Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Технология / Другие методич. материалы / Мониторинг. Анкета "Эффективность и результативность программы".
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Технология

Мониторинг. Анкета "Эффективность и результативность программы".

библиотека
материалов

Эффективность и результативность программы.


1. Анкетирование учащихся с целью мониторинга качества, на формирование которого направлена программа.

2. Изучение уровня самооценки учащихся на всех ступенях обучения.

Так как самооценка связана с волевыми качествами, уверенностью человека в своих силах, ответственностью за принимаемые решения и осуществляемые действия, то это качество влияет на устойчивость профессионального выбора учащихся.

3. Мониторинг профессиональных намерений выпускников школы (9, 11 классы) и выбора профиля (10 класс). Данный мониторинг показывает устойчивость профессионального выбора учащихся.

4. Подтверждение поступлением в Вузы и ССУЗы.


Готовность учащихся к осознанному выбору профессии определяется нами по следующим параметрам:

  • Уровень сформированности знаний и представлений о будущей профессии.

  • Уровень сформированности знаний своих особенностей, возможностей и соответствие их требованиям выбранной профессии.

  • Факторы выбора профессии.

  • Устойчивость профессионального выбора.


Первые три параметра отслеживаются анкетированием учащихся:

  • Уровень сформированности знаний и представлений о будущей профессии.

Анкета «Представление своей будущей профессии»

1. Опишите будущую профессию.

Критерии: обязанности, ограничения, условия труда, график работы, направленность.

2. Укажите требования, предъявляемые человеку данной профессией.

Критерии: характеристика интересов, способностей, особенностей, возможностей человека, выбирающего данную профессию.

3. Способы получения данной профессии.

Критерии: название учебных заведений, факультетов, сроки обучения, условия поступления.

4. Значимость, востребованность, нужность выбранной профессии.

Критерии: знание рынка труда.

  • Уровень сформированности знаний своих особенностей, возможностей и соответствие их требованиям выбранной профессии.


Анкета «Представление о себе»

1. Укажите ваши интересы (предметы, кружковая деятельность, увлечения, самообразование), соответствуют ли они будущей профессии.

2. Есть ли у вас особенности (состояние здоровья), мешающие заниматься данной профессией?

3. Какие ваши способности (что вы любите и умеете делать) позволяют заниматься данной профессией?

4. Какие особенности личности (характер, предпочтения, склонности, качества) подходят выбранной профессии?


  • Факторы выбора профессии.


Анкета «Мотивация профессионального выбора».

Какие факторы для Вас играют важную роль при выборе будущей профессии?

1

Интуиция, предчувствие профессиональной успешности именно в той или иной сфере образовательной и трудовой деятельности

2

Ориентация на конкретный ВУЗ, техникум, колледж, желание продолжить обучение исключительно в данном учебном заведении

3

Профессии родителей, их личный пример

4

Школьные предметы, которыми вы бы хотели углубленно заниматься в процессе продолжения образования

5

Художественная литература, кино- и видеофильмы, СМИ

6

Уже имеющийся собственный практический опыт профессиональной работы, трудовых действий или учебной деятельности в данной или родственной области

7

Примеры и опыт друзей и знакомых

8

Советы родителей или других родственников

9

Рекомендации учителей

10

Профильное образование в 10-11 классах

11

Желание проявить какие-либо собственные качества и способности

12

Территориальная близость места будущей учебы или работы

13

Очевидная перспективность или престижность данного варианта выбора

14

Результаты профконсультаций

15

Пока ничего не повлияло на мой выбор, так как я еще о нем не задумывался

Результаты распределяются по следующим уровням:

  1. Низкий уровень готовности: нет ответов на поставленные вопросы, не знает или дает поверхностные ответы о профессии и о себе, выбирает факторы, не влияющие на адекватный выбор профессии, уровень самооценки может быть любой.

  2. Средний уровень готовности: частично раскрывает знание о будущей профессии, своих особенностях, выбирает факторы, как влияющие на адекватный выбор профессии, так и не влияющие на него, уровень самооценки может быть средний или высокий.

  3. Высокий уровень готовности: полностью раскрывает знание о будущей профессии, своих особенностях, выбирает факторы, влияющие на адекватный выбор профессии, уровень самооценки может быть средний или высокий.






























Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

1. Анкетирование учащихся с целью мониторинга качества, на формирование которого направлена программа.

2. Изучение уровня самооценки учащихся на всех ступенях обучения.

Так как самооценка связана с волевыми качествами, уверенностью человека в своих силах, ответственностью за принимаемые решения и осуществляемые действия, то это качество влияет на устойчивость профессионального выбора учащихся.

3. Мониторинг профессиональных намерений выпускников школы (9, 11 классы) и выбора профиля (10 класс). Данный мониторинг показывает устойчивость профессионального выбора учащихся.

4. Подтверждение поступлением в Вузы и ССУЗы.

Готовность учащихся к осознанному выбору профессии определяется нами по следующим параметрам:

Ø Уровень сформированности знаний и представлений о будущей профессии.

Ø Уровень сформированности знаний своих особенностей, возможностей и соответствие их требованиям выбранной профессии.

Ø Факторы выбора профессии.

Ø Устойчивость профессионального выбора.

Первые три параметра отслеживаются анкетированием учащихся:

Ø Уровень сформированности знаний и представлений о будущей профессии.

Анкета «Представление своей будущей профессии».

Анкета «Мотивация профессионального выбора».


Результаты распределяются по следующим уровням:

1.Низкий уровень готовности: нет ответов на поставленные вопросы, не знает или дает поверхностные ответы о профессии и о себе, выбирает факторы, не влияющие на адекватный выбор профессии, уровень самооценки может быть любой.

2.Средний уровень готовности: частично раскрывает знание о будущей профессии, своих особенностях, выбирает факторы, как влияющие на адекватный выбор профессии, так и не влияющие на него, уровень самооценки может быть средний или высокий.

3.Высокий уровень готовности: полностью раскрывает знание о будущей профессии, своих особенностях, выбирает факторы, влияющие на адекватный выбор профессии, уровень самооценки может быть средний или высокий.

Автор
Дата добавления 11.05.2015
Раздел Технология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров486
Номер материала 274550
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх