Бланк
№1
Карточка
самооценки воспитанности учащегося класса
_____________________________________________________________школы
(фамилия,
имя, отчество ученика)
Просим Вас
оценить себя по перечисленным качествам, используя шкалу баллов:
3 – да, 2 - не
совсем, 1 – нет.
|
качества
личности
|
оценка
|
|
1. Любознательность:
|
|
- мне интересно учиться;
|
-
-
-
-
-
|
|
- я всегда выполняю
дом.задания;
|
|
- я стремлюсь получать
хорошие отметки;
|
|
- я люблю читать;
|
|
- мне интересно находить
ответы на непонятные вопросы.
|
- Прилежание
(отношение к учебе):
|
|
- я стараюсь в учебе;
|
-
-
-
-
-
|
|
- я внимателен;
|
|
- я самостоятелен;
|
|
- я помогаю другим и сам
обращаюсь за помощью;
|
|
- я занимаюсь регулярно без
пропусков.
|
- Я и
природа:
|
|
- я берегу землю;
|
-
-
-
-
-
|
|
- я берегу растения;
|
|
-я берегу животных;
|
|
-я берегу природу.
|
|
4.
Я и школа (отношение к общественным нормам и законам):
|
|
- я выполняю правила для
учащихся;
|
-
-
-
-
|
|
- я выполняю правила
внутришкольной жизни;
|
|
- я участвую в делах класса
и школы;
|
|
-я добр по отношению к
другим людям.
|
- Прекрасное
в моей жизни
|
|
-я аккуратен и опрятен;
|
-
-
-
-
|
|
- я соблюдаю культуру
поведения;
|
|
-я ценю красоту в своих
делах;
|
|
-я вижу прекрасное в
жизни.
|
- Я
(отношение к себе):
|
|
-самоуправляю собой,
своим поведением;
|
-
-
-
-
-
|
|
-я соблюдаю санитарно-гигиенические
правила ухода за собой;
|
|
- я забочусь о здоровье;;
|
|
-я умею правильно
распределять время учебы и отдыха;
|
|
-у меня нет вредных
привычек.
|
Дата
заполнения:
Подпись ____________________________
Бланк
№2
Карточка
оценки личностного роста сына (дочери)
Ф.И.О.
ребёнка ___________________________________________________________________________
Информация
о родителях (Ф.И.О., профессия) _______________________________________
Дата
заполнения:
Просим
Вас оценить уровень развития личностных качеств вашего ребёнка, используя
трёхбалльную шкалу:
|
качества
личности
|
оценка
|
|
1. Любознательность:
|
|
- ребёнку интересно
учиться;
|
|
|
- он всегда выполняет
дом.задания;
|
|
|
- стремится получать
хорошие отметки;
|
|
|
- любит читать;
|
|
|
- ему интересно находить
ответы на непонятные вопросы.
|
|
|
2.Прилежание (отношение к
учебе):
|
|
- он стараюсь в учебе;
|
|
|
- внимателен;
|
|
|
- самостоятелен;
|
|
|
- помогает другим и сам
обращаюсь за помощью;
|
|
|
- занимается регулярно без пропусков.
|
|
|
3.Я и
природа:
|
|
- бережёт землю;
|
|
|
- бережёт растения;
|
|
|
- бережёт животных;
|
|
|
- бережёт природу.
|
|
|
4.
Я и школа (отношение к общественным нормам и законам):
|
|
- выполняет правила для
учащихся;
|
|
|
- выполняетправила внутришкольной
жизни;
|
|
|
- участвует в делах класса
и школы;
|
|
|
- добр по отношению к
другим людям.
|
|
|
5.Прекрасное в моей жизни
|
|
-я аккуратен и опрятен;
|
|
|
- я соблюдаю культуру
поведения;
|
|
|
-я ценю красоту в своих
делах;
|
|
|
-я вижу прекрасное в
жизни.
|
|
|
6.Я (отношение к себе):
|
|
-самоуправляет собой,
своим поведением;
|
|
|
- соблюдает
санитарно-гигиенические правила ухода за собой;
|
|
|
- заботится о здоровье;;
|
|
|
- умеет правильно
распределять время учебы и отдыха;
|
|
|
-у ребёнка нет вредных
привычек.
|
|
Дата
заполнения:
Подпись ____________________________
Бланк
№3
Таблица выраженности качеств и
уровня воспитанности ученика 1- 4 класса
(фамилия,
имя, отчество ученика)
|
качества
личности
|
само-оценка
|
оценка
родите-лей
|
оценка
классного руководи-теля
|
сумма
баллов
|
суммарный
средний показатель по оцени-ваемым качествам
|
Изме-нения
|
|
1. Любознательность:
|
|
- мне интересно учиться;
|
|
|
|
|
|
|
|
- я всегда выполняю
дом.задания;
|
|
|
|
|
|
|
|
- я стремлюсь получать
хорошие отметки;
|
|
|
|
|
|
|
|
- я люблю читать;
|
|
|
|
|
|
|
|
- мне интересно находить
ответы на непонятные вопросы.
|
|
|
|
|
|
|
|
2.Прилежание (отношение к
учебе):
|
|
- я стараюсь в учебе;
|
|
|
|
|
|
|
|
- я внимателен;
|
|
|
|
|
|
|
|
- я самостоятелен;
|
|
|
|
|
|
|
|
- я помогаю другим и сам
обращаюсь за помощью;
|
|
|
|
|
|
|
|
- я занимаюсь регулярно без
пропусков.
|
|
|
|
|
|
|
|
3.Я и
природа:
|
|
- я берегу землю;
|
|
|
|
|
|
|
|
- я берегу растения;
|
|
|
|
|
|
|
|
-я берегу животных;
|
|
|
|
|
|
|
|
-я берегу природу.
|
|
|
|
|
|
|
|
4.
Я и школа (отношение к общественным нормам и законам):
|
|
- я выполняю правила для
учащихся;
|
|
|
|
|
|
|
|
- я выполняю правила
внутришкольной жизни;
|
|
|
|
|
|
|
|
- я участвую в делах класса
и школы;
|
|
|
|
|
|
|
|
-я добр по отношению к
другим людям.
|
|
|
|
|
|
|
|
5.Прекрасное в моей жизни
|
|
-я аккуратен и опрятен;
|
|
|
|
|
|
|
|
- я соблюдаю культуру
поведения;
|
|
|
|
|
|
|
|
-я ценю красоту в своих
делах;
|
|
|
|
|
|
|
|
-я вижу прекрасное в
жизни.
|
|
|
|
|
|
|
|
6.Я (отношение к себе):
|
|
-самоуправляю собой,
своим поведением;
|
|
|
|
|
|
|
|
-я соблюдаю
санитарно-гигиенические правила ухода за собой;
|
|
|
|
|
|
|
|
- я забочусь о здоровье;;
|
|
|
|
|
|
|
|
-я умею правильно
распределять время учебы и отдыха;
|
|
|
|
|
|
|
|
-у меня нет вредных
привычек.
|
|
|
|
|
