Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Мое эссе "Я на верном пути"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Другое

Мое эссе "Я на верном пути"

библиотека
материалов

Учительство - не труд, а отреченье, 
Умение всего себя отдать,
 
Уйти на долгий подвиг и мученье,
 
И в этом видеть свет и благодать… 

Я выбрала верный путь!

В девятнадцатом веке в аристократических семьях детей обязательно учили иностранным языкам, рисованию и музыке. Любой образованный человек того времени, независимо от наличия музыкальных способностей, умел поддержать беседу о музыке, разбирался в ее направлениях и исполнителях. Да и в наше время музыкальное образование входит в обязательный набор, характеризующий человека интеллигентного, приобщенного к культуре. В мою жизнь музыка вошла еще в раннем детстве.

Я начала петь с двух лет. Посещая детский сад, я стремилась принять участие в любом музыкальном представлении, что позволило развить заложенный во мне вокальный дар. Мне кажется, что именно в детском саду во мне зажгли искру творчества, любовь к актерству, заложили стремление к прекрасному. Помню, как в семилетнем возрасте ставила сказки, организовывала концерты для жителей двора и … мечтала стать артисткой. Артисткой я не стала, но музыкальную школу закончила с отличием. Вопроса, куда пойти учиться дальше, не возникло. Обучение в музыкальном училище города Омск позволило твердо определиться в профессии: я буду учить детей прекрасному, я буду учить музыке, я стану педагогом. Ведь каждый урок - это спектакль, где я могу петь, играть, увлечь своим творчеством. Моя педагогическая деятельность началась с 1984 года.

Уже в зрелом возрасте я закончила обучение в Костанайском Государственном педагогическом университете на факультете «Инструментальное исполнительство» по специализация – «хоровое дирижирование». Я уверена, что педагогическое образование - лишь начало пути к профессионализму. Еще в студенчестве прочитанные в учебнике педагогики и всегда казавшиеся высокопарными слова Л.Н. Толстого приобрели для меня особый смысл: "Не тот учитель, кто получает воспитание и образование учителя, а тот, у кого есть внутренняя уверенность в том, что он есть, должен быть и не может быть иным…»

Обучаясь на 2 курсе, приняла участие в подготовке смотра детского творчества в школе-гимназии, в которой и работала до 2013 года. За небольшой период мне удалось подготовить к областному конкурсу учащегося, который не посещал музыкальную школу. Его победа (1 место) позволила ему отправиться на Республиканский конкурс. Этот эпизод меня вдохновил, просто зажег. Окончив институт с красным дипломом, я, не раздумывая, пришла работать в ту же гимназию, в которой в целях раскрытия творческого потенциала детей реализовывалась программа «Одаренные дети». И я сразу стала активным участником этой программы.

Во мне всегда была уверенность в том, что я занимаюсь своим делом, нужным делом. Победа моего ученика на Республиканском конкурсе придала мне большей уверенности: я на верном пути. Я могу. Мне доверяют. В меня верят. Я должна… Должна приобщить к творчеству, пробудить творческую личность, развить творческие способности, подготовить к взрослой жизни. Школа не остаётся в стороне от перемен, происходящих в обществе. Работая по системе развивающего обучения, я поняла, что научить детей, это ещё не значит дать им максимум знаний, умений и навыков, а это значит помочь детям самим понять смысл учения, подготовить их к будущей самостоятельной жизни. Ведь такие понятия, как «творческая личность», «думать творчески» в современном обществе являются показателями профессионализма, высокой квалификации, одним из основных критериев при выявлении лучшего среди лучших. Через музыку я пытаюсь развить в детях способность построения своего образа мира, своего мироощущения и самого себя в этом мире.

Процесс творчества похож на «дальнюю дорогу». На ней будут попадаться и вязкие места, сокрытые туманами неясностей и сомнений, где придется застревать в словах, утопать в непролазных фразах, блудить в сюжетной чащобе. Эта развернутая метафора помогает нам ярко представить, что творческий труд очень тяжелый и что «единым духом» не взбежать на вершину славы. Нужно много трудиться, чтобы получить результат. Именно труду, кропотливому, каждодневному, я учу своих воспитанников. И пусть результат будет сразу незаметен. Но он обязательно будет. Надо только верить и идти к нему, не опуская рук.

Научный деятель XIX века Д.И. Писарев говорил: « Одним из важных средств активизации любой деятельности человека является интерес, который появится только тогда, когда есть вдохновение, рождающееся от успеха. Без вдохновения и интереса любая деятельность превращается в тягость». Каждому ребенку свойственно желание быть умнее и лучше, догадливей и всесторонне развитей. Именно это стремление ученика подняться над тем, что уже достигнуто, утверждает чувство собственного достоинства, приносит ему при успешной деятельности глубочайшее удовлетворение. Своих воспитанников я учу жить в гармонии с самим собой, стремиться к лучшему, не останавливаться на достигнутом. На уроках и во внеурочное время всегда стараюсь поддержать интерес, сделать задачу трудновыполнимой и оттого еще более притягательной.

В своей книге Г.А.Струве писал, что интерес к познанию, пробуждающийся под влиянием обучения, заботливо и разумно поддерживаемый учителем, является основой развития склонностей школьников к различным видам творческой деятельности, основой развития способностей учеников и, нередко, их профессиональной направленности.

Каким же я вижу современного учителя? Ответ прост:

Умным Человечным Интеллектуальным Талантливым Единомышленником, [Л']юбящим своё дело!


Учитель может увлечь своим предметом, если он сам любит свое дело. Хочу увлечь своих учеников, вовлечь в мир прекрасного, научить ценить каждый миг. Научить и учиться самой ...Ведь педагог, если он предан своему делу, не должен останавливаться в своем развитии, должен постоянно идти вперед. А в этом ему помогут его воспитанники. Они вдохновят, заразят искренностью, подскажут верное решение. А вместе можно и горы свернуть.

Совершенно уверена: любовь и доверие детей невозможно завоевать, только вооружившись современными методиками. Нужен нелегкий труд души. Главное – научиться видеть и ценить в ребенке ту неповторимую индивидуальность, которая отличает нас всех друг от друга, суметь обеспечить свободу самовыражения его личности и понять, что ребенок - человек, имеющий собственное представление о мире, свой опыт и свои чувства.

2013 году моей семьей было принято решение стать участниками Государственной программы по переселению иностранцев в Россию. Переехав в г.Куса, я стала работать преподавателем в ДШИ№1. И по совместительству - учителем музыки в школе №9. Все новое: коллектив, ученики, программа, стандарты. Для меня это новый этап в жизни, новый университет… Я как артист, который перерос в режиссера-постановщика.

А сценарий для постановки пишется самой жизнью…

3


Краткое описание документа:

Учительство - не труд, а отреченье, 
Умение всего себя отдать,
 
Уйти на долгий подвиг и мученье,
 
И в этом видеть свет и благодать… 

В любой профессии каждый человек задает себе вопрос- «Почему я этим занимаюсь?».

Твердо убеждена, что девизом каждого учителя   должны стать слова:

 «Нести людям свет, сеять добро, дарить любовь» 

 

Профессия учителя – самая почетная и главная в мире. О работе учителя рассказывать сложно и одновременно просто. Каждый день он идет в школу для того, чтобы помочь любому ребенку стать личностью, выразить свое «Я». Каждому учителю хочется, чтобы его ученик добился  успеха. 

Автор
Дата добавления 24.01.2015
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров253
Номер материала 333342
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх