Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Презентации / МОНИТОРИНГ ДОСТИЖЕНИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В СООТВЕТСТВИИ С ТРЕБОВАНИЯМИ ФГОС
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

МОНИТОРИНГ ДОСТИЖЕНИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В СООТВЕТСТВИИ С ТРЕБОВАНИЯМИ ФГОС

библиотека
материалов
Мониторинг достижений обучающихся на уроках ИЯ в основной школе в соответстви...
Важнейшей задачей современной системы образования является формирование совок...
Развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности ее составляющи...
В широком значении термин «универсальные учебные действия» означает умение уч...
В более узком (собственно психологическом) значении этот термин можно определ...
В составе основных видов универсальных учебных действий, соответствующих ключ...
Понятие «мониторинг» не имеет однозначного толкования, поскольку применяется...
Сбор, обобщение и анализ объективной информации о состоянии и динамике уровня...
Отработка механизмов сбора информации об уровне сформированности УУД; Выявлен...
Обеспечение преемственности и единообразия в процедурах оценки качества резул...
Универсальные учебные действия обучающихся (учебная группа); Психолого-педаго...
Программа мониторинга представляет собой продолжительное исследование, направ...
Данные, полученные в ходе мониторинга могут быть использованы для оперативной...
Наблюдение за обучающимися на уроках, внеурочных мероприятиях; Анкетирование...
Входной (в начале обучения) Промежуточный (в течение обучения) Итоговый (по...
Регулятивные универсальные учебные действия обеспечивают организацию и регул...
В умении учиться выделяются две составляющие: Рефлексивные действия, необходи...
 г Регулятивные УУД
Целеполагание - постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже...
Контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталон...
Волевая саморегуляция как способность: - к мобилизации сил и энергии; к волев...
Регулятивные УУД формируются в результате использования в процессе обучения т...
«Преднамеренные ошибки» найти информацию в предложенных источниках взаимоконт...
УМК «SPOLIGHT» (АВТОРЫ:Н.И.БЫКОВА, Д.ДУЛИ, М.Д.ПОСПЕЛОВА, В.ЭВАНС, О.Е.ПОДОЛ...
Обучающиеся не просто получают знания от учителя, а учатся добывать их сами....
Регулятивные УУД Лист оценки регулятивных УУД представлен в виде таблицы, где...
Регулятивные УУД Лист оценки «Сформированность регулятивных УУД» Ф.И. ученика...
Личностные УУД Лист оценки личностных УУД представлен в виде таблицы, где в в...
Личностные УУД Лист оценки «Умение работать в команде» Ф.И. учащегося Оценива...
https://yandex.ru/images/search?p=3&text=КАРТИНКИ%20ФГОС&noreask=1&lr=20595...
30 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Мониторинг достижений обучающихся на уроках ИЯ в основной школе в соответстви
Описание слайда:

Мониторинг достижений обучающихся на уроках ИЯ в основной школе в соответствии с требованиями ФГОС

№ слайда 2 Важнейшей задачей современной системы образования является формирование совок
Описание слайда:

Важнейшей задачей современной системы образования является формирование совокупности универсальных учебных действий, обеспечивающих компетенцию «научить учиться»,а не только освоение обучающимися конкретных предметных знаний и навыков в рамках отдельных предметов.

№ слайда 3 Развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности ее составляющи
Описание слайда:

Развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности ее составляющих: речевая, языковая, социокультурная/межкультурная, компенсаторная, учебно-познавательная компетенции. Развитие личности учащихся. Формирование и развитие универсальных учебных действий (УУД). Стандарты второго поколения определяют следующие цели обучения иностранному языку:

№ слайда 4 В широком значении термин «универсальные учебные действия» означает умение уч
Описание слайда:

В широком значении термин «универсальные учебные действия» означает умение учиться, т. е. способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта. Универсальные учебные действия (УУД)

№ слайда 5 В более узком (собственно психологическом) значении этот термин можно определ
Описание слайда:

В более узком (собственно психологическом) значении этот термин можно определить как совокупность способов действия учащегося (а также связанных с ними навыков учебной работы), обеспечивающих самостоятельное усвоение новых знаний, формирование умений, включая организацию этого процесса. Универсальные учебные действия (УУД)

№ слайда 6 В составе основных видов универсальных учебных действий, соответствующих ключ
Описание слайда:

В составе основных видов универсальных учебных действий, соответствующих ключевым целям общего образования, можно выделить четыре блока: личностный; регулятивный (включающий также действия саморегуляции); познавательный; коммуникативный. Виды универсальных учебных действий (УУД)

№ слайда 7 Понятие «мониторинг» не имеет однозначного толкования, поскольку применяется
Описание слайда:

Понятие «мониторинг» не имеет однозначного толкования, поскольку применяется в разных сферах научно-практической деятельности. Мониторинг-это и форма исследования, и способ обеспечения сферы управления своевременной и качественной информацией. Мониторинг-сбор, обработка, хранение и распространение информации. Мониторинг

№ слайда 8 Сбор, обобщение и анализ объективной информации о состоянии и динамике уровня
Описание слайда:

