Мои файлы на Прошколу.ру

Предпросмотр материала:

« ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ».

От красивых образов мы перейдем

к красивым мыслям, от красивых мыслей –

к красивой жизни, и от красивой

жизни – к абсолютной красоте»

Платон

АКТУАЛЬНОСТЬ

Жизнь в эпоху научно – технического прогресса становится все разнообразнее и сложнее. И она требует от человека не шаблонных, привычных действий, а подвижности, гибкости мышления, быстрой ориентации, способность творчески мыслить. Творческие способности человека следует признать самой существенной частью его интеллекта и задачу их развития – одно из важнейших задач воспитании современного человека. Ведь все культурные ценности, накопленные человечеством – результат творческой деятельности людей.

Перед учителем стоит основная задача – способствовать развитию каждой личности.

Поэтому важно установить уровень способностей и их разнообразие у наших детей, но не менее важно уметь правильно осуществлять их развитие.

• Потенциал творческой активности. Но не менее существенной является проблема снижения потенциала творческой активности у людей по мере взросления. Психологи установили, что 37% шестилетних детей обладают высоким потенциалом творческой активности, у семилетних этот показатель снижается до 17%. Среди взрослых выявлено лишь 2% творчески активных личностей [Сысун О.И., 2006]. ]

Показатели сформированности творческой активности детей

• Высокий уровень интереса к занятиям.

• Способность к фантазированию, воображению

• Проявление догадливости и сообразительности

• Проявление радостных эмоций в процессе работы

• Умение преодолевать возникшие трудности

• Стремление к оригинальности

• Проявление самостоятельности в работе

Например:

Танцуем для мамочек. Танец с тканью. Массаж. Профилактика

Плоскостопия. Профилактика сколиоза.

Итог нашей работы: В результате внеурочной деятельности у ребят формируется устойчивый интерес к занятиям, наблюдается развитие их фантазии и воображения. Лучше чувствуют музыку, ритм, темп. Возросла пластика движений. Очень быстро сами подбирают движения под разную музыку. Преодолевают трудности в разучивании движений, танцев. Каждый стремится к индивидуальности и неповторимости. Движения одни, но каждый делает по - своему. Ребята придумывают свои движения, предлагают свои идеи. В процессе работы большое количество положительных эмоций от занятий и совместного творчества. Таким образом, мы наблюдаем высокий рост творческой активности.

Ребенок – не кувшин,

который надо наполнить,

а лампада ,

которую надо зажечь .

Средневековые гуманисты

Краткое описание материала

http://www.proshkolu.ru/user/ignatova52/folder/ - ссылка на файлы, размещенные на портале Про Школу .ру. - музыка, фото, презентации,разработки, аудиокниги, мои достижения.

Содержание разделов:

Музыка ▫ Школьные песни ▫ Конкурс `А ну-ка, девушки-2011` ▫ Патриотические песни ▫ фото ▫ Природа ▫ Здесь мы живем ▫ Анимации ▫ рамки для фото ▫ Приколы ▫ В гостях у А.П.Чехова ▫ Моя семья и я ▫ Школьные ▫ лето 2011 ▫ презентации ▫ Фронтовые письма ▫ Дорога к храму ▫ Разработки ▫ Программа. МХК. Г.И.Данилова (10-11кл.) ▫ Программы. МХК (8-9кл.) ▫ Технологическая карта урока ▫ ПРОГРАММА ДЛЯ СОЗДАНИЯ ТЕСТОВ

Например, файл по внеурочной деятельности.

Мои файлы на Прошколу.ру

Другое

Другие методич. материалы

DOCX

09.01.2015

571

Другое

Другие методич. материалы

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Содержание разделов:

Например, файл по внеурочной деятельности.

Автор материала

Трофимова Людмила Николаевна

учитель

На сайте: 10 лет и 11 месяцев
Всего просмотров: 30514
Подписчики: 1
Всего материалов: 16

30514
просмотров
16
материалов
1
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Трофимова Людмила Николаевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.