сделают замечание – мы все живые люди! – и будут
стараться, по мере возможности, следовать твоим замечаниям, указаниям, советам.
Нужна
родителям своих учеников, ведь они доверили мне своих любимых детей. Они
надеются, что я помогу их чадам научиться учиться, самостоятельно добывать
знания, жить в коллективе, дружить и трудиться сообща.
Нужна
коллегам, которые часто спрашивают совет, просто делятся наболевшим и
раскрывают свои секреты «педагогической кухни», с которыми вместе ежедневно
выполняем свою работу. Такую непростую, но такую нужную!
С
чего начинается мой школьный день? С уроков. Чем заканчивается день для меня?
Уроками. Казалось бы, замкнутый круг. Но в том-то и дело, что это КРУГ, а не
просто окружность. Мой круг плотно заполнен: разными событиями - приятными и не
очень, встречами – интересными и скучными, замечаниями – моими и чужими,
советами, нотациями (без этого не обойтись), разговорами, смехом, удивлением,
шумными переменами, вкусными и не очень обедами в столовой, дежурством,
совещаниями, собраниями, заседаниями… У меня бурная жизнь благодаря моей
любимой профессии. Мне некогда скучать.
Иногда
кажется, что я чего-то не успеваю, не доделываю, не дорабатываю… Поэтому часто
на уроках идем с опережением, а потом, когда при изучении новой темы
выясняется, что это мы уже «проходили», вздыхаю облегченно: успела, уже имеют
знания, осталось только закрепить.
На
уроках я не только улыбаюсь, еще я требовательная, строгая, заставляю думать
каждого ученика; учу критически относиться к собственным мыслям и мыслям
других; стараюсь вносить разнообразие в учебный процесс через применение
методов и приемов разных педагогических технологий.
Всегда
внушаю своим детям мысль: «Вы не хуже других, вы не лучше других. Вы – это вы.
У каждого из вас свой характер, каждый способен стать ЛИЧНОСТЬЮ. Только от вас
зависит, какая из вас выйдет ЛИЧНОСТЬ – положительная или отрицательная». И
помогаю воспитывать в каждом ребенке положительные нравственные качества через
литературу, тренинги, внеклассные мероприятия, собственный пример. Учу
правильно оценивать различные жизненные ситуации, с которыми приходится
встречаться моим детям.
Я
люблю свою профессию, горжусь ею и очень рада тому, что моя бывшая ученица,
которая учится сейчас в 6 классе, мечтает стать учительницей. Я чувствую
ответственность за этот выбор и помогаю ей делать первые шаги к своей мечте.
Поразмышляв
обо всем, прихожу к выводу, что я – счастливый человек: у меня замечательная
семья, любимая профессия…. И завтра я опять иду в школу…
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.