Сбор, обобщение и анализ объективной информации о состоянии и динамике уровня сформированности универсальных учебных действий у обучающихся в условиях реализации федеральных государственных стандартов нового поколения. Цель мониторинга уровня сформированности УУД

№ слайда 9 Отработка механизмов сбора информации об уровне сформированности УУД; Выявлен
Описание слайда:

Отработка механизмов сбора информации об уровне сформированности УУД; Выявление и анализ факторов, способствующих формированию УУД; Апробация технологических карт и методик оценки уровня сформированности УУД; Формирование банка методических материалов для организации и проведения мониторинга уровня сформированности УУД; Задачи мониторинга уровня сформированности УУД

№ слайда 10 Обеспечение преемственности и единообразия в процедурах оценки качества резул
Описание слайда:

Обеспечение преемственности и единообразия в процедурах оценки качества результатов начального и среднего школьного образования в условиях внедрения ФГОС нового поколения; Разработка и апробация системы критериев и показателей уровня сформированности УУД у обучающихся. Задачи мониторинга уровня сформированности УУД

№ слайда 11 Универсальные учебные действия обучающихся (учебная группа); Психолого-педаго
Описание слайда:

Универсальные учебные действия обучающихся (учебная группа); Психолого-педагогические условия обучения; Педагогические технологии, используемые на уроках. Объекты мониторинга уровня сформированности УУД

№ слайда 12 Программа мониторинга представляет собой продолжительное исследование, направ
Описание слайда:

Программа мониторинга представляет собой продолжительное исследование, направленное на отслеживание индивидуальной динамики уровня сформированности УУД у обучающихся. Срок реализации программы мониторинга уровня сформированности УУД:

№ слайда 13 Данные, полученные в ходе мониторинга могут быть использованы для оперативной
Описание слайда:

Данные, полученные в ходе мониторинга могут быть использованы для оперативной коррекции учебно-воспитательного процесса. . Область применения данных мониторинга уровня сформированности УУД:

№ слайда 14 Наблюдение за обучающимися на уроках, внеурочных мероприятиях; Анкетирование
Описание слайда:

Наблюдение за обучающимися на уроках, внеурочных мероприятиях; Анкетирование (опрос); Тестирование; Собеседование с обучающимися; Статистическая обработка информации. Методы проведения мониторинга

№ слайда 15 Входной (в начале обучения) Промежуточный (в течение обучения) Итоговый (по
Описание слайда:

Входной (в начале обучения) Промежуточный (в течение обучения) Итоговый (по окончании обучения) Виды мониторинга

№ слайда 16 Регулятивные универсальные учебные действия обеспечивают организацию и регул
Описание слайда:

Регулятивные универсальные учебные действия обеспечивают организацию и регулирование учащимися своей учебной деятельности. Регулятивные УУД

№ слайда 17 В умении учиться выделяются две составляющие: Рефлексивные действия, необходи
Описание слайда:

В умении учиться выделяются две составляющие: Рефлексивные действия, необходимые для того, чтобы опознать новую задачу, для решения которой человеку не хватает его знаний и умений, и для того, чтобы получить ответ на вопрос чему учиться? Поисковые действия, которые необходимы для приобретения недостающих знаний, умений для ответа на второй вопрос: как научиться? Регулятивные УУД

№ слайда 18  г Регулятивные УУД
Описание слайда:

г Регулятивные УУД

№ слайда 19 Целеполагание - постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже
Описание слайда:

Целеполагание - постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимся, и того, что еще неизвестно. Планирование – определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата; составление плана и последовательности действий. Прогнозирование – предвосхищение результата и уровня усвоения, его временных характеристик. Регулятивные УУД = организация учебной деятельности

№ слайда 20 Контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталон
Описание слайда:

Контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона. Коррекция – внесение необходимых дополнений и корректив в план и способ действия в случае расхождения эталона, реального действия и его продукта. Оценка - выделение и осознание учащимися того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения. Регулятивные УУД = организация учебной деятельности

№ слайда 21 Волевая саморегуляция как способность: - к мобилизации сил и энергии; к волев
Описание слайда:

Волевая саморегуляция как способность: - к мобилизации сил и энергии; к волевому усилию выбора в ситуации конфликта; - к преодолению препятствий; - эмоциональная устойчивость к стрессам; - эффективные стратегии совладания с трудными жизненными ситуациями. Регулятивные УУД = организация учебной деятельности

№ слайда 22 Регулятивные УУД формируются в результате использования в процессе обучения т
Описание слайда:

Регулятивные УУД формируются в результате использования в процессе обучения таких видов заданий, как: игровые ситуации и инсценирование сказок; разыгрывание диалогов; составление рассказов: по цепочке, по опорной схеме, по картинкам; тестовые задания для самоконтроля; создание проблемных ситуаций и др. Виды заданий, направленных на развитие регулятивных УУД

№ слайда 23 «Преднамеренные ошибки» найти информацию в предложенных источниках взаимоконт
Описание слайда:

«Преднамеренные ошибки» найти информацию в предложенных источниках взаимоконтроль самоконтроль «Найди ошибки» разработка алгоритмов выполнения заданий контрольный опрос на определенную тему выполнение проектов (индивидуальных и в группах) и др. Виды заданий, направленных на развитие регулятивных УУД

№ слайда 24 УМК «SPOLIGHT» (АВТОРЫ:Н.И.БЫКОВА, Д.ДУЛИ, М.Д.ПОСПЕЛОВА, В.ЭВАНС, О.Е.ПОДОЛ
Описание слайда:

УМК «SPOLIGHT» (АВТОРЫ:Н.И.БЫКОВА, Д.ДУЛИ, М.Д.ПОСПЕЛОВА, В.ЭВАНС, О.Е.ПОДОЛЯКО и др.) предлагает широкий спектр увлекательных заданий, позволяющих расширить и углубить изучаемый материал, способствует формированию УУД.

№ слайда 25 Обучающиеся не просто получают знания от учителя, а учатся добывать их сами.
Описание слайда:

Обучающиеся не просто получают знания от учителя, а учатся добывать их сами. Им самим приходится планировать, оценивать свою работу, взаимодействовать с другими детьми. В условиях такого подхода каждое упражнение можно трансформировать так, что при выполнении упражнения у ребенка будут формироваться универсальные учебные действия (УУД). Системно-деятельностный подход

№ слайда 26 Регулятивные УУД Лист оценки регулятивных УУД представлен в виде таблицы, где
Описание слайда:

Регулятивные УУД Лист оценки регулятивных УУД представлен в виде таблицы, где в вертикальных колонках внесены учебные умения, которые обучающийся научится выполнять в результате изучения учебного предмета. Горизонтальные колонки заполняются фамилией и именем ученика определенного класса. По мере проведения текущего контроля (наблюдение, проверочные работы, практические задания, контрольные работы, проблемные ситуации и т.д.) заполняется определенная ячейка знаком, представленным в виде баллов: 0 б. – не научился (не проявил данное умение) 1 б. – частично научился (допускаются ошибки при демонстрации умений) 2 б. – в полной мере научился (ярко демонстрирует в работе данное умение) Для того, чтобы результаты были объективны и видна динамика формирования предметных умений, контроль можно проводить 3 раза в год (входной, текущий, итоговый). Это даст возможность учителю своевременно устранить пробел в практических умениях ученика и видеть уровень сформированности регулятивных УУД.

№ слайда 27 Регулятивные УУД Лист оценки «Сформированность регулятивных УУД» Ф.И. ученика
Описание слайда:

Регулятивные УУД Лист оценки «Сформированность регулятивных УУД» Ф.И. ученика Оцениваемые умения 1. самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему 2. определять цель учебной деятельности 3. выбирать тему проекта 4. выбирать тему проекта 5.выдвигатьверсии решения проблемы 6. осознавать конечный результат 7. выбирать из предложенных и искать самостоятельно средства достижения цели 8. составлять (индивидуально или в группе) план решения проблемы

№ слайда 28 Личностные УУД Лист оценки личностных УУД представлен в виде таблицы, где в в
Описание слайда:

Личностные УУД Лист оценки личностных УУД представлен в виде таблицы, где в вертикальных колонках внесены учебные умения, которые сформируются у обучающегося в результате изучения учебного предмета. Горизонтальные колонки заполняются фамилией и именем ученика определенного класса. По ходу работы в результате наблюдений заполняется определенная ячейка знаком, представленным в виде баллов: 0 баллов – качество не проявляется 1 балл – качество проявляется на низком уровне 2 балла – качество проявляется достаточно четко 3 балла – качество проявляется на высоком уровне Для того, чтобы результаты были объективны и видна динамика формирования предметных умений, контроль можно проводить 3 раза в год (входной, текущий, итоговый). Это даст возможность учителю своевременно устранить пробел в практических умениях ученика и видеть уровень сформированности личностных УУД.

№ слайда 29 Личностные УУД Лист оценки «Умение работать в команде» Ф.И. учащегося Оценива
Описание слайда:

Личностные УУД Лист оценки «Умение работать в команде» Ф.И. учащегося Оцениваемый критерий Итоговая оценка Умение слушать других Умение договариваться Доброжелательное отношение друг к другу Выполнение своих обязанностей в группе

№ слайда 30 https://yandex.ru/images/search?p=3&text=КАРТИНКИ%20ФГОС&noreask=1&lr=20595
Описание слайда:

https://yandex.ru/images/search?p=3&text=КАРТИНКИ%20ФГОС&noreask=1&lr=20595 http://nsportal.ru/sites/default/files/2014/02/02/monitoring.doc  http://nsportal.ru/shkola/inostrannye-yazyki/angliiskiy-yazyk/library/2012/12/01/sistema-otsenki-dostizheniya http://www.metod-kopilka.ru/monitoring-regulyativnih-uud-rabota-nad-ih-formirovaniem-59934.html http://sgls.admsurgut.ru/win/download/1753/ http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/raznoe/2015/03/01/monitoring-uud Источники


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 21.11.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Презентации
Просмотров139
Номер материала ДБ-374441
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх