Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Воспитательная работа / Тесты / Мониторинг и ключи к мониторингу в средней группе по ФГОС
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Воспитательная работа

Мониторинг и ключи к мониторингу в средней группе по ФГОС

библиотека
материалов



Сводная таблица мониторинга в средней группе


Фамилия, Имя ребёнка

Познавательное развитие

Речевое развитие

Социально- коммуникативное

Художественно - эстетическое развитие

Физическое развитие

Конечный результат

1








2








3








4








5








6








7








8








9








10






















1балл - не отвечает, отказывается от ответа, делает все не правильно, часто ошибается

2 балла – нуждается в пошаговой помощи педагога, делает несколько ошибок

3 балла – выполняет самостоятельно, все безошибочно


Образовательная область «Познавательное развитие»


Ф.И.ребенка







Показатели

освоения образовательных областей












Называет разные предметы, которые окружают его в помещениях, на улице, на участке, знает их название.












Называет признаки и количество предметов.












Называет домашних животных и знает, какую пользу они приносят человеку.












Различает и называет некоторые растения ближайшего окружения.












Называет времена года в правильной последовательности.












Знает и соблюдает элементарные правила поведения в природе.












Умеет использовать строительные детали с учетом их конструктивных свойств.












Различает, из каких частей составлена группа предметов, называть их характерные особенности (цвет, размер, назначение).












Умеет считать до 5(количественный счет), отвечать на вопрос "Сколько всего?"












Сравнивает количество предметов в группах на основе счета в пределах 5), а также путем поштучного соотнесения предметов двух групп (соотнесения пар); определять, каких предметов больше, меньше, поровну












Умеет сравнивать два предмета по величине (больше-меньше, выше-шиже, длиннее-короче, одинаковые, равные) на основе приложения их друг на друга или наложения












Различает и называет круг. квадрат, треугольник, шар, куб; знает их характерные отличия.












Определяет части суток.












Определяет положение предметов в пространстве по отношению к себе (вверху-внизу, впереди-сзади); умеет двигаться в нужном направлении по сигналу: вперед и назад, вверх и вниз (по лестнице).












ИТОГО БАЛЛОВ












УРОВЕНЬ РАЗВИТИЯ













hello_html_m42d1524b.gif

Средний уровень группы

Всего детей

НУ

СУ

ВУ

Начало учебного года (Н)



%


%


%

Конец учебного года (К)



%


%


%


14-23 б – низкий уровень (НУ)

24-33 б – средний уровень(СУ)

34-42 б – высокий уровень(ВУ)






















Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»


Ф.И. ребенка












Показатели

освоения образовательных областей















Изображает предметы путем создания отчетливых форм, подбора цвета, аккуратного закрашивания, использования разных материалов.











Передает несложный сюжет, объединяя в рисунке несколько предметов.











Выделяет выразительные средства дымковской и филимоновской игрушки.











Украшает силуэты игрушек элементами дымковской и филимоновской росписи.











Создает образы разных предметов и игрушек, объединяет их в коллективную композицию; использует все многообразие











Правильно держит ножницы и умеет резать ими по прямой, по диагонали (квадрат и прямоугольник); вырезать круг из квадрата, овал из прямоугольника, плавно срезать и закруглять углы











Составляет узоры из растительных форм и геометрических фигур.











Аккуратно наклеивает изображения предметов, состоящие из нескольких частей.











Умеет сгибать прямоугольный лист бумаги пополам.











Способен преобразовывать постройки в соответствии с заданием педагога.











Узнает песни по мелодии.











Различает звуки по высоте (в пределах сексты-септимы).











Может петь протяжно, четко произносить слова; вместе с другими детьми - начинать и заканчивать пение.











Выполняет движения, отвечающие характеру музыки, самостоятельно меняя их в соответствии с двухчастной формой музыкального произведения.











Умеет выполнять танцевальные движения: пружинка, подскоки, движения парами по кругу, кружение по одному и в парах. Может выполнять движения с предметами (с куклами, игрушками, ленточками)











ИТОГО






















Средний уровень группы

Всего детей

НУ

СУ

ВУ

Начало учебного года (Н)



%


%


%

Конец учебного года (К)



%


%


%



15-23 б – низкий уровень (НУ)

24-34 б – средний уровень(СУ)

35-45 б – высокий уровень(ВУ)






















Образовательная область «Речевое развитие»


Ф.И. ребенка








Показатели

освоения образовательных областей











Понимает и употребляет слова-антонимы; умеет образовывать новые слова по аналогии со знакомыми словами (сахарница-сухарница).











Умеет выделять первый звук в слове.











Рассказывает о содержании сюжетной картинки.











С помощью взрослого повторяет образцы описания игрушки.











Может назвать любимую сказку, прочитать наизусть понравившееся











Рассматривает иллюстрации издания детских книг, проявляет интерес к ним.











Драматизирует (инсцинирует) с помощью взрослого небольшие сказки (отрывки из сказок).











ИТОГО













Средний уровень группы

Всего детей

НУ

СУ

ВУ

Начало учебного года (Н)



%


%


%

Конец учебного года (К)



%


%


%

7- 10 б – низкий уровень (НУ

11-16 б – средний уровень(СУ)

17-21 б – высокий уровень(ВУ)






Образовательная область «Физическое развитие»

hello_html_2bc3d0c3.gifhello_html_m351475e2.gif

Образовательная

Область








Показатели

освоения образовательных областей




















Принимает правильное исходное положение при метании; может метать предметы разными способами правой и левой рукой; отбивает мяч о землю (пол) не менее 5 раз подряд.

















Может ловить мяч кистями рук с расстояния до 1,5 м.

















Умеет строиться в колонну по одному, парами, в круг, шеренгу.

















Может скользить самостоятельно по ледяным дорожкам (длина 5 м).

















Ходит на лыжах скользящим шагом на расстояние до 500 м, выполняет поворот переступанием, поднимается на горку.

















Ориентируется в пространстве, находит левую и правую стороны.

















Выполняет упражнения, демонстрируя выразительность, грациозц0„ пластичность движений.

















Соблюдает элементарные правила гигиены (по мере необходимости моет руки с мылом, пользуется расческой, носовым платком, прикрывает рот при кашле)

















Обращается за помощью к взрослым при заболевании, травме.

















Соблюдает элементарные правила приема пищи (правильно пользуется столовыми приборами, салфеткой, полощет рот после еды)




















Средний уровень группы

Всего детей

НУ

СУ

ВУ

Начало учебного года (Н)



%


%


%

Конец учебного года (К)



%


%


%



0-18 б – низкий уровень (НУ)

19-23 б – средний уровень(СУ)

24-30 б – высокий уровень(ВУ)















Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»

hello_html_7d0b2220.gif

Ф.И. ребенка











Показатели

освоения образовательных областей


















Объединяясь в игре со сверстниками, может принимать на себя роль, владеет способом ролевого поведения












Соблюдает ролевое соподчинение (продавец-покупатель) и ведет ролевые диалоги.












Взаимодействуя со сверстниками, проявляет инициативу и предлагает новые роли или действия, обогащает сюжет.












В дидактических играх противостоит трудностям, подчиняется правилам.












В настольно-печатных играх может выступать в роли ведущего, объяснять сверстникам правила игры.












Адекватно воспринимает в театре (кукольном, драматическом) художественный образ.












В самостоятельных театрализованных играх обустраивает место для игры (режиссерской, драматизации), воплощается в роли, используя художественные выразительные средства(интонация, мимика), атрибуты, реквизит.












Имеет простейшие представления о театральных профессиях.














Самостоятельно одевается и раздевается, складывает и убирает одежду, с помощью взрослого приводит ее в порядок













Самостоятельно выполняет обязанности дежурного по столовой.














Самостоятельно готовит к занятиям свое рабочее место, убирает материалы по окончании работы.













Соблюдает элементарные правила поведения в детском саду.













Соблюдает элементарные правила поведения на улице и в транспорте, элементарные правила дорожного движения













Различает и называет специальные виды транспорта ("Скорая помощь", "Пожарная", "Милиция"), объясняет их назначение.













Понимает значения сигналов светофора. Узнает и называет дорожные знаки "Пешеходный переход", "Дети".













Различает проезжую часть, тротуар. подземный пешеходный переход, пешеходный переход "Зебра".













Знает и соблюдает элементарные правила поведения в природе (способы безопасного взаимодействия с растениями и животными, бережного отношения к окружающей природе).















Средний уровень группы

Всего детей

НУ

СУ

ВУ

Начало учебного года (Н)



%


%


%

Конец учебного года (К)



%


%


%



17-29 б – низкий уровень (НУ)

30-41 б – средний уровень(СУ)

42-51 б – высокий уровень(ВУ)



9



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 10.07.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Тесты
Просмотров1786
Номер материала ДБ-140851
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх