320311
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокТехнологияДругие методич. материалыМониторинг. Анкета "Эффективность и результативность программы".

Мониторинг. Анкета "Эффективность и результативность программы".

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Эффективность и результативность программы.


1. Анкетирование учащихся с целью мониторинга качества, на формирование которого направлена программа.

2. Изучение уровня самооценки учащихся на всех ступенях обучения.

Так как самооценка связана с волевыми качествами, уверенностью человека в своих силах, ответственностью за принимаемые решения и осуществляемые действия, то это качество влияет на устойчивость профессионального выбора учащихся.

3. Мониторинг профессиональных намерений выпускников школы (9, 11 классы) и выбора профиля (10 класс). Данный мониторинг показывает устойчивость профессионального выбора учащихся.

4. Подтверждение поступлением в Вузы и ССУЗы.


Готовность учащихся к осознанному выбору профессии определяется нами по следующим параметрам:

  • Уровень сформированности знаний и представлений о будущей профессии.

  • Уровень сформированности знаний своих особенностей, возможностей и соответствие их требованиям выбранной профессии.

  • Факторы выбора профессии.

  • Устойчивость профессионального выбора.


Первые три параметра отслеживаются анкетированием учащихся:

  • Уровень сформированности знаний и представлений о будущей профессии.

Анкета «Представление своей будущей профессии»

1. Опишите будущую профессию.

Критерии: обязанности, ограничения, условия труда, график работы, направленность.

2. Укажите требования, предъявляемые человеку данной профессией.

Критерии: характеристика интересов, способностей, особенностей, возможностей человека, выбирающего данную профессию.

3. Способы получения данной профессии.

Критерии: название учебных заведений, факультетов, сроки обучения, условия поступления.

4. Значимость, востребованность, нужность выбранной профессии.

Критерии: знание рынка труда.

  • Уровень сформированности знаний своих особенностей, возможностей и соответствие их требованиям выбранной профессии.


Анкета «Представление о себе»

1. Укажите ваши интересы (предметы, кружковая деятельность, увлечения, самообразование), соответствуют ли они будущей профессии.

2. Есть ли у вас особенности (состояние здоровья), мешающие заниматься данной профессией?

3. Какие ваши способности (что вы любите и умеете делать) позволяют заниматься данной профессией?

4. Какие особенности личности (характер, предпочтения, склонности, качества) подходят выбранной профессии?


  • Факторы выбора профессии.


Анкета «Мотивация профессионального выбора».

Какие факторы для Вас играют важную роль при выборе будущей профессии?

1

Интуиция, предчувствие профессиональной успешности именно в той или иной сфере образовательной и трудовой деятельности

2

Ориентация на конкретный ВУЗ, техникум, колледж, желание продолжить обучение исключительно в данном учебном заведении

3

Профессии родителей, их личный пример

4

Школьные предметы, которыми вы бы хотели углубленно заниматься в процессе продолжения образования

5

Художественная литература, кино- и видеофильмы, СМИ

6

Уже имеющийся собственный практический опыт профессиональной работы, трудовых действий или учебной деятельности в данной или родственной области

7

Примеры и опыт друзей и знакомых

8

Советы родителей или других родственников

9

Рекомендации учителей

10

Профильное образование в 10-11 классах

11

Желание проявить какие-либо собственные качества и способности

12

Территориальная близость места будущей учебы или работы

13

Очевидная перспективность или престижность данного варианта выбора

14

Результаты профконсультаций

15

Пока ничего не повлияло на мой выбор, так как я еще о нем не задумывался

Результаты распределяются по следующим уровням:

  1. Низкий уровень готовности: нет ответов на поставленные вопросы, не знает или дает поверхностные ответы о профессии и о себе, выбирает факторы, не влияющие на адекватный выбор профессии, уровень самооценки может быть любой.

  2. Средний уровень готовности: частично раскрывает знание о будущей профессии, своих особенностях, выбирает факторы, как влияющие на адекватный выбор профессии, так и не влияющие на него, уровень самооценки может быть средний или высокий.

  3. Высокий уровень готовности: полностью раскрывает знание о будущей профессии, своих особенностях, выбирает факторы, влияющие на адекватный выбор профессии, уровень самооценки может быть средний или высокий.





























Краткое описание документа:

1. Анкетирование учащихся с целью мониторинга качества, на формирование которого направлена программа.

2. Изучение уровня самооценки учащихся на всех ступенях обучения.

Так как самооценка связана с волевыми качествами, уверенностью человека в своих силах, ответственностью за принимаемые решения и осуществляемые действия, то это качество влияет на устойчивость профессионального выбора учащихся.

3. Мониторинг профессиональных намерений выпускников школы (9, 11 классы) и выбора профиля (10 класс). Данный мониторинг показывает устойчивость профессионального выбора учащихся.

4. Подтверждение поступлением в Вузы и ССУЗы.

Готовность учащихся к осознанному выбору профессии определяется нами по следующим параметрам:

Ø Уровень сформированности знаний и представлений о будущей профессии.

Ø Уровень сформированности знаний своих особенностей, возможностей и соответствие их требованиям выбранной профессии.

Ø Факторы выбора профессии.

Ø Устойчивость профессионального выбора.

Первые три параметра отслеживаются анкетированием учащихся:

Ø Уровень сформированности знаний и представлений о будущей профессии.

Анкета «Представление своей будущей профессии».

Анкета «Мотивация профессионального выбора».


Результаты распределяются по следующим уровням:

1.Низкий уровень готовности: нет ответов на поставленные вопросы, не знает или дает поверхностные ответы о профессии и о себе, выбирает факторы, не влияющие на адекватный выбор профессии, уровень самооценки может быть любой.

2.Средний уровень готовности: частично раскрывает знание о будущей профессии, своих особенностях, выбирает факторы, как влияющие на адекватный выбор профессии, так и не влияющие на него, уровень самооценки может быть средний или высокий.

3.Высокий уровень готовности: полностью раскрывает знание о будущей профессии, своих особенностях, выбирает факторы, влияющие на адекватный выбор профессии, уровень самооценки может быть средний или высокий.

Общая информация

Номер материала: 274550

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Современные информационные технологии и их использование в работе преподавателей. Системы автоматизированного проектирования одежды и организация технологического процесса»
Курс «Бухгалтерский учет»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс профессиональной переподготовки «Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Технология и организация кухонь народов мира: особенности и традиции»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение при подготовке к конкурсам профмастерства WorldSkills Russia»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Учебная деятельность по предметной области «Черчение»: основы предмета и реализация обучения в условиях ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